部编版六年级语文暑假衔接讲义（小升初）——病句专题（三）（含答案解析）.doc

暑假拔尖部编版六年级语文暑假衔接讲义小升初病句专题三月日星期考点回顾有修改常见病句语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑等几种类型的能力新知衔接新课程标准要求学生能够辨析纠正句子的常见毛病对病句的识别与修改主要包括两个方面一是准确地判断病句的类型二是对病句进行修正例题精析例1下面句子表达有误的一句是A主持人董卿从小养成了每天阅读的习惯B朗读者的每一期节目都精挑细选主题词C董卿坚持每天睡前大概读书一小时左右D朗读者这个节目告诉我们朗读不仅仅是学生时代的事分析修改病句就是对句子的正确与否的判定是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查完成时要细心分析所给句子找出病因后对症下药进行修改即可解答A没有语病B没有语病C大概与左右意思重复删去其一D没有语病故选C点评修改病句是有方法可寻的一般需掌握好一读二找三改四检查一读读通句子弄清原句的本意本意是指原句所要表达的主要意思修改病句的前提是不能改变原句的本来意思只有弄清句子的本意才可能正确修改二找确定句子的病症要修改病句先要找到句子的病证确定病因一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因帮助查找病症三改对症下药根据语句的病症及原因经过认真思考采用增删调换等方法动手把错的地方改正四检查改完后还得重读一两遍看看有毛病的地方是否都修改了修改的是否恰当是否保持了句子的愿意例2下面的句子表述正确的一句是A小山似的涌浪一个接着一个锲而不舍地扑向堤岸B突击队员乘胜追击一举粉碎了敌人的神机妙算C福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈使莫泊桑深受启发分析修改病句就是对句子的正确与否的判定是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查完成时要细心分析所给句子找出病因后对症下药进行修改即可解答A小山似的涌浪一个接着一个锲而不舍地扑向堤岸表述正确B突击队员乘胜追击一举粉碎了敌人的神机妙算神机妙算运用不当褒义贬用表述不正确C福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈使莫泊桑深受启发夸夸其谈运用不当贬义褒用表述不正确故选A点评修改病句首先从语法入手找出句子的主干看成分是否残缺搭配是否得当语序是否合理意思有无重复其次语言表达合不合事理最后再从语言习惯感情色彩语色彩等方面仔细推敲逐一分析例3下列句子中没有语病的是A在同学们的热心的帮助下使他更加坚定了追求美好人生理想的信心B中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好C老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前D他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来答案B解析试题分析这道题目考查学生对语病修改的能力语病修改的内容主要出现在语法逻辑和修辞三个方面常有错误为搭配不当自相矛盾结构混乱成分残缺等该题选项A在下与使淹没了句子主语应删掉其一选项C谆谆教诲浮现搭配不当选项D用词不当删掉壮和面专项练习一下列没有语病的一项是A夏天的骊山真是我们纳凉避暑休闲娱乐的好季节B我们一定要发扬和继承精诚团结共谋发展的精神C通过这次社会劳动使她更喜欢参加青年志愿者活动D我们要引导青少年用美的眼光去看世界用美的心灵去感受世界二下面的句子中没有语病的一句是A粮食作物是小麦B这次考试同学们的成绩普遍提高了C他出席了这次数学竞赛D我们大概用了一星期左右的时间修好了花圃三下面没有语病的一个句子是A院子里公鸡母鸡白鸡黑鸡黄鸡花鸡真让我看得眼花缭乱B安徒生这个名字对少年朋友并不陌生C谁也不能不否认月球是离地球最近的天体是一个本身不发光的黑暗球体这个事实D通过这个学期的努力我的作文水平有了明显的提高四下列句子没有语病的一项是A从他上中学的第一天起语文就对他产生了浓厚的兴趣B通过大家的共同努力非典疫情慢慢地控制住了C在建设三峡大坝的过程中无论工人们遇到什么样的困难他们却能披荆斩棘一往无前D中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦受到观众的热烈欢迎用修改符号修改病句五没有语病的一句下列句子中是A学校对极少数不尊重教师无理取闹的事件及时进行了批评教育和严肃处理B我