（新高考）2021届高考考前冲刺语文试题（四）（Word含解析）.doc

新高考届高考考前冲刺卷语文四注意事项1答题前先将自己的姓名准考证号填写在试题卷和答题卡上并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置2选择题的作答每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑写在试题卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效3非选择题的作答用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试题卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效4考试结束后请将本试题卷和答题卡一并上交第卷阅读题一现代文阅读35分一现代文阅读本题共5小题19分阅读下面的文字完成15题材料一近些年人们欣喜于一批独具匠心堪为文化地标的新建筑陆续问世对于一些怪诞丑陋的建筑也议论颇多建筑的美丑适宜与否直接体现设计建造者的审美品位深层次看则涉及当代建筑如何继承与创新的重要问题妥善处理建筑文化继承与创新之间的关系成为激发造型创意延续民族风格提升文化品位的重要环节中国黄河长江流域的先民多半生活在平原地带建筑以泥土砖木结构为主欧洲国家多处于丘陵地带建筑以石拱廊柱构造见长人类在建筑材料的选择配搭以及营建中起主导作用人们的语言习俗和情趣等共同凝结为民族意识渗透于建筑的每一条肌理每一个细节之中最终固化为特有的建筑风格形成文化认同建筑在实用和审美功能之外的文化象征意涵常常和特定的民族国家认同联系在一起建筑设计建造者在把握本土与外来关系之时对这一点尤其需要精思熟虑尊重建筑的本土性本土性并不意味着一成不变全球化时代中的各个民族汲取外来建筑精华为我所用是顺理成章的事情但拿来不是照搬照抄不是贪大求洋在继承传统文化基因基础上借鉴外来建筑优长在洋为中用融会中西的深度化合中发扬光大我国建筑传统此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号传统的沿革存续是动态的历史进程如果不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素如果没有始终不渝地坚持与时俱进革故鼎新如果无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力改革开放新时期以来许多固本出新的成功案例无不诠释着这一朴素的道理陕西省历史博物馆孔子研究院苏州博物馆和宁波博物馆等大型场馆的设计不仅保留中国传统建筑的恢宏壮观还结合时代需求与周边环境相协调或吸收地域文化或融入民居特色为文化传承留下宝贵的建筑范本除场馆类建筑外民居建筑亦如此像北京菊儿胡同危旧房改建杭州富阳东梓关回迁农居红河元阳哈尼族民居改造湖州安吉景坞绿色农居山东凤凰措的翻建项目等力求把古典民居的韵致和现代生活理念密切结合起来妥善处置私家房舍宅院与公共空间的关系把当下生活的烟火气融入古典山水园林之中在市井的喧置之地开辟一方闹中取静的洞天让人体验到人与自然和谐共生的美好意境建筑属于复杂的造型艺术外形美观大方结构精确合理布局舒展流畅内饰优美和谐既尽可能开掘实用空间又赏心悦目给人以安全舒适之感是基本诉求除了建筑语言要协调不乱搭外还要充分考虑如何与周边建筑以及环境相协调一座好的建筑一定非常重视与周围环境的对话关系比如苏州博物馆白墙黛瓦和山水园林等元素使建筑融入文脉传统和地理环境玻璃钢铁结构在室内借到大片天光满足现代博物馆实用需求立体几何形天窗与斜坡构成极具识别度的屋顶造型整座建筑与周遭环境和谐天成又透露出鲜明简洁的现代感在与时空环境协调对话基础上形成的造型差异使建筑的艺术个性经得起端详经得起时间的考验一段时间以来一些建筑为追求网红效应有的作异好奇贪大求怪有的结构扭曲意象混乱既不美观又不实用既造成浪费又破坏公众审美口味社会急需且期待给人以美感与震撼的新颖创造在科技高度发达新材料新技术不断涌现的今天只有紧跟时代潮流充分发挥设计与建设者的艺术个性让他们的想象力与创造力竞