春日（三年级）

课题; 古诗诵读 春日 授 课 人: 曹国顺 教学内容: 这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中美丽的景 色。 教学目标: 1、 学会2个字。 2、 朗读课文，背诵课文。 3、 ”结合注释，理解诗句的意思，想象春天无了良，春景无处不在的 美丽景致，体会诗中的哲理。 教学重点，理解诗句的意思，想象诗歌描绘的意境。 教学难点，有感情地朗读课文，感受诗中的情，背诵课文。 教学方法: 读书指导法 教学时间: 1 课时 教学过程: 一、 创设情境，谈话导入，揭示课题。 1、 ”板书课题，学生齐读课题。 2、 ”指名学生说说，激发兴趣，教师小结。 3、 简介作者及时代背景。 二、 初读课文，整体感知诗意。 1、 ”自由读课文，把课文读通，要求将生字音读准。 2、， 同座位互相检查生字词语的掌握情况。  3、 ”不理解的词语，教给学生查字典来理解。 4、，同座位的一起读课文，互相纠正读音。 5、 读课文后，你知道了什么? 学生提出不懂的问题，教师相机 归纳。 三、 学习理解古诗，理解诗意。 1、 ”自由读读第一、二句诗，边读边思考，这两句诗写了什么意 思? 2、 ”教师根据学生的交流结果进行小结。 3、 ”教师小结: 在一个天气晴朗、风和日丽的日子里，作者到泗 水河边去踏青赏花。 4、 ”学生自学第三、四句诗。 5、 ”学生自读自悟，借助