绘画游戏（教案） 美术二年级下册.doc

绘画游戏 教学目标    1、了解绘画游戏的基本方法;根据自己的想象用随意的形象符号,组合形成一幅有趣的画。 2、学习米罗大师的绘画特点,围绕主题想象创作,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的想象能力和创造能力。 3、体验美术活动的乐趣。 重点难点 1、启发想象,根据主题用形象符号创作作品。 2、巧妙地利用形象符号,表现生动有趣的形象。 教学过程 第一学时 教学目标 1、了解绘画游戏的基本方法;根据自己的想象用随意的形象符号,组合形成一幅有趣的画。 2、学习米罗大师的绘画特点,围绕主题想象创作,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的想象能力和创造能力。 学时重点 启发想象,根据主题用形象符号创作作品。 学时难点 巧妙地利用形象符号,表现生动有趣的形象。 教学活动 活动1【导入】视觉感受 一、视觉感受 1.情景引入 教师描述小时候做的一个梦,边描述边播放梦的动漫视频。 一个晴朗的夜晚,蓝蓝的夜空中飘浮着许多亮晶晶的星星,伴随着蛐蛐欢快的歌唱,我慢慢的进入了甜甜的梦乡。梦里,我和小伙伴们玩着画画的游戏。我们在纸上随意地画着各种线条,直的、曲的,长的、短的;又画了许多圆,大的、小的,形态各异,蓝、绿、红、黄,色彩鲜艳。就在我们尽情挥舞画笔的时候,奇妙的事情发生了——我们画的圆飞起来了,越飞越高,形成一个大大的红红的圆。哦,天哪!好像刚刚从海面上初生的太阳。那线条也变成了一只只可爱的小鸟,正飞向天空,飞向太阳。 2.引出课题 我把这个梦告诉美术老师。他告诉我:你把你的梦画出来,一定是一幅很好看的画。于是,我把它画了下来,还一直保存着,你们想看吗? (课件出示作品:梦) 神奇吧,更可贵的是,从此以后,我就迷上了画画,经常用笔在纸上随意的画,涂上鲜艳的色彩,像玩游戏一样,一会儿功夫,(惊讶)纸上就会出现许多漂亮的画。这节课我们也来玩玩绘画游戏! 板书课题(绘画游戏) 3.教师示范 请同学们看老师是怎么玩绘画游戏的。(教师边示范边讲解)。首先用勾线笔,在纸上随意地画出线条,就像你们在幼儿园里画画一样,这些线条就组合成许多形状,现在我们根据这些形状进行想象,请同学们看,这个形状像什么? 4.师生互动,添画完成 同学们真聪明,我现在按同学们说的画出来。这幅画就像小朋友在阳光下,在花丛中愉快的玩耍。有趣吧? 请打开教材第4课。看看书上还有些什么好看的图画。 (学生看书。) 问题:教材上的画和刚才老师画的方法是一样的吗? 师小结:先用笔画线条,线条随意组成一些形状,再根据这些形状进行大胆的想象,你认为像什么,就把他添画成什么,这样的画画好玩吧!同学们想不想也来试一试。 活动2【讲授】自主尝试 二、自主尝试 1.学生尝试,教师巡视(随意的想象画) 玩游戏前,老师有一个要求,你们随意画,随意想,画简单一些,音乐停,小手停,好吧,绘画游戏开始! 学生玩绘画游戏,时间2分钟。 2.教师评价学生作品 作品一、作品二、作品三。 你们的作品有点像一位大画家的画,出示米罗的《太阳和鸟》 问题引出:你们想知道这位大师是谁吗? 活动3【讲授】感受认知 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2c0157362a8132727b&sessionKey=xLKkKgKT6cp49y4I0nlU" \l "##"  三、感受认知 认识米罗。 这位大画家叫米罗,诞生在一百多年前的西班牙。是一位想象力非常丰富的画家,他一生画了很多著名的绘画作品。传说米罗大师的作品具有一种魔力,他的画就是梦幻般的想象,让你看了就像在梦中,让你高兴,让你快乐! 欣赏米罗作品,总结米罗绘画特点 课件:《太阳前面的女人》 1.了解米罗作品内容。(画的什么内容) 师生互动:引导学生谈画面的内容 提出问题:米罗为什么要这样画? 