“我们与集体共成长”主题班会设计.doc

“我们与集体共成长”主题班会设计 设计背景：    同学们共同在初一（3）班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺一份“坚持”，来直面我们的成长现实，鼓舞大家争取进步和成功的勇气。教学目标：    1、情感目标：    1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。    2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。    2、认知目标：    1）通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力，不断追求、攀登新的目标。    2）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；生生之间团结协作的友爱之情。教学方法：    1.引用说理    3. 叙事表演    5. 图文并茂    2.实景再现    4. 才艺展示    6. 集体互动教学过程：一、揭示主题：    ＊背景音乐为爱国主义歌曲《蜗牛》），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”，相信周杰伦的这首《蜗牛》同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？    ＊同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：――虽然平凡、微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！    ＊主持人听了同学们的发言后小结，宣布主题班会正式开始。 二、深化主题：    第一小组：踏着先辈的足迹    学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历：    ＊讲述科学家爱迪生的故事    ＊讲述动画片《宝莲灯》中沉香的故事（背景音乐：《想你的三百六十五天》）    ＊讲述奥运冠军的成长故事    挂写意灯笼：追忆     第二小组：我们身边的“明星”    ＊讲述我们的“大姐”——善解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同学的事迹    ＊请三位“学习之星”——陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法    ＊请班主任王老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言    挂写意灯笼：感动     第三小组：我优秀我能行    班级学生个性才艺展示：    ＊琵琶演奏—— 高吟琳    ＊当场写生作画——冯嘉岚