河南省信阳市新县2021-2022学年四年级（下）期末语文试卷（含解析）.doc

2021-2022学年河南省信阳市新县四年级（下）期末语文试卷 一、积累与运用。（46分） 1．（5分）把下面句子正确、规范地抄写在横线里。 天行健，君子以自强不息。 　 　 2．（8分）看拼音，写词语。 là jiāo 　 　 chí dùn 　 　 xī gài 　 　 xiāo sǎ 　 　 pì rú 　 　 bīng zú 　 　 jié nàn 　 　 shuò dà 　 　 3．（4分）辨字组词。 杆 　 　 焕 　 　 抡 　 　 拴 　 　 秆 　 　 涣 　 　 沦 　 　 栓 　 　 4．（4分）按要求填空。 （1）用部首查字法查“脾”字，先查部首 　 　，再查 　 　画。用“脾”字组一个词语 　 　。 （2）“颐”字一共有 　 　笔，第七笔笔画是 　 　。用音序查字法，先查音序 　 　，再查音节 　 　，用“颐”组一个词语 　 　。 5．（5分）把下列四字词语补充完整，并选词填空。 惊慌 　 　 局促 　 　 舍 　 　救 　 　 失 　 　落 　 　 　 　不迫 悬 　 　刺 　 　 以上词语中，有一组是近义词 　 　、　 　； 以上词语中，有一组是反义词 　 　、　 　。 6．（5分）按要求完成句子练习。 （1）这个故事使我深受感动。（改为反问句） 　 　 （2）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的星星。（缩句） 　 　 （3）妈妈对我说：“我明天要到医院值班，不能陪你去普济寺了”。（改为转述句） 　 　 （4）他对自己能否学好语文充满了信心。（修改病句） 　 　 （5）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写句子） 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像 　 　。 7．（7分）我的积累多丰富。 （1）　 　，溪头卧剥莲蓬。 （2）已是悬崖百丈冰，　 　。 （3）　 　，可爱深红爱浅红？ （4）　 　，只要迈步总不迟。 （5）胜人者有力，　 　。 （6）我家洗砚池头树，　 　。 （7）日长篱落无人过，　 　。 8．（8分）回忆课文内容填空。 （1）本学期，我们认识了一个个鲜明的人物，在《囊萤夜读》中我们认识了 　 　的车胤，在《小英雄雨来》中我们认识了 　 　的雨来，在《黄继光》中我们认识了 　 　的黄继光，在《　 　》中我们认识了忠于职守、舍己为人的船长。 （2）课文中有美丽的画卷。在《繁星》中，我们的脑海里会浮现出这样静谧的画面：月明的园中，　 　，　 　。艾青的《绿》更是让我们感受到大自然的美：突然一阵风，好像 　 　，所有的绿 　 　…… 二、阅读理解。（24分） 9．（11分）阅读。 猫 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 （1）写出下列词语的近义词。 古怪——　 　 变化多端——　 　 （2）“……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了 　 　的修辞手法，“小梅花”是指 　 　。这个句子表达了作者对猫 　 　的思想感情。 （3）这三段话是围绕“　 　”这句话写的。文段是从 　 　、　 　、　 　三个看似矛盾的特点来写猫的古怪性格的。 （4）把下面的双重否定句改成肯定句。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 　 　 10．（13分）阅读。 换伞 ㅤㅤ早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我撑着伞，排在买早点的行列中。 好不容易轮到我买了。我收下雨伞，放在柜台边，买了点心，匆忙间顺手拿起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，一头扎进了雨帘。 我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给！”甜甜的声音有点醉人。 我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。 （1）这篇短文主要讲的是 　 　。本文是按照 　 　的顺序写的。先写 　 　，再写 　 　，最后写 　 　。 （2）短文的第3自然段主要抓住了小姑娘的 　 　进行描写。 A.外貌 B.动作 C.语言 D.神态 （3）短文中作者重点对 　 　这个人物进行了描写，表现了其 　 　的品质。 （4）文中破折号的作用是 　 　 A.表示声音的延长 B.表示补充说明 C.表示意思的转折 （5）结合文章内容说说你对最后一个自然段的理解。 　 　 三、妙笔生花。（30分）（任选一题） 11．（30分）习作 ㅤㅤ新学期，班里来了一位新同学，你一定想和他做朋友，请以“我的‘自画像’”为题向新同学介绍一下自己吧。 ㅤㅤ要求：写出自己的兴趣爱好和特点，语句通顺。 12．习作 ㅤㅤ我们在慢慢长大，特别是这次疫情更让我们有所成长。在成长中，你学会了什么本领？这些本领是怎么学会的？在学习这些本领的过程中有哪些趣事？有什么体会？想一想，以“我学会了______”为题写一篇习作。 ㅤㅤ要求：（1）把题目补充完整。（2）详略得当。（3）字体工整。  2021-2022学年河南省信阳市新县四年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用。（46分） 1．（5分）把下面句子正确、规范地抄写在横线里。 天行健，君子以自强不息。 　天行健，君子以自强不息。　 【解答】故答案为： 天行健，君子以自强不息。 2．（8分）看拼音，写词语。 là jiāo 　辣椒　 chí dùn 　迟钝　 xī gài 　膝盖　 xiāo sǎ 　潇洒　 pì rú 　譬如　 bīng zú 　兵卒　 jié nàn 　劫难　 shuò dà 　硕大　 【解答】故答案为： 辣椒 迟钝 膝盖 潇洒 譬如 兵卒 劫难 硕大 3．（4分）辨字组词。 杆 　笔杆　 焕 　焕发　 抡 　抡拳　 拴 　拴上　 秆 　秸秆　 涣 　涣散　 沦 　沉沦　 栓 　枪栓　 【解答】例如“杆”与“秆”，音同，部首不同，义不同。杆：读[gǎn]时，指器物上较细长的棍状物。可组词“笔杆”。秆：指某些植物的茎。可组词“秸秆”。 故答案为： 笔杆 焕发 抡拳 拴上 秸秆 涣散 沉沦 枪栓 4．（4分）按要求填空。 （1）用部首查字法查“脾”字，先查部首 　月　，再查 　8　画。用“脾”字组一个词语 　脾胃　。 （2）“颐”字一共有 　16　笔，第七笔笔画是 　竖折　。用音序查字法，先查音序 　Y　，再查音节 　yí　，用“颐”组一个词语 　颐养天年　。 【解答】（1）用部首查字法查“脾”字，先查部首“月”，再查8画。用“脾”字组一个词语：脾胃。 （2）“颐”字一共有16笔，第七笔笔画是“竖折”。用音序查字法，先查音序“Y”，再查音节“yí”，用“颐”组一个词语：颐养天年。 故答案为： （1）月 8 脾胃； （2）16 竖折 Y yí 颐养天年。 5．（5分）把下列四字词语补充完整，并选词填空。 惊慌 　失措　 局促 　不安　 舍 　己　救 　人　 失 　魂　落 　魄　 　从容　不迫 悬 　梁　刺 　骨　 以上词语中，有一组是近义词 　局促不安　、　失魂落魄　； 以上词语中，有一组是反义词 　惊慌失措　、　从容不迫　。 【解答】惊慌失措 局促不安 舍己救人 失魂落魄 从容不迫 悬梁刺股 “局促不安”形容因拘束而心神不安的样子。近义词“失魂落魄”。 “惊慌失措”害怕紧张，以至于不知所措、失去常态。反义词“从容不迫”。 故答案为： 失措 不安 己 人 魂 魄 从容 梁 骨 局促不安 失魂落魄 惊慌失措 从容不迫 6．（5分）按要求完成句子练习。 （1）这个故事使我深受感动。（改为反问句） 　难道这个故事不能使我深受感动吗？　 （2）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的星星。（缩句） 　月亮牵着星星。　 （3）妈妈对我说：“我明天要到医院值班，不能陪你去普济寺了”。（改为转述句） 　妈妈对我说，她明天要到医院值班，不能陪我去普济寺了。　 （4）他对自己能否学好语文充满了信心。（修改病句） 　他对自己学好语文充满了信心。　 （5）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（仿写句子） 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像 　老鼠瞅着灶台上的美食　。 【解答】（1）考查了肯定句改为反问句。开头加“难道”，“使”前加否定词“不能”，结尾加“吗”，“句号”改为“问号”。 （2）考查了缩句。去掉修饰语“美丽的”“那些”“闪闪烁烁的”，留下主干，即：月亮牵着星星。 （3）考查了直述句改为转述句。把“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”，“我”改为“她”，“你”改为“我”。 （4）考查了修改病句。两面对一面，去掉“能否”。 （5）考查了仿写句子。例句把“那双手”比作“鹰的爪子”，句子仿写。 