绘画游戏

FSTasTea TS |[膛更| 5m戏 | 若斋目标，了解本课综合游戏的基本方法，会和用随意线条形成的图屯相旬汪 加形象，完成一旺有趣的画 。 | 能力目标， 了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富 教学目标 | 的想象力。 情感目标;激发学生学习美术的兴趣和情感，培养学生的创新精神和对生活的 热情 种具象或抽象的形象. 学生分析 教学模式 | 。。 感受监洪一一能力展现一一归纳点扫一“想象创造 教学准备 教学流程 教师活动 设计意图 教字过得， 任划缀条造型《可以闭上 |了解本课综 感受鉴赏 、组织教学;准备好学习用具- 眼睛画。)》 合游戏的基 二、导入新课， 学生活动，相互观看、分 | 本方法，会 1.画线游戏。 规则。，请你在一| 村。 利用随意线 张纸上随意画一条线，要连贯面满画 条形成的图 面- 形想象添加 2 请你看看这幅画好看吗? 说说 形象 理由。 观看、分析、叙述。 能力展现 | 三、板书课题， 四、讲授新课; 1、教师利用学生作业满示。(实 物投影) 利用学生画面上的图形汪 加具象和抽象形象，学生观察了解给 | 想象练习实践。 画方法。 2、想象练习 ，利用实物投影仪 ED 放欧学生作品中的革一个形状，奖形 习美术的兴 状上下左右翻转让学生联想像什么。 证入 归纳点搜 | 。 3、看书第4页、第5 页，讨论: |合作、讨论- 入让的全 加“所贰米罗的作品〔色彩、线 放生和 条、构图) 都表现了什么? 加 “线的排列，哪张密关系处 | 交流联想的思维方式。 理得好? 图 ”你认为画面哪一部分添加 得具有丰富的想象力，形状巧妙? 这下 学生分组讨论，分别讨论三个问题， 生生 组内进行交流，小组代表进行由型发 发学生利用 想象创造 | 言，其他成员补充。  五、学生作业， 各种线- 1、 在一张图画纸上随意画线， 最好一笔画完，注意玻密关系。 体会用线合 2、，利用自己画好的或与