相迸发建筑行业才能涌动蓬勃朝气不断实现当代建筑营造的突破推动当代建筑固本出新需要摆脱急功近利的浮躁心态拿出高远的眼光见识与情怀立足当前面向未来要用造型生动风格多样的新型建筑为人们的生产生活开辟适宜空间树立鲜明文化地标为子孙后代留下一份我们时代的标志性文化遗产摘编自云德当代建筑应留下传世的文化地标材料二城市文化地标或深植于历史文化或投射着时代风貌以鲜明独特的符号形象成为一个城市的精神和文化象征与人们产生紧密的情感连接文化认同地标建筑是有生命的其生命力来自于生活人们喜欢将博物馆剧院书店称为文化地标很大程度上是因为这些公共文化设施直接连通着一个地方的文化和生活到一座城市先逛博物馆人们才能加深对这个城市的历史过往和现实文化的认知以北京的国家大剧院为例建院以来为观众带来1万多场演出开展大量艺术普及演出活动观众和粉丝遍布全国正是那些传播文化服务公众的不懈努力使得文化地标的形象更加亲切更加持久文化地标承载着不可替代的人文价值打造新的文化地标必须丰富其审美内涵完善其服务功能让其在与公众的紧密连接中收获持久口碑和影响摘编自智春丽打造有生命力的文化地标材料三泉城广场是山东省会济南的中心广场南屏千佛山北依大明湖西临趵突泉东眺解放阁仿若湖光山色中的一颗明珠广场东西长790米南北宽280米占地面积330亩地上绿化面积8万平方米水面面积约2万平方米集餐饮购物休闲娱乐等功能为一体2002年8月泉城广场正式被联合国教科文组织授予联合国国际艺术广场称号泉城广场成为中国第一家获此荣誉的城市广场广场上矗立着一座将近四十米的泉标采用天蓝色为主调明珠镶嵌其中构成了一个隶书的泉字造型流畅别致如水翻腾而后一泻而下再现了趵突腾空的绝美画面1下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是3分A文化地标承载着不可替代的人文价值设计建造者的审美品位不高是当今造型丑怪的新建筑不断出现的深层原因B从本质上说当代文化地标不是建筑概念应是创新创意的策源地从而能承载一座城市的精神与品格C文化地标是一个地方的文化名片应当与地理环境和谐相融人文景观与自然环境浑然天成给人艺术的感受D完美地融入公众生活的公共文化设施使得文化地标的形象更加亲切满足了人们日益增长的精神文化需求2根据材料内容下列说法不正确的一项是3分A从黄河长江流域和欧洲国家的建筑类型可以看出建筑受人类生存环境和生活习俗的制约带有鲜明的地域特征B借鉴外来建筑的优长在融会中西的深度化合中发扬光大我国建筑传统是提升当代建筑营造水平的必经之路C通过苏州博物馆的实例可以看出协调和对话不仅指颜色造型风格的搭配还包括建筑与环境相映成趣D必须得到广泛的认可拥有强大的群众基础文化地标才能将城市独特的文化灵魂和气质一代一代传承下去3根据材料内容下列各项表述中不具备文化地标属性的一项是3分A甲地依托千年古刹纵横交织的里弄和开阔的广场实现商业与艺术完美融合B乙地修旧如旧的老房子成为如今的文创园古老与现代交融乡愁与时尚相遇C丙地耗资8600多万元建成高达88米的世界最大女神雕塑吸引众多网红打卡D丁地以富有地域特色的圆润双砾的设计吸引各国乐团为观众带来艺术盛宴4请结合材料一二观点根据材料三的介绍分析泉城广场能够成为济南的文化地标的原因4分5材料一已被人民日报创造性转化创新性发展纵横谈栏目登载请谈谈其入选的理由6分二现代文阅读本题共4小题16分阅读下面的文字完成69题青春之歌注节选杨沫第二天大早她就被海浪拍打着岩石的声音催醒了那有节奏的雄伟的浪涛声有力地诱惑着年轻的对人生充满着幻想的林道静她匆匆吃过看门老头端来的早饭就一个人跑到海边去早晨天气晴朗天边淡淡地飘着几朵白云海水就像天色一样蔚蓝明净锦缎般闪着银色的光辉远远的就在这样平静的沉睡般的海面上许多只挂着白帆的渔船随风荡漾对着这雄伟辽阔的大海林道静几天来紧紧压缩着的痛苦的心渐渐舒展开来了她站在一个小山的顶端默默地对这些绮丽的景色望了一阵接着由于一种年轻人好奇的冲动使她跑下了山巅向紧靠海边的一个个的红色小木屋奔去一片平坦的海滩上游泳者的笑声闹声和娇声娇气的呼喊什么的声音清晰地传到了她的耳朵里这时她才知道自己已经走进了有钱人避暑的海滨区她站在稍远的一颗老松树下好奇地观望者一群群的外国人和中国的少爷小姐穿着各式各