初二思想品德试卷分析

八年级思想品德期中测试试卷分析 每一次的考试既是对学生学习情况的检测，也是对教师教学情况的考察， 同时对今后的教学起到方向性的指导作用。对试卷进行认真的分析，也可给以 后的教学很大的启发。下面是我结合本次考试试卷特点和我所教班级的考试情 况所做的几点分析。 一、 ”试卷结构和特点 1试卷结构: 一、单先是 (18 小厦，每题 3 分， 共 54 分)，二、简答题(2 题，共 12 分) 三、因析题 (13 分)，四、材料分析题 2 题，共 31 分) 2、试卷特点: 《1)、紧扣教学的重点内容，注重对基础知识和基本技能的考查。18 道选择题 几乎涵盖了三大单元的每一个重要知识点，突出考查学生对基础知识和基本内 容的掌握情况，对了解学生掌握知识的状况及教师教学的效果有很大帮助。 《2)、体现了以人为本、关注生活的教学理念。简答愿、材料题一改死板的简 单提问题型，全部以学生在生活中喜闻乐见的事件为题，为学生营造生动的问 题情景，引导学生用所学知识理论来分析和解决身边常见的事例，通过解答， 形成正确认识，有助于学生树立正确的人生观和世界观，养成良好的行为习惯。 二、学生失分原因及存在的问题 下面是这次检测各分数段的具体显示: 初二年级共有 10 个班，整体学生的成绩分布如下: [Rss可| 9人娄| in | nanoo| mm | aa | mm [| | 人 从全年级的情况看来，这次考试情况不太好，除了单项选择题做得较好外，其 它的都比较差，特别是辨析题、材料分析题失分较多。具体原因主要有以下几 个: 1 、对某些基础知识没有真正的理解， 概念不清。单先是中错得最多的是第 4、5、 7、10、11、12、15 题，特别是有关与父母关系方面的题错得比较多。例如: 第 4 题; 大部分学生漏选回孝敬父母就应该满足他们情感方面的要求，说明学生对 孝敬父母这个知识点没有真正的理解透彻孝敬父母不是给父母物质上的享受， 更重要的是情感方面的满足，如父母想念儿女，做儿女的就应该回家看看父母 第 5 题: 考查的是与父母产生矛盾的原因，很多学生错选父母不再像小时候那 样爱我们这一项，而不选我们自主意识的增强这项。说明学生对与父母产生矛 盾的原因掌握得不够，不理解父母对我们的爱是不会随着年龄的增长而减弱的， 有了矛盾是因为我们长大了，有主见，不愿意听从父母的话。第 7 题: 考查的是 与父母交往时，应怎么做。大部分学生都是漏选人@要多想想父母的优点和恩情, 只选一些理论原则，主要是不懂知识点和现实生活中的具体事情联系起来。 2、理解能力较差、审题不清，导致失分较多。如第 10 题:“鸡犬之声相闻，老  死不相往来”学生不理解这个成语的意思，从而出现错选。这个成语是指彼此 不了解，不互通音讯，双方仍像陌生人一样，各自过自己的生活。第 11 题: 学 生无法理解题干那两句话所想要共同表达的意思，故而出现许多错选。理解能 力差特别是体现在 12 题，学生根本无法理解文言文的意思,“与善人居，如入 芝兰之室，扩而不闻其香，即与之化颁。与不善人居，如入鲍鱼之肆，处而不 闻其臭，变与之化臭。”虽然这句文言文多次出现，这也是教师的疏忽，早该着 重讲解这名文言文的意思。第 4 题: 出现错选，主要是学生审顾不认真和平时 看书不认真。孝敬父母，最重要的是对父母敬重和爱戴。这是课本中的原话， 反映出学生对课本的熟悉程度不够。理解能力差、审题不清，在后面问答题中 也是出现的，有些学生根本不看问题问的是什么? 只是认为抄一段话上去，多 少都会有点分。其实这种想法是要杜绝的，在以后的教学中，首先要做的是教 学生认真审题，分析题目。让学生不要把题目与回答割裂开，彻底理解题目的 要求后，在结合课本的知识点来答题。如: 22 题，在现实生活中过到问题，还 可以向谁求助? 看似很简单的开放性题目，可学生却偏偏做不出来，往往都是 从课本上随便抄一段话，主要原因是他们完全不看清题目，就开始盲目答题。 3、理论联系实际分析问题的能力不强。这主要体现在辨析题第 20 题上“有些 同学认为为了完善自我，增强自己的信心，男女同学应该亲密交往。”，这道原 是学生失分最严重的一道昕，本题 13 分，大多数学生只能得 5 分或7分，最主 要的问题是没掌握分析问题的能力，无法用理论联系昕目进行回答。教师在教 授因析昕时，应适当地教学生如何对拓析题的题干进行分析，如何运用课本知 识点去论证题干的正误。在材料题上失分过多，这就说明学生对知识的整合 链接、综合运用的能力很差。 4、答题不规范，语言表达水平不高。学生的答题存在条理不清的现象，专业的 术语很少用到，答题就象是在说故事、拉家常一样，语言很罗味，抓不住重点， 达不到要求，从而影响了答题的质量。 三、考试暴露的一些教与学的问题 1、学生的学习态度被动，学习兴趣不高。本科目实行的是开卷考试，大多学生 都认为这很简单容易，平时不用看书学习，考试时只要抄书也能考得好。因此 出现了平时根本不看，考试时开卷也找不到地方抄的现象。其实开卷考试并不 等于降低对学生学习能力的要求，越是开卷考试，越要帮助学生提高学习兴趣,， 提升学习能力，培养政治学科的素养- 2、学生没有掌握基本的学习方法。很多学生在上课时虽然很认真的听课，但是 不会做笔记，听完了也就忘记了，没能及时巩固知识的效果。所以，学生如何 听课、把握教材重难点、记笔记、读书等能力急需提高。老师如何帮