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上传于：2024-06-20
《绘画游戏》教学设计
教材分析:
“绘画游戏”是人美版义务教育美术课程标准实验教科书第4册第4课的内容，属于“造型.表现”学习领域。本课的设计目的是让学生在游戏中了解线的变化。根据线条的随意变化产生的形状进行想象，然后添画上各种具体的形象或抽象的几何图形。
本课教材意图通过教学激发学生的学习美术的兴趣，充分发挥学生的想象力，培养其勇于创新的精神。而且能够让学生在教学活动中体验美术学习的游戏乐趣，尝试新的绘画表现方法。
教学目标:
认知：了解绘画游戏的基本方法。
智能：能用随意，流畅的线条分割画面，想象添加形象，完成一幅有趣的画。
情感：激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣。
教学重点：
学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教学难点：
巧妙地利用随意形表现出画面的美感。
教学准备:
课件、彩笔等。
教学过程:
一、组织教学，师生问好
二、导入（播放课件）
看小朋友们在干嘛？（做游戏）同学们你们想不想做游戏？有位画家朋友也喜欢做游戏，画家运用线条做起了游戏，你们猜猜是什么？ 他在玩什么游戏？
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