样颜色鲜丽的游泳衣有的躺在海滩上有的好像白鹅张着两臂嬉笑着扑到海水里停在岸上的只有少数外国老太婆和甲国的太太们她们撑着洋伞有的还带着小狗悠然地坐在铺着洁白被单的沙滩上欣赏着海景谈着闲话还有一个女人把一杯白色的乳汁可能是牛奶倒在一只洁白的盘子里喂着小狗吃忽然听见一个女人尖声地喊叫起来她向那边一望这是个年轻的中国女人正跳着脚大声叱骂着什么人小挨刀的洋伞这半天还没拿来呀晒死人你这小贱货赔得起命吗这时天色已将近中午炎热的沙滩上一个短衣女孩子正向这个骂人的女人跟前急步跑着女孩子跑到女人跟前了喘吁吁地正把一把粉红色的绸伞递给她啪啪两个耳光打在女孩子的脸颊上道静不看了她扭身向回走出来了这半天该是回去的时候了她的心情已经不如出来时那么轻松愉快绕过去这里不能走突然一个男子粗野的喊声把她吓了一跳她抬头一看山崖上矗立着一幢巍峨而富丽的洋楼楼周围是一堵坚固的围墙一个好像镖客模样的男人在围墙外雄赳赳地站着他瞪着眼睛对闯到这儿来的道静挥着手并且指指一旁墙上钉着的大木牌道静站住脚心里又气又恼可是她还是好奇地随着镖客的粗大手指看了看那块木牌华人与狗不得通过她这时才看清一面美国国旗正在这幢楼前的高高的旗杆上迎风飘舞着她向这木牌向这旗杆和旗子使劲瞪了两眼二话没说扭头就走什么狗世界外国人在中国耀武扬威她心里突然像堵上了一块铅板她没有心绪再看下去只想赶快回到杨庄她大步走着远远地望见有几个灰色的帐篷孤岛似的立在沙滩上忽然挨着帐篷不远的一块岩石后面传来了小孩子的哭声道静惊异地听了一下就急忙朝那里跑去一个中年的脸色好像黄蜡般的瘠瘦的女人坐在一块岩石旁边的柳树底下她一边给一个瘦小的婴儿喂奶一边还拿着细绳补缀着破烂的渔网孩子吃两口奶又哭起来她还是不停地补道静走到她跟前她紧蹙着双眉并不觉得有人在跟前小孩吐出了奶头哇的一声哭得更凶了显然因为瘦弱的母亲没有奶水饥饿折磨着这像小柴棍一样的孩子母亲一见这情景把没有补好的渔网一扔突然向张着小口干号的孩子生起气来小要命鬼你死死跟你那穷爹一起死去吧老天爷呀母亲猛地把头伏在孩子的脸上轻声地啜泣起来了她不知道说什么好只想用手去扶起那个压在小孩胸上的头发蓬乱的头小孩子是这样瘦弱大哭了两声就只能轻轻喘着张着小嘴不出声了女人受惊似的抬起了头一看是个年轻的姑娘站在面前她怔怔地望着道静嗫嚅着你你要干啥道静这时才听出这女人是山东口音她的声音里带着惊慌和恐怖女人两眼是枯涩的好像鱼眼一样的暗淡她呆呆地瞅着道静半天才自言自语似地喃喃道俺老家是山东的年景不好跟男人逃荒到这里有人说在这里给洋人做工挣钱多俺一家三口就来了不到三个月他他给洋人盖避暑的洋楼就就摔死啦女人的手不动了她直直地瞪大眼睛瞅着道静木然的没有表情的神情反而比哀哭更凄惨老家也回不去要着饭给打鱼的补网这女人喘了口气轻轻摇晃着将要睡着的孩子无力地说小姐俺也活不长啦孩子也快啦病没的吃早知道一家子死也死在老家呀唉死了好省得活受罪叫洋人有钱人享福去吧唉小姐您是避暑来的吗看那边海滩上他们玩的多乐和呀不不是这女人最后的两句话像针似的刺了道静一下子她顾不得再说什么赶快走开了破旧的帐篷起伏的沙丘咆哮的海涛飒飒的杨叶海滩上的小狗和洋伞美丽得像仙宫一样的避暑别墅别墅跟前华人与狗不得通过的木牌全闪电似的在她脑际旋转她心慌意乱急急忙忙地跑回了杨庄注青春之歌是杨沫以亲身经历为素材创作的半自传体小说小说以20世纪30年代日本侵华过程中发生的九一八事变到一二九运动的爱国学生运动为背景讲述了主人公林道静走上革命道路并成为无产阶级战士的曲折过程6下列对小说相关内容的理解不正确的一项是3分A有力地诱惑着年轻的对人生充满着幻想的林道静由于一种年轻人好奇的冲动使她跑下了山巅这表明此时林道静对大海的向往B绕过去这里不能走粗野的喊声刻画出了镖客模样的男人盛气凌人的形象这使得林道静心理像堵上了一块铅板C唉小姐您是避暑来的吗看那边海滩上他们玩的多乐和呀表明这个女人把林道静看成了跟那边海滩上玩耍的人一样的人D她顾不得再说什么赶快走开了面对凄惨的母子林道静选择逃离这是因为林道静觉得这个瘠瘦的女人对自己不友好7下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A淡淡的白云蔚蓝明净的海水随风荡漾的渔船文章开头的景物描写衬托出此时林道静内心的短暂欢愉B对海滩上的场