借助区域游戏成就幼儿绘画之美.docx

借助区域游戏，成就幼儿绘画之美  文/孔银燕  【摘要】美术活动是开发幼儿创造力、心智、技能的一项综合实践活动，通过美术活动让幼儿真正体会到绘画之美。在绘画过程中努力创新、运用多种有趣的游戏手段将绘画常规游戏化，借助区域游戏激发幼儿绘画兴趣，创设美术区角，让幼儿在游戏中提高绘画兴趣、技能，成就幼儿的绘画之美。  关键词 区域游戏；美术区角；美术活动；幼儿教育  幼儿园的传统绘画教学一直以来都是以模仿画为主，一定程度上抹杀幼儿的创造天赋。著名学者曾提出“游戏可应用于儿童的一切活动，艺术活动视为游戏的一种形式”，幼儿的绘画之美就是在区域游戏活动之中得以体现，而美术区角是区域游戏开展的主要场所之一。  一、如何设置美术活动区  1.美术区角，要便于幼儿通行游玩，操作材料摆放要安全、牢固结实。  2.激发幼儿好奇心和求知欲，引导幼儿在美术区角游戏中通过观察模仿进行自主学习，避免幼儿在区角游戏中无所事事。  3.美术区要根据自身发展水平接受和安排相适应的环境，使每个幼儿都能在环境中获得最大限度的发展，如美术区“剪一剪、贴一贴”，一部分幼儿能力较强，老师可以建议幼儿将自己的作品进行展示，提高其自信心和表现力，又可利用同伴因素增进幼儿间的互相学习。  4.幼儿园在整体设计、活动室、走廊都采用的是色彩鲜亮、形象生动的绘画作品，激发幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，让孩子们有了画画的愿望，尤其美术活动区更成了他们喜欢光顾的地方。幼儿在美术区角中，通过看看、叠叠、做做、画画、玩玩等方法可以轻松愉快地探索和使用各种工具材料，体验各种绘画工具和材料的使用效果，认识和使用各种颜色构成的画面，幼儿能大胆表现获得成就感，游戏化的绘画活动增进幼儿学习绘画的兴趣。  二、如何利用美术区域活动，成就幼儿绘画之美  下面以大班幼儿借助美术区域游戏为范例：  1.大班幼儿美术区角活动要充分体现孩子的自主性。比如美术活动《有趣的石头》，前提是带领幼儿散步，观察周围的景物，发现有不少小朋友对鹅卵石铺成的小路很感兴趣，这时引导他们从自然中发现美，考虑到大班小朋友有一定想象和创造力，带领他们收集小石头，让他们根据石头的形状大胆想象，用色彩鲜艳的颜料和橡皮泥来装饰小石头，或者直接在鹅卵石上作画。并请幼儿选合适的石头造型作为创意背景图，让幼儿体验接触自然，增强他们在不同材质上进行美术活动的能力。  2.大班幼儿美术区角活动也要体现绘画的开放性。  又例如，在区角放置可爱的小白兔，有的幼儿就在小白兔旁边画了绿绿的青草；有些则画了五颜六色的蘑菇；有些小朋友则更有趣在小白兔脸上画满黑点，说下雨了，还使劲画了个大圈说是要给小白兔撑伞。这样开放式的游戏化绘画活动，让幼儿的绘画兴趣得以提高。  3.大班幼儿美术区角活动需要有充分的时间作保障。  除了每天的集体活动，有很多其他区域游戏的时间，在幼儿园植物角盛开着五颜六色的花，可以组织小朋友们去欣赏，让小朋友根据看到的花结合自己的想象作画，任务布置的时间一周完成，可以让小朋友每天过来看看，并把自己心目中最美的花画出来，展现给大家看。更可以展开各种延伸活动，比如：折纸花、插花、装饰花瓶等等，利用各种材料和手段提升幼儿的美术技能。  4.教师要善于观察与倾听，寻找指导契机。  在美术区域活动中教师是一个观察者、倾听者和引导者。要注意观察、倾听幼儿的兴趣点。根据自己的观察检验投放的材料是否符合幼儿当前的需要，是否能激发幼儿创作的欲望。从中也能有助于调整思路，找到下一阶段区域生成的内容。教师的观察与指导是