人教版八年级下册语文期中试题（含答案）.doc

人教版八年级下册语文期中试题含答案一积累与运用下列词语中加点字的注音全都正确的一项是分欺侮恬静草长莺飞屹立怅惘戛然而止脑畔两栖海枯石烂闭塞凋零目空一切依次填入下面文段横线上的汉字全都正确的一项是分大自然对我们说话从来没有停歇过它非常有心早上我们走出家门如果你有细心体的话清风抚过面颊风用它透明的小手轻轻摸你的脸还有眉毛眼窝和耳朵好像它知道你会在这一刻走出门而在这里等你事实上它的小手还抚过你的肩后背和鞋子只是你没察觉而已耐查榜奈察榜耐察膀奈查膀下列句子顺序排列正确的一项是分它比气象仪器复杂得多灵敏得多物候观测使用的是活的仪器是活生生的生物应用在农事活动里比较简便容易掌握物候对于农业的重要性就在这里物候观测的数据反映气温湿度等气候条件的综合也反映气候条件对于生物的影响请阅读下面的文字完成题一位本地人告诉我这些生长在石缝里的松树根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面使其化为养分被自己吸收为了从石头里寻觅生机也为了牢牢抓住绝以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折它们的根日日夜夜与石头斗着最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体细心便能看到这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂还有什么树木有如此顽强的生命力给加点的字注音根据拼音写汉字分分泌腐蚀绝斗不期而至中期的意思是分规定的时间或一段时间约定时日盼望希望一周年一整月画线的句子运用了的修辞手法分请把下面的句子改为陈述句分还有什么树木有如此顽强的生命力根据下面的语言材料回答问题分月日下午第四届博观古今印象千年历史讲解员大赛第二场决赛在初二级部的腾讯课堂如期上线主持人邢赫明用清脆明亮的声音和巧妙的设问带领近千名观众一览个进入第二场决赛的优秀作品在这里省博的镇馆文物闪亮登场或以拟人口吻自我介绍或被小讲解员们从不同的角度进行解读有的参赛同学走进省博物馆在现场给大家进行介绍甚至走进文物制作现场探究他们的前世今生有的同学导演出穿越剧有的同学制作出精美动画更多奇思妙想和匠心独运让我们感受到每一件文物的艺术价值令人赞叹为上面的新闻拟写标题字以内阅读下面材料按要求答题材料一什么是低碳生活低碳是指较低更低的温室气体二氧化碳为主的排放低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染减缓生态恶化的目的低碳生活看起来是小事如少用纸塑料袋一次性纸杯循环用水多步行少开车等等做起来也不是太难难的是观念的转变材料二右面是国家环保部发布的公益宣传海报之一旨在倡导低碳生活材料三我们倡导简约适度绿色低碳的生活方式正推动着一次巨大的变革将生态环境保护的目标和要求全面融入决策执行各方面全面融入法律政策各领域全面融入生产消费各环节推动实现发展方式转变价值观念进步文明境界升华以人与自然和谐为价值取向以绿色低碳循环为核心理念以生态文明体制改革为基本抓手通过环保督政落实各级党委政府的环保责任通过严格监管强化行业企业的治理义务通过宣传引导提升社会公众的环境意识让经济发展与环境保护相得益彰让日常生活与绿色环保水乳交融下列表述不符合以上材料内容的一项是分所谓低碳就是指较低的二氧化碳的排放低碳生活虽事小易行但正确观念的牢固树立却不容易我们可以通过宣传引导提升社会公众的环境意识生态文明理念是社会各项工作的基础设计者要在材料二公益宣传海报的横线处插入一则宣传标语请你拟写一则供选用要求符合图旨运用对偶的修辞手法宽对即可分阅读材料一材料三说说倡导低碳生活推动变革的目的是什么分二阅读与理解课外阅读一北门看戏已是深秋空中斜飞着雨丝一股浓浓的寒意包裹着夜色戏台搭建在北门的大榕树下台下靠椅长条凳沿街整齐摆放台上热情激昂的旋律回荡在小城上空戏的开演应该有一段时间了吧几百个位置座无虚席我装着一副凝神入迷的样子恐怕错过每一个动作或是每一句唱词此时的夜晚我感觉突然鲜活了起来台上的角色与台下的角色就是不灭的灯盏祖辈们热衷于看戏似乎看戏成了他们特有的娱乐方式以至于有看戏的消息总是不胫而走儿时