2.了解米罗绘画特点(画的方法 特点一:梦幻的想象 因为米罗爷爷善于想象,一提笔,脑海里就出现了梦幻般的景象,所以他画的人也不是生活中的真实人,米罗爷爷画的就是想象中的人,梦幻中的人,脸上就只画了一只大大的眼睛。这就是米罗爷爷独特的绘画艺术。 我们再看一幅画,课件:《女人和鸟》。请同学们看看画的是什么内容? 学生谈画面内容: 教师小结:根据米罗画的内容提炼特点: 是米罗爷爷绘画的一个特点,表现的是童心世界——梦幻的想象。 (板书:梦幻的想象)。 特点二:简单的符号 我们再看《女人和小鸟》这幅画,他是怎么画的? 师生互动。 师小结:同学们说得太好了,米罗爷爷就是在想象中用随意的线条和圆形,方形、三角形这些基本形状来绘画的,在美术学科中这些基本形就是美术语言,也有人叫他符号语言,不过,我们这里的符号和你们语文中的逗号、句号,数学中的加号、减号等可不一样哟。米罗爷爷就是用这些简单的基本形为符号来表现自己的幻想。这就是米罗爷爷绘画的另一个特点,简单的符号。 (板书:简单的符号)。 特点三:巧妙的组合 同学们注意没有,看米罗爷爷的画《女人和小鸟》,总是画了一些点、许多线,还有大块大块的颜色,我们把它叫做面,这就是米罗爷爷画的第三个特点:点、线、面的巧妙组合。 (板书:巧妙的组合)。 特点四:鲜艳的色彩 米罗爷爷的画还有什么特点呢?我给同学们再看几幅画:《金蓝》《小鸟》《太阳前面的女人》《下雨了》 问题:除了以上特点外,你们从色彩上还感受到什么? 师生互动; 教师分析:看《金蓝》这幅画,背景是金黄色的,黄色是浅色,前面画了一个大大的蓝色圆形物体,还画了一些黑色的形状和小点,蓝色和黑色都是是深色,整个画面就是深色和浅色的对比,黄色看起暖暖的,蓝色看起冷冷的,也就是冷色和暖色的对比。 教师小结:还有下面这几幅画的颜色的确很鲜艳,米罗的画就用几种基本色,黄色、红色、蓝色、绿色,在画面中形成强烈对比,让画面色彩格外鲜艳。这也是米罗作品的又一个特点:鲜艳的色彩。 (板书:鲜艳的色彩) 教师总结:同学们,米罗爷爷还有许多的作品,有机会我们今后慢慢地去欣赏,也请同学们记住米罗爷爷的画的四个基本特点。 梦幻的想象、简单的符号、巧妙的组合、鲜艳的色彩。 3.小故事引出小课题 米罗爷爷的画很受人们欢迎哦,在上海展出,看的人很多很多,有个小学生看了展览后说:米罗爷爷的画,我也会画,和我画的画差不多,我也可以成为米罗大师。你们刚才欣赏了米罗大师的画,你们有信心成为小米罗大师吗?我希望你们都能成为小米罗大师。 (板书——我是小米罗) 活动4【讲授】想象创作 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2c0157362a8132727b&sessionKey=xLKkKgKT6cp49y4I0nlU" \l "##"  四、想象创作 1.解惑示范 要想成为小米罗,第一步就是准备画什么?确定画的内容。 (板书:画什么 内容) 教师启发:怎样确定内容,老师教大家一种简单的方法——就是多看看,多想想。多看看就是留心观察身边的事物,发现生活中有趣的事,发现自然界一些有趣的现象;多想想就是把这些有趣的事,有趣的自然现象大胆想象,在脑海中梦想着一个个美丽的画面。这样就有了画画的内容。把确定的内容进行大胆想象,要有梦幻般的想象力,请看: (课件:月亮照片) 师:这是一张月亮图片,很熟悉它吧,你们也听过有关月亮的许多故事,也看过许多关于月亮的画。我们今天就要对月亮进行大胆的想象。先听听老师是怎样想象的。 我想象:到月亮上修一座糖果房子,天天观察天空奇妙的变化; 我又想象:在月亮上像钓鱼一样钓星星; 我还想象:搭个天梯爬上月亮,自由自在的行走在月宫里。 还可以想很多很多,有了想法,就有了画的内容,有了内容就该考虑怎样画啦,怎样画呢?就是画画的方法。 (板书:怎么画 方法)。 教师示范: 请同学们看老师怎么把自己的想法变成画。