们学校的课改成果昭然若揭国内外同行大加赞赏纷纷前来观摩学习C传统文化如四书五经对初中生可能比较陌生但对语文老师却是熟悉的D经济是否迅速发展关键在于能否加速培养出大量的高水平技术管理人才六下列句子没有语病的一句是A当我们来到天安门广场时望着庄严雄伟的天安门城楼都非常激动B关于事故的详细情况以后再作汇报C记者又到学校采访到许多张老师的事迹D在他快走到门口之前他看见了我七下面句子中没有语病的一句是A我手捧录取通知书和上面红红的印章心情非常激动B小红和小飞分别打破了女子100米和女子跳高的校纪录C总有人经常从悬崖下跌下去跌下去没有生还的D爸爸再三催促我快些我却再三磨磨蹭蹭不想动八下列句子没有语病的一句是A张新参加自然竞赛经常偶尔得奖B我们今天特别玩得高兴C不管困难多大他总是毫无畏惧地前进D我断定前面走的那个男同学大概是吴宇的哥哥九下列各句中没有语病的一句是A那里的人都上堤去抢险我的叔叔已经快有半个多月没有回过家B柳敬亭不是一个很有家教素质不高的人但他不怕挫折凭自己的努力成为很负盛名的说书家C看到今天的成绩我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的D温总理10月7日视察了中央电视台对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺十下列各句没有语病的一句是A为了避免今后再发生类似错误我们应当吸取教训努力改进工作B老战友来拜访他十分激动C他现在学习成绩还不错但要考上大学要看他以后能不能改进学习方法D古往今来青青翠竹吸引了无数诗人和画家竹画成为我国诗画的传统题材象征了中华民族坚定的性格不卑不亢的气概十一下列各句没有语病的一句是A翻开反动阶级罪恶活动的档案这种失败的记录屡见不鲜野心勃勃的希特勒和显赫一时的日本帝国主义者不都在欧洲和中国的土地上写下过这种失败的记录B我并没有否认他这次发言没有教育意义C现在加德满都河谷地区还是冬季早晚较凉但在中午和暖的阳光下穿毛衣也不嫌热D人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义十二下面的几个句子不完全正确的有语病的一句是A白鹤梁是一座近涪陵长江南岸长约1600米宽约15米每年12月到次年3月长江水枯时才露出水面的天然石梁B有喜的忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣C人类无节制地滥用自燃资源故意毁坏自然资源它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量生态平衡已经失去D兵马俑因为栩栩如生神情各异所以它的创造者具有很高的科学精神和艺术技巧十三下列句子没有语病的一项是A和他十年前离乡时一样依然是孓然一身两手空空B目前锦江区文化市场稽查队发现在例行检查时一些吧接纳了未成年人C北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富在世界上可以说是首屈一指了D他是一个有缺点但对生活无比热爱的人这比对生活失掉信心的人更为可爱十四下面一段话中有一个错别字三个病句请仔细找找在原句上把它们改正过来宋文要转学了他来向我告别把一只刻着自己名字的钢笔送给他说你走后我会想你的希望你给我写信他把崭新的一本成语词典送给我我们俩已经差点儿流出了眼泪十五用修改符号改正下段话2个错别字2个错标点4处病句李老师非常平易近人他从来不向我们发皮气上课时他细心地培养我们读书写作的方法下课后他长长和我们一起谈笑一起活动他只要批评我们时不过是态度严格一点儿对我们过后还是那么和蔼可亲十六在原句上修改下列病句1玩腻了那些贝壳又来寻找更漂亮的2他拿起笔忍不住不禁又写了起来3那时他一定觉得幸福而充实但是他感到了生命的力量4今天全体五年级同学参加语文测试参考答案及解析一分析本题考查了学生修改病句的能力完成时要认真分析题目中句子所表达的内容用词及结构找出错误的地方后对症下药改正解答A骊山不是季节将夏天与季节并换位置即骊山的夏天真是我们纳凉避暑休闲娱乐的好季节B标点运用不恰当掉前边词序颠倒将继承与发扬交换位置即我们一定要继承和发扬精诚团结共谋发展的精神C缺少主语将通过或使删去其一即这次社会劳动使她更喜欢参加青年志愿者活动D没有语病故选D点评修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容小学生掌握了修改病句的方法后就可以在造句写文章时避免或少出错误同时也能及时发现并改正自己文章中出现的病句这将对其今后的写作有很大帮助二答案B解析A项应改为小麦是粮食作物C项用词不当出席改为参加D项大概和左右意思重复去掉其一故选B三答案D解析A