的我经常听见哪里开始唱戏了唱什么曲目的戏哪里来的戏班子等等也有年老的戏迷不顾路远专程赶去看戏观看结束戏的各种情节总能获得一番热烈讨论外公健在的时候尤其喜欢看戏老生小生武旦丫鬟京戏中的人物总是评论得头头是道当然也会有板有眼地唱上几段听说一般开始做戏的日子总要挑个好日子寓意风调雨顺安居乐业小镇方圆的鸣山水亭万全等地方一到看戏的时间就成了网红的打卡点为了尽快赶上戏的开场甚至哪里可以抄小路都一清二楚匆忙的午饭后三五成群结伴而行那股兴奋劲彼此之间熟悉或陌生的微笑发自心底的诚恳问候让他们在这段或长或短的看戏路上不再是冷漠小时候我也曾零星地看过两回戏说是看戏更准确地说是热衷于类似捉迷藏的游戏在喧闹的人群中歪着头吃着心爱的薯片你追我赶乐此不疲跑累了接下来的点子也即将派上用场大家捂着嘴眯着眼蹑手蹑脚地偷偷去张望着台后门缝空隙里的一举一动个子矮小的就地搬来一张小板凳踮起脚尖使劲地朝门的空隙里看既看热闹也看稀罕心目中的演员原来可以如此惬意夸张地在自己脸上刷饰涂抹浓黑的眉毛红艳的双唇倾注了对戏台上人物的所有艳羡也总有邻家的男孩儿美滋滋地炫耀着自己玩具刀枪之类的收获得意扬扬地显摆道这是在看戏的地方买的于是看戏的地方不仅仅局限于看戏花上几块钱还可以有吃的有玩的真是个简单又温馨的好地方其实我根本不会享受看戏的乐趣也不懂戏的曲折情节以及有关荡气回肠的故事内容台上长长的水袖浮动间似水波灵动微妙清美或回眸一笑或顾影自怜总有千年的尘埃等待落定碎花一样的步伐含蓄深沉女子若有重重心事水袖挥舞间情到深处又是演绎着与谁有关的故事戏还在继续我只好收走停留在台上的目光走远台上女子的声音若即若离我一路上在想倘若我能够好好坐下来欣赏这出戏是否该有另一番味道摘自散文选刊年第期这篇文章记叙了一件什么事情请用简洁的语言概括分作者在文章中大量运用插叙用较多篇幅描写回忆这样会不会冲淡文章主题为什么分请自选角度赏析文中画线的句子分阅读全文你认为作者认真看戏了吗请从文章中找出依据分课外阅读二入戏的赵老师在我中学六年的语文老师里赵新仁老师是别样的一个赵老师第一节课就给我们留下了深刻的印象他上来就说遇到我算你们幸运我带你们你们的语文成绩保证能提高五六分口齿不清的说话习惯让赵老师保证的能平均提高五六分显得像对遇到我算你们幸运的否定那时学校给老师都安排住房赵老师一间五平米不到的宿舍远离学生和其他教工宿舍离教工食堂也最远可能习惯了一个人吃饭赵老师从不与其他教工一起用餐他打好饭菜就从食堂出来边走边吃一般刚好到宿舍门前吃完我们会看到他从裤兜里晃晃啷啷掏出一大串钥匙熟练地挑出一把插进锁孔拧转推门进门哐当又关上门春夏秋冬四季如此刮风下雨飘雪皆如此赵老师吃饭在我们眼里是一道有趣的风景他吃饭很甜很香右手拿筷子左手既端碗又攥两个大馒头走两步停一下或喝汤或咬馒头或夹菜遇到下雨他就在伞下吃走两步停下吃一口再走不管地面有无积水也不管自己裤管湿了半截地理老师有一次在课堂上不知为什么突然提起语文赵老师说你们赵老师他入戏赵新仁老师入戏我们知道他上孔雀东南飞讲到主人公分手时竟哽咽不能语半天眼含泪花望着空荡荡的屋梁长叹一声摆摆手让我们自己读书一个人看着窗外的梧桐树发呆去了课文总是要讲下去的赵老师有时尚能控制自己的情绪但也有无法抑制的时候一屁股坐到讲台的水泥地上大放悲声双手握住自己的双脚哭得涕泪涟涟无法自已我们目瞪口呆但很快我们以极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔赵老师入戏后心里就没有了我们但我们很感动我们用声音掩饰他事实上的尴尬但后来还是发生了不愉快那是入戏的赵老师和我们仅有的一次不和谐仍是孔雀东南飞这篇文章赵老师教了我们一个礼拜他歌颂善良勤劳和反抗批评软弱与愚孝控诉封建制度他时而怒目圆睁时而眼含泪水又布满柔情恼人的是他重复歌颂批判控诉之后再重新来一遍还要再来一次的时候我们班最能捣蛋的同学没举手就站了起来老师文章也不全是真的有虚假夸大的地方不能当真我们都紧张地看着赵老师赵老师愣在那儿双眼大睁他的脸越来越红鬓角青筋暴起嘴角哆嗦足足分把钟教室里鸦雀无声恢复常态后赵老师叹了一口气摇摇头用有些无奈恨铁不成钢又有些理解的语气对我们解释道这是文学手法文学明白吗这时下课铃声刚好响起入戏的赵老师获得了解放有一次无意间看到赵老师在读古代汉语我们很好奇一个中学语文老师教书之外为何还