初中语文常见病句讲解 学案（含答案）.doc

初中语文常见病句讲解一语序不当词序不当造成词序不当的原因一般有没有遵循时空逻辑顺序介词位置不当关联词位置不当等例学生领导和老师昨天都参加了开学典礼主语的词序不当应该改为领导老师和学生或者学生老师和领导大到小或者由小到大都行但是不能乱例我们如果把这本书不认真读好就谈不到读别的书了不能说把这本书不读好只能说不把这本书认真读好细心一点的话可以凭借语感判断出来例文章的主题确定以后还要根据主题的需要收集组织选择材料以确保材料为主题服务按照正常的逻辑顺序显然是应该先收集再选择最后才谈得上组织这里组织和选择的位置反了注意无论什么情况辨析时都一定要结合具体语境联系生活情理来操作多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为表领属性的或时间处所的指称或数量短语动词或动词短语形容词或形容词短语名词或名词短语例一位优秀的有年教学经验的国家队的羽毛球教练正确的顺序应为国家队的领属性的一位数量词有年教学经验的动词短语优秀的形容词羽毛球名词教练多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为表目的或原因的介宾短语表时间的名词或介宾短语表处所的名词或介宾短语表范围或频率的副词表情态或程度的词表对象的介宾短语例在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈正确的顺序应为许多老师昨天时间在休息室里处所都范围热情地情态同他对象交谈句子成分顺序不当例我国棉花的生产长期不能自给这里定语与中心词的位置显然就颠倒了不能自给的是棉花而不是生产应该改成我国生产的棉花长期不能自给例每个同学将来都希望成为对社会有用的人才将来与都希望语序正好颠倒了应该调换顺序是希望将来成为人才而不是将来才希望句序不当句序不当一般包括概念大小排序不当语义轻重排序不当时空顺序不当逻辑顺序不当等几种情况造成句序不当的原因一般是造句时没有遵循概念大小表里远近深浅高低因果现象到本质的排列规律对句子排序的客观规律缺乏科学的认识例如果分裂祖国的阴谋得逞子孙后代不答应海峡两岸的人民也不答应子孙后代不答应在时间顺序上要靠后语义上也更加严重一些应当放在后面例水生追回那个纸盒子一只手用力地拍打着水一只手高高举起好使自己不沉下去一只手高高举起显然是连在纸盒子后的这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序例小铄的爸爸是医生妈妈是教师哥哥是军人他们分别在自己的岗位上救死扶伤站岗放哨教书育人医生教师军人分别对应着救死扶伤教书育人站岗放哨这里应当依对应承接关系排序例题下列句子中没有语病的一项是展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西通过检查大家讨论发现解决了课外活动中的一些问题由于技术水平太低这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低就是成本比沿海的高我不但信任他而且信任他的朋友答案解析项应该是列宁过去所使用的各种各样的东西各种各样要修饰的是东西而不能是各种各样的列宁项得是先发现后讨论最后解决项应该是不是质量比沿海地区的同类产品低就是成本比沿海高二搭配不当主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语有时主语或谓语由联合短语充当其中一部分不搭配例狂风和暴雨哗哗地下句中主语是狂风和暴雨谓语是下可以说下雨但是不可能说下风例法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生创作了九十多部小说创作小说的显然得是巴尔扎克而不是一生动宾搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配常见错误是当动词带两个以上宾语时后面的宾语与动词不搭配例几声鸟鸣打破了沉寂的环境这里的谓语是打破而宾语是环境显然不能说打破环境可以改成几声鸟鸣打破了环境的沉寂就说得通了例超帅统一安排了会议的内容时间和出席人员以及会议中应注意的问题安排内容时间出席人员都是说得通的但是不能安排会议中的问题像这样结构比较复杂的句子单凭语感无法做出正确的判断这时还需要进行语法分析语法分析最重要的是分清主干和枝叶只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当另外还要注意逻辑思考也就是想想句子在道理上能否说得过去主宾搭配不当例秋天的北京是美丽的季节我们坚信有这么一天中国的工业和农业终会成为发达的国家去掉修饰成分后这两句话就变成了北京是季节工业和农业成为国家显然是不合理的这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