项归类不当去掉公鸡母鸡B项语序不当安徒生这个名字和少年朋友互换位置C项否定不当不能不改为不能故选D四答案D解析A项语序不当语文和他互换位置B项成分残缺控制前加被C项关联词语搭配不当无论和都一起搭配故选D五答案D解析试题分析此题考查学生对常见的语病类型的分析常见的语病类型有语序不当搭配不当成分残缺成分赘余结构混乱语意不明不合逻辑A搭配不当事件不能搭配批评教育删去批评教育B用词不当昭然若揭的意思是形容真相全部暴露一切都明明白白用语词句不当应改为显著C主宾不当改成传统文化如四书五经对初中生来说可能比较陌生但对语文老师来说却是熟悉的D正确故选D六答案D解析AB选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型而在口语中又常被滥用因此易判断错误C句有歧义七答案B解析A项手捧和上面红红的印章搭配不当应改成我手捧着录取通知书看着上面红红的印章心情非常激动C项悬崖下和跌下去方位表述错误应改成总有人经常从悬崖上跌下去跌下去没有生还的D项再三和磨磨蹭蹭重复应改成爸爸再三催促我快些我却磨磨蹭蹭不想动故选B八答案C解析A项经常和偶尔前后矛盾去掉其一B项语序不当特别和玩得互换位置D项断定和大概前后矛盾去掉大概或把断定改为觉得故选C九DA项重复删去快或多B项前半句否定不当后半句很负盛名语义重复C项句子杂糅十AB项有歧义C项肯否不照应D项竹画成为题材搭配不当删去画字十一DA项词序不当不都应放在写下之前B项否定不当C项不构成转折十二分析修改病句就是对句子的正确与否的判定是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查完成时要细心分析所给句子找出病因后对症下药进行修改即可解答A正确B正确C正确D因果倒置应改为兵马俑之所以栩栩如生神情各异是因为它的创造者具有很高的科学精神和艺术技巧故选D点评修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容小学生掌握了修改病句的方法后就可以在造句写文章时避免或少出错误同时也能及时发现并改正自己文章中出现的病句这将对其今后的写作有很大帮助十三分析本题考查了学生对于病句的辨析与修改的能力常见的语病有语序不当逻辑错误搭配不当句式杂糅成分残缺指代不明完成时要注意分析所给句子的内容用词及结构特点找出没有语病的一项即可解答A选项依然是孑然一身前面缺少句子主语属于成分残缺应该将和与他换位B选项犯了语序不当的错误发现应该放在检查时后面D选项这应该删掉故选C点评修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容小学生掌握了修改病句的方法后就可以在造句写文章时避免或少出错误同时也能及时发现并改正自己文章中出现的病句这将对其今后的写作有很大帮助十四分析修改病句就是对句子的正确与否的判定是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查完成时要细心分析所给句子找出病因后对症下药进行修改即可解答把前面加上我只改为支崭新的和一本调换位置将已经去掉应改为宋文要转学了他来向我告别我把一支刻着自己名字的钢笔送给他说你走后我会想你的希望你给我写信他把一本崭新的成语词典送给我我们俩差点儿流出了眼泪点评修改病句首先从语法入手找出句子的主干看成分是否残缺搭配是否得当语序是否合理意思有无重复其次语言表达合不合事理最后再从语言习惯感情色彩语色彩等方面仔细推敲逐一分析十五分析本题考查了学生修改病句的能力完成时要认真分析题目中句子所表达的内容用词及结构找出错误的地方后对症下药改正解答错别字皮气的皮改为脾长长改为常常错标点方法后的改为谈笑后的改为病句细心地培养搭配不当把培养改为教给删去他只要批评我们中的只要态度严格中的严格改为严肃对我们与过后颠倒一下点评修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容小学生掌握了修改病句的方法后就可以在造句写文章时避免或少出错误同时也能及时发现并改正自己文章中出现的病句这将对其今后的写作有很大帮助十六答案1孩子们玩腻了那些贝壳又来寻找更漂亮的2他拿起笔不禁又写了起来3那时他一定觉得幸福而充实而且他感到了生命的力量4今天五年级全体同学参加语文测试分析本题考查了学生对于病句的辨析与修改的能力完成时要注意分析所给句子的内容用词及结构特点找出病因后对症下药认真修改解答1成分残缺在句前添上孩子们2忍不住和不禁意思重复任删其一3前后为递近关系但是改而且4语序错语将全体移到五年级后点评要修改病句先要找到句子的病证确定病因后对症下药根据语句的病症及原因经过认真思考采用增删调换等方法动手把错的地方改正