人美版二年级下册美术《4.绘画游戏》教案.doc

4绘画游戏一教学目标1知识与技能了解绘画游戏的基本方法能用随意流畅的线条分割画面学习多种联想添画的创作方法能够根据分割的形状采用组合联想变换角度联想等方法想象添加形象创作出新颖有趣的画面激发学生丰富的想象力和创造力提高画线条涂颜色组织画面的能力2过程与方法通过线条旅行的游戏引导学生了解绘画游戏的过程启发学生运用多种方法进行联想能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面3情感态度和价值观体验用线条自由表现的快乐感受创作的乐趣培养学生勤于动脑的好习惯二教学重难点重点学习利用随意线条形成的图形想象组织出具象或抽象的画面难点巧妙地利用随意形表现出画面的美感三教学过程一组织教学检查学生用具准备情况彩绳彩笔二讲授新课1导入一起欣赏一段动画师问你发现了什么你觉得这些活泼的线条像什么生像小狗小猫鹅人脸45454545同学们都有一双发现美的眼睛绘画形象可以让我们产生那么多的联想今天我们一起学习第4课从绘画游戏中寻找乐趣一起出发吧2寻一寻试一试师问同学们你都在什么地方玩过游戏生在墙上沙子上土里衣服上鞋上4545454545欣赏老师玩的绘画游戏老师画的线条像什么生像水蛇水草水泡4545454545同学们想象到了水里的景象构成了一幅海底世界师问还有老师带领学生在室外玩的喷水游戏你玩过吗谁想在水写布上喷出好玩的造型选三名学生探究师问你发现他们喷出的形象像什么生像怪兽像苹果像爱心4545454545还有一种电脑绘画游戏谁想继续老师的作品进行添加选一名学生上台除了添画我们还可以对所形成的块面进行涂色练习通过添加线条和色彩形成了一幅色彩丰富的电脑作品同学们对电脑绘画软件的使用掌握的很熟练造型也非常漂亮3想一想添一添在作品中线条把画面分割成了很多有趣的形状一起寻找问你发现了哪些有趣的形状动画剪切出示三种不同的形状我们称它为不规则图形师问首先看到一个不规则图形你感觉像什么引导学生大胆想象生像萝卜披萨三角板西瓜等教师把造型贴到黑板上找学生进行添画师问旋转方向后又变成了什么谁想再来添加学生上台添画师问第二个不规则图形你感觉像什么生像老鼠面包树叶等教师把造型贴到黑板上找学生进行添画师问旋转方向后又变成了什么谁想再来添加学生上台添画师问第三个不规则图形你感觉像什么生像鸭子手枪等教师把造型贴到黑板上教师进行添画师问变化角度后又变成了什么生像高跟鞋教师进行添画示范通过我们共同的添加不规则图形就变得更加的形象了我们继续寻找如果两个图形在一起那就叫组合图形你找到了吗指一指教师出示两组剪切动画让学生进行联想第一组感觉像什么生像人头水母等第二组你想到了什么生金鱼数字小鸟等4猜一猜画家也运用线条朋友做起了游戏猜猜是什么出示米罗作品线条的局部造型三种学生回答像树像鸟像鱼像眼睛像勺子像袜子4545454545问一个图形可以使我们产生多种想象非常有趣像变魔术一样让我们穿越时间一起走进西班牙画家米罗欣赏分析米罗作品鸟翅上滴下露珠唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎莉播放学生录音介绍作品画面上线条轻松流畅看似漫不经心的画笔在画布上自由弯曲伸展游动把画面分割成了大小不一的各种造型画家犹如游戏中的孩子享受着随意变化的愉悦线的痕迹有的变成了眼睛有的变成了小鸟蛛网露珠以及很多叫不出名字的生物精灵构成了一个多姿多彩的梦幻世界介绍作者米罗西班牙画家雕塑家陶艺家版画家超现实主义的代表人物米罗的画中往往没有什么明确具体的形而只有一些线条和一些类似于儿童涂鸦期的偶得形状尽管米罗的画天真单纯仿佛出自儿童之手但它们绝没有儿童画的稚拙感它们是艺术家自由幻想和深思熟虑缜密思考后的结果让我们觉得很亲切并能从中体会到艺术的乐趣赏析米罗作品作品一子夜之歌问在作品中你发现了什么形象像星星月亮乌龟4545454545作品二荷兰室内之二问在作品中你发现了什么形象像脚丫腿外星人4545454545问这幅作品把主要的造型运用了什么色彩生白色换成其他颜色如何生白色使主要形象很凸显再来赏析米罗作品米罗的作品充满童趣让我们感到神奇下面我们一起来欣赏他的创作过程吧非常震撼的大作里面有你寻找的那些形象吗你从作品中找到了哪些我们熟悉的线条生直线弧线折线等找学生到黑板上画出自己熟悉的线善于用线绘画的还有著名的画家吴冠中他的彩墨画作品春曲一起欣赏问你从作品中寻找到了什么生像树枝上的小鸟五彩的花朵等师黑色的线条如同春姑娘的长发随风飘动静态的画面中仿佛能听到鸟叫的声音和音乐的旋律构成了一幅诗一般的春天5找一找在生活也有很多线条一起欣赏问你发现了什么立交桥电线鸟巢蛛网还有什么一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧视频播放小结自由轻松愉悦的绘画方法构成了一个多姿多彩的梦幻世界6玩一玩线条朋友背上书包准备去旅行啦播放学生录音介绍看视频动画学生录音介绍我带着线条朋友们出发啦先到了北极转一圈又翻山越岭来到了美洲坐上小船顺水而行踏上了南极大陆一不小心从冰山滑下摔到非洲最后终于回到了祖国家乡小结刚才的线条旅行足迹多像画家的作品呀7摆一摆线条是一种绘画语言能表达人们丰富的内心世界一起欣赏黄线和白线发生们什么样的故事播放动画视频问从中你发现了什么生问号大树汽车人4545454545这样的形象你会摆吗下面拿出准备的彩绳在白纸上摆找四名学生到黑板上有胶的彩卡上摆学生们介绍自己摆的样子像什么点名找学生说说黑板上的作品像什么8议一议作品如何布局设计会更合理更美观小组探究找学生指出你满意的那一组二组一组过于简单不易于联想二组分割恰当利于联想与添画三组分割复杂不利于添画四组分布不匀不利于联想9画一画线条也是个小精灵藏在自然里生活中跳跃在音符中4545454545让我们跟随音乐的节拍带线条朋友继续游戏吧注意画面布局合理有美感游戏学生上台进行绘画接力赛对合作完成的作品找学生进行联想后学生上黑板添加10赏一赏欣赏布娃娃等学生作品小结联想的方法是多样的既可以从局部联想还可以从整体进行联想三作业要求小组探究合作完成作品起个题目要求1线条流畅画面分割恰当2添画要独特有创新3填色要均匀四评一评谁的作品独特又有趣五拓展还有很多联想你想到过吗欣赏作品蔬菜的联想3d立体画3d地面4545454545六总结同学们生活是美好的哪怕是一根平凡的线条一个简单的图形都可以给我么带来无穷的乐趣和无限的美感只要肯动脑筋张开想象的翅膀大胆创作你就会乐在其中陶行知先生说过处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人相信同学们今后会创造出更多更精美的作品