我就把刚才对月亮的第三个想象画下来,(边示范边讲)天空是蓝色的,就用蓝色卡纸画,蓝色是深色,用圆形画一个黄色的月亮,黄色是浅色,这样深浅颜色搭配,对比强烈,用自由弯曲的黑色线条画天梯,再画一个人穿着红色太空服爬向月亮,人就用三角形和长方形画,人的四肢就用线条画。 老师大胆的想象,用基本形去画月亮和人,色彩有深有浅,还用了点、线、面的组合,也就是用米罗爷爷绘画的特点来画的。 师小结:刚才是怎样完成这幅画的?首先是围绕主题大胆想象,确定画什么的内容;然后学习米罗爷爷用简单的符号、鲜艳的色彩、点线面的合理组合去画。记住了吗? 2.启发想象 老师提供一些大自然、生活中熟悉的图片,请你们根据图片大胆想象,看谁的想象更奇妙。 第一组图片:水。你们会想到什么? 学生描述对“水”这一内容的想象画面。 师小结:想象真奇特呀,他的描述就是一幅多么美好的画面啊。水会给你们带来许多的幻想,同学们还可以大胆想象。 第二组图片:小鸟。你们看到小鸟,你们会想到什么? 学生描述对“小鸟”这一内容的想象画面。 师小结:同学们的想法够奇妙的,就是要这样大胆的想象。我们也可以想象画各种动物,比如熊猫、长颈鹿等。 我们还可以画我们生活中熟悉的人,比如:爸爸妈妈、同学小伙伴等。 3.探索方法 有了画的内容,怎么画,我们要当小米罗,就用米罗爷爷的方法来画画好吗。 一组照片:我和爸爸妈妈。 课件:《图片 我和爸爸妈妈》 问题:你打算怎么画你和你的爸爸妈妈。 学生说描述画面和画法。教师评价指导。 二组图片:《小伙伴》《同学》。 同学你们都很熟悉吧,你想怎么画你的同学。 学生描述画面和画法。 请生上台演示。 教师评价指导。 4.主题创作 同学们前面我们分别对不同的事物进行了大胆的想象,有了许多奇妙的想法,也描绘了许多奇妙的画面,同学们表现得很好。现在老师告诉你们创作一幅主题画的过程:一、确定一个主题,就是画什么内容。例如《人和气球》二、根据主题大胆想象,人和气球之间会发生些什么有趣的故事,要有奇妙的幻想。三、表现方法,根据米罗爷爷画画的特点用简单的符号、点线面的巧妙组合,鲜艳的色彩去创作。这就是一幅有主题的美术作品。现在请同学们根据自然界、生活中的熟悉事物来确定一个主题,学着米罗大师的画法,当一次小米罗,我相信你们就是当今的小米罗大师。 (课件:确定内容 大胆想象 表现方法) 活动5【作业】布置作业 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2c0157362a8132727b&sessionKey=xLKkKgKT6cp49y4I0nlU" \l "##"  五、布置作业。 作业要求: 1.选主题(在学习、生活中,选择熟悉的人物、事物、动物) 2.围绕主题大胆想象。 3.用米罗爷爷绘画的方法创作一幅有主题的想象画。 作业:根据你喜欢和熟悉的自然界的事物、动物、人物、学习、生活、活动为主题,大胆想象,用米罗大师的方法创作一幅有主题的想象画。 学生作业,教师巡回指导 活动6【讲授】评价拓展 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad2c0157362a8132727b&sessionKey=xLKkKgKT6cp49y4I0nlU" \l "##"  六、评价拓展 1.评价 你们每人手中有1个“红心”图案,在你观赏这些绘画作品的时候,可以把它贴在你觉得最喜欢的1张画上。 师生共同赏析和评价几幅得到笑脸娃娃较多的作品 2.拓展 米罗爷爷的每张画里都有一个秘密哦,希望同学们课后了解。 小结:米罗爷爷曾说过这样一句话:“我的画是从心里长出来的”希望通过今天的学习,同学们心里也能“长”出美丽的画来! 第二学时 教学目标 学习米罗大师的绘画特点,围绕主题想象创作,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的想象能力和创