要读这种看起来枯燥无聊的书赵老师一脸的自豪与得意乐呵呵地露着一嘴的大黄牙说在自考自学考试老师也要进修学习其后我们知道他已通过自学考试拿到大专文凭正在自学攻读中文本科于是就理解了他为何每顿饭都要端回宿舍吃为何总是把自己关在一间不足五平方的狭小房间里枯灯独坐清苦捧读寂寞里有寄托这对容易入戏的赵老师倒不失一种安慰后来我去南京读书赵老师曾先后两次写信让我更明了他他让我帮忙买自考资料每一次都在信纸上重要的地方划上红色的波浪线像当初批改我们的作文划了波浪线还不放心再在下面划上三角符号信的末尾还反复说着感谢的话啰嗦得就像他上课每次赵老师都会在信封里附上回寄的邮资和买资料的费用非常认真地迂腐在信里赵老师向我坦承希望自己的本科文凭能让全家人的身份改变妻子孩子可以吃上计划口粮农村太苦了赵老师在信里说后来遇上新疆吸引人才的政策于是赵老师举家西迁我极力想象他西迁前后的场景想他一脸憨厚又呆气的表情他走路低头吃饭的样子他高兴起来的一嘴黄牙可是一片模糊脑子里最最清晰的场景只剩下他教孔雀东南飞的一些琐碎片段选自文汇报年月日有删改通读全文根据提示完成表格空白处内容分时间事件我的认识我读高中时赵老师保证能提高我们语文成绩不在意赵老师独自打好饭菜回宿舍在路上边走边吃感兴趣感动南京读书时赵老师向我坦承了参加自考的目的懂得品味语言回答下面问题分结合语境赏析第段中加点词语我们用声音掩饰他事实上的尴尬从描写方法的角度赏析第段画线句他的脸越来越红鬓角青筋暴起嘴角哆嗦足足分把钟课堂之外的赵老师具有怎样的性格特征请结合文章简要分析分结合全文如何理解结尾划线句子脑子里最最清晰的场景只剩下他教学孔雀东南飞的一些琐碎片段分三习作分请从以下两个题目中任选一题作文一蚕咬破蚕茧方能化为蝴蝶翩翩起舞成长也像一场破茧成蝶的蜕变咬破依赖的蚕茧你才能变得自立咬破懒惰的蚕茧你才能变得勤奋咬破自私的蚕茧你才能变得大气咬破浮躁的蚕茧你才能变得沉稳请以咬破的蚕茧为题写一篇作文二请以我终于学会了为题目写一篇记叙文作文要求要自由有创意地表达出真情实感文体不限不少于字文字和标点书写规范整洁行文格式规范文中不得出现考生本人姓名以及学校名答案一积累与运用壁搏拟人比喻没有什么树木有如此顽强的生命力第四届历史讲解员大赛如期上线示例选择绿色消费坚持低碳出行示例树立低碳理念创建绿色家园示例低碳让生活更时尚绿色让家园更美丽示例绿色出行低碳排放减少大气污染减缓生态恶化推动实现发展方式转变价值观念进步文明境界升华让经济发展与环境保护相得益彰让日常生活与绿色环保水乳交融二阅读与理解课外阅读一在深秋一个带着寒意的雨夜我在北门大榕树下看戏浮想联翩回忆祖辈们看戏外公健在时看戏人们看戏路上的兴奋与喜悦以及我小时候和孩子们看戏时的乐趣感慨万千意思对即可示例不会这些插叙内容丰富了文章的内容让人们了解到过去人们看戏的盛况以及看戏带给人们的感受表现出人们对戏剧的喜爱和看戏时的喜悦心情这正与文章的主题相契合若答出相反的观点言之成理也可酌情给分分运用比喻的修辞手法将台上的演员和台下的观众比作灯盏生动形象地写出了演员和观众活跃兴奋的样子表现出人们演戏看戏的喜悦之情示例没有依据文章以回忆看戏的往事作为重点而没有写戏里的情节和细节文中的句子我装着一副凝神入迷的样子其实我根本不会享受看戏的乐趣也不懂戏的曲折情节以及有关荡气回肠的故事内容倘若我能够好好坐下来欣赏这出戏是否该有另一番味道都表现出作者没有认真看戏意思对即可分课外阅读二赵老师讲孔雀东南飞很入戏赵老师自学攻读中文本科理解掩饰本义是遮掩粉饰的意思这里指赵老师入戏后哭腔很高我们特意高声朗读来压过他的哭腔表达了我们的感动和对赵老师的尊敬通过对赵老师的脸青筋嘴角的神态描写或细节描写生动形象地写出了赵老师面对同学的挑衅的反应表现了赵老师既生气恼怒又无奈不解的尴尬情景赵老师认真迂腐给我写信时重要的句子划了线还划上三角符号并随信附上邮费和书钱赵老师生活随性他独自用餐在路上边走边吃赵老师好学上进他勤奋自学攻读中文本科赵老师顾家为亲人着想他考上了本科文凭举家西迁改善家人生活篇末点题题目叫做入戏的赵老师所以赵老师入戏的教学场景在结尾再次强调记忆清晰升华主题赵老师上这堂课时很入戏是赵老师对文学的热爱对教学的用心而赵老师的入戏也震撼了我我也被赵老师感动得入戏了同时在这堂课的冲突中赵老师对学生的包容和理解给我留下了深刻的印象三习作略