语提取主干之后看看是不是说得通修饰语和中心语搭配不当例据科学家统计蜜蜂每酿造一斤蜜大约需要采集万朵的花粉万朵修饰花粉显然是说不过去的可以说一朵花但是总不可能说一朵花粉这里应该是说大约需要采集万朵花的花粉例在会上海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见这里想表达的显然不是意见广泛而是交换的范围广泛可以改为广泛地交换了意见关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接起来准确地表达意思关联词之间有比较稳定的组合不同的关联词表达的意思有区别如果随意组合关联词会造成语病例只有恪守学术道德就会消除学术腐败净化学术界我们中学生如果缺乏创新精神也不能适应知识经济时代的要求这里的只有就和如果也都属于错误的关联词搭配应当改成只有才和如果就例题下列句子没有语病的一项是今晚天津队将同北京队争夺团体冠亚军今年春节期间这个市的辆消防车和多名消防兵放弃休假始终坚守在各自值勤的岗位上中学时代打下的坚实基础为他进一步自学创造了条件造纸是我国古代的四大发明答案解析项属于动宾搭配不当争夺的内容是冠军而不是冠亚军项属于主谓搭配不当可以说消防兵放弃休假但是消防车肯定不能放弃休假项属于主宾搭配不当造纸不能是四大发明只能是四大发明之一三成分残缺句子要表达完整的意思就要结构完整如果结构不完整表达意思就不清楚就会出现成分残缺的问题缺主语缺主语一般有这样两种情况由于滥用介词和介词结构主语被套在介词短语中造成主语残缺例在这部电影中刻画了一个当代知识分子的形象这个在中的介词结构使得整句话没有了主语刻画了知识分子形象的显然只能是电影而不能是在这部电影中例通过暑假的学习使家源的语文成绩有了提高通过使这个错误搭配是历年中考常见的一般来讲有两种改法去掉通过让暑假的学习当主语或者去掉使让家源的语文成绩当主语例通过汉字书写大赛使人们重拾汉字之美也就越发珍惜纸质时代的美好如果没有也就越发珍惜纸质时代的美好那么去掉通过或使是无所谓的但是也就越发珍惜纸质时代的美好的主语显然只能是人们不能是汉字书写大赛所以只能删掉使让人们成为整句话的主语暗中更换主语造成主语残缺例王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装被王老虎抢回家把他送到妹妹王秀英房中前两句男扮女装和被王老虎抢回家的主语都是周文宾但是第三句把他送到妹妹王秀英房中动作的发出者显然已经是王老虎了而句子里并没有标明主语的切换这就是暗中更换主语造成的主语残缺如果修改必须是说明王老虎把他送到妹妹王秀英房中缺谓语例中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国为建设一个现代化的社会主义强国是个介词结构只能作状语而不能作谓语为建设强国怎么样话没说完在强国后面补上而努力奋斗句子就有谓语了例发射试验通讯卫星取得圆满成功表明我国已经独立自主自力更生地建成研制发射跟踪测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力这种较长较复杂的句子乍一看没什么毛病但提取主干后变成了表明我国已经能力显然是缺谓语了在已经后面加个具备成分就完整了缺宾语看见定语较长的句子应当注意检查一下句子是否有宾语例天津市为大部分农民工办理了银行卡建立工资月支付季结算维护了广大农民工的合法权益建立后面没有对应的宾语应该加上的制度例这个集团目前已成为拥有个专业公司个研究所个生产厂现有固定资产万元拥有个专业公司个研究所个生产厂的什么话没说完在个生产厂后补上的大型企业宾语中心语就有了缺介词例周日嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了乍看之下好像没什么问题分析一下句子成分会发现跟他关系最好的是修饰宏涛老师的定语成分而这里想表达的是嘉成老师和宏涛老师去逛街了若要修改在跟字前加个和即可例题下列句子中没有语病的一项是由于出色的历史知识功底使超帅老师得到了同事们的肯定语文老师们周末开会讨论了如何提高作文批改质量那种不顾林区实际片面强调粮食产量最终只能是得不偿失他很后悔怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镳了呢答案解析项由于和使去掉任意一个项质量后加的问题项产量后加的做法四成分赘余成分赘余顾名思义就是句子里有多余的成分造成了语义重复的问题主语有多余成分例全场座位座无虚席教授的报告赢得了同学们的热烈掌声座无虚席的座已经是座位的意思了没有必要再说一次座位例我这次没考好的原因是因为没按超帅的要求认真审题原因和是因为说重复了可以改成我这次没考好是因为没按超帅的要求认真审题或者我这次没考好的原因是没按超帅的要求认真审题谓语有多余成分例这位老教授的学术造诣在国内可以堪称一流堪的意思就是可以能够再说一个可以说重了可以