故答案为： （1）难道这个故事不能使我深受感动吗？ （2）月亮牵着星星。 （3）妈妈对我说，她明天要到医院值班，不能陪我去普济寺了。 （4）他对自己学好语文充满了信心。 （5）老鼠瞅着灶台上的美食。 7．（7分）我的积累多丰富。 （1）　最喜小儿亡赖　，溪头卧剥莲蓬。 （2）已是悬崖百丈冰，　犹有花枝俏　。 （3）　桃花一簇开无主　，可爱深红爱浅红？ （4）　学习不怕根底浅　，只要迈步总不迟。 （5）胜人者有力，　自胜者强　。 （6）我家洗砚池头树，　朵朵花开淡墨痕　。 （7）日长篱落无人过，　惟有蜻蜓蛱蝶飞　。 【解答】（1）出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。 （2）出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （3）出自唐代杜甫的《江畔独步寻花•其五》。 （4）“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。 （5）“胜人者有力，自胜者强”摘自《老子》。意思是能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。 （6）出自元代王冕的《墨梅》。 （7）出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。 故答案为： （1）最喜小儿亡赖； （2）犹有花枝俏； （3）桃花一簇开无主； （4）学习不怕根底浅； （5）自胜者强； （6）朵朵花开淡墨痕； （7）惟有蜻蜓蛱蝶飞。 8．（8分）回忆课文内容填空。 （1）本学期，我们认识了一个个鲜明的人物，在《囊萤夜读》中我们认识了 　勤奋好学　的车胤，在《小英雄雨来》中我们认识了 　机智勇敢　的雨来，在《黄继光》中我们认识了 　英勇无畏　的黄继光，在《　“诺曼底号”遇难记　》中我们认识了忠于职守、舍己为人的船长。 （2）课文中有美丽的画卷。在《繁星》中，我们的脑海里会浮现出这样静谧的画面：月明的园中，　藤萝的叶下　，　母亲的膝上　。艾青的《绿》更是让我们感受到大自然的美：突然一阵风，好像 　舞蹈教练在指挥　，所有的绿 　就整齐地按着节拍飘动在一起　…… 【解答】（1）内容分别出自《囊萤夜读》《小英雄雨来》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》。 （2）内容分别出自《繁星》《绿》。 故答案为： （1）勤奋好学 机智勇敢 英勇无畏“诺曼底号”遇难记； （2）藤萝的叶下 母亲的膝上 舞蹈教练在指挥 就整齐地按着节拍飘动在一起。 二、阅读理解。（24分） 9．（11分）阅读。 猫 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 （1）写出下列词语的近义词。 古怪——　孤僻　 变化多端——　变化莫测　 （2）“……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了 　比喻　的修辞手法，“小梅花”是指 　猫的脚印　。这个句子表达了作者对猫 　喜爱　的思想感情。 （3）这三段话是围绕“　猫的性格实在有些古怪。　”这句话写的。文段是从 　老实　、　贪玩　、　尽职　三个看似矛盾的特点来写猫的古怪性格的。 （4）把下面的双重否定句改成肯定句。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 　它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。　 【解答】（1）考查了写近义词。古怪：特别，不一般，使人觉得奇观。近义词“孤僻”。变化多端：形容变化很多、很大，没有头绪。近义词“变化莫测”。 （2）考查了对句子的理解。“……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“猫的脚印”比喻为“小梅花”，写出了对猫的喜爱之情。 （3）考查了对文段内容的理解。这三段话是围绕“猫的性格实在有些古怪。”这句话写的。文段是从老实、贪玩、尽职三个看似矛盾的特点来写猫的古怪性格的。 （4）考查了改写句子。例句是一个双重否定句，改为肯定句，如：它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。 故答案为： （1）孤僻 变化莫测； （2）比喻 猫的脚印 喜爱； （3）猫的性格实在有些古怪。老实 贪玩 尽职； （4）它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。 10．（13分）阅读。 换伞