改成在国内堪称一流或者在国内可以称得上一流例期待你凯旋归来凯旋的旋已经有回来的意思再说一个归来语义重复宾语有多余成分例只有密切接触社会联系群众才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见真知灼见的见就是意见的意思这里直接说提出真知灼见就行了没必要加的意见例语文老师们去香山开月会一天之内走了公里路的距离直接说走了公里路就行了已经是恰当的宾语没必要加的距离定语多余例你去劝劝她让她别把过去的往事放在心上往事的往就是过去的意思过去的往事显然说重复了可以说别把往事放在心上或者别把过去的事情放在心上例昨天是交作文截止日期的最后一天小胜老师又收到了十多篇作文截止日期就是最后期限的意思截止日期也只能是一天不存在这个范围里还有最后一天的问题截止日期的最后一天犯了语义重复的错误状语多余例在使用电器的时候如果一旦出现漏电现象应该立即切断电源如果和一旦都是表示假设没有必要都用删去任意一个即可例高校贫困生问题短时间内不可能很快得到解决短时间内就是很快的意思说重复了其他多余例从那以后这个原本平静的家里不时发生使人不安的怪事出来句中的发生就有出来的意思再加出来就多余了形成了补语赘余的问题应当删掉出来例消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎因为它强化了人们的自我保护意识使消费者的权益得到最大的保护深受欢迎已经是完整的表意结构了再加所是多余的例题下列句子中没有语病的一项是他们一起收拾了一番就分道扬镳了为了减少不必要的浪费学校决定实行财政经费分解到班制度晓婷老师这会儿不在我估计她大概是去开会了对于那些情节严重的罪犯我们必须依法给予法律制裁答案解析项不必要的浪费说重了浪费本身就是不必要的项估计和大概都表示推测语意重复项依法给予法律制裁法律制裁当然是依法的不用再说一次五不合逻辑强加因果例因为今天是周末语文老师们还是来到了单位工作我厂今年重视了产品数量所以产品质量下降了所谓的强加因果就是两件事情本来没有必然的因果联系却硬是加上了表示因果关系的关联词语文老师们来工作和产品质量下降了的原因不能推出今天是周末和今年重视了产品数量可以说虽然今天是周末语文老师们还是来到了单位工作我厂今年一味重视产品数量导致了产品质量的下降前后矛盾例他的父亲仍然健在享年岁精神尚佳享年是指死者一共活的岁数而第一句说他的父亲仍然健在这两个概念显然矛盾了例去年美国福布斯杂志把你排为国内第二首富你觉得准确吗既然是首富就是最富第一富的概念显然不可能存在第二的问题概念误用例农场决定提高粮食棉花和经济作物的产量棉花这个概念本身就包含在经济作物的概念里面是从属关系两者不能并列例出席这次铁路职工代表大会的有青年工人老工人和妇女青年工人和老工人是按年纪分的而妇女是按性别分的划分标准不同其中也存在交叉并没有说青年工人和老工人里没有女性无法与前两者构成并列关系主客倒置例我们对于比较文学是个陌生的概念读读钱钟书的谈中国诗或许能引你走出陌生的境地不是我们对于比较文学陌生而是比较文学对于我们陌生例法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案大家都为这一家人为老不尊为幼不敬的行为所不齿为所是典型的被动标志就表示被怎么样显然这里想表达的是大家不齿这一家人的行为发出不齿这个动作的得是大家而不能是行为不能说大家被这家人的行为不齿否定不当例为了防止这类交通事故不再发生我们加强了交通安全的教育和管理防止不再发生双重否定等于肯定成了必须要让交通事故发生的意思多重否定使用时其实很容易犯这个错误应当注意例难道你能否认你不应该刻苦学习吗反问句也是一种否定的形式这里难道吗否认不应该等于否定了三次双重否定等于肯定这里最后还是否定的意思即你不应该刻苦学习正好说反了看到反问句时应当注意一下是不是存在这个否定不当的问题像这里如果不用反问句语意反倒是恰当的前后失衡缺乏照应例越来越多的农村干部认识到交通是否方便是招商引资一个重要条件招商引资的重要条件是交通方便而不是交通是否方便这就是典型的两面对一面的错误前后失衡例一个人能否约束自己的言行不但要靠严明的纪律还要靠自身的品德修养前一句能否说了两面而后半句严明的纪律和自身的品德修养都是单面的对应不起来要修改的话可以说一个人能否约束自己的言行要看纪律是否严明自身的品德修养是否良好也可以说一个人约束自己的言行不但要靠严明的纪律还要靠自身的品德修养不是两面对一面就好注意这个前后平衡的问题例题下列句子中没有语法问题的一项是那时候报纸和我的接触机会是很少的全校师生没有一个人否认素质教育使整个校园发生了可喜的变化他是多少个死难者中幸免的一个在前一阶段外语学习中由于我重视了读写练习因而忽视了听说能力的训练答案解析项主客倒置应该是我和报纸接触我是主动报纸才是被动项前后矛盾既然是幸免就没有死又说是死难者中的一个显然是不合理的项强加因果重视读写练习不能成为忽视听说能力的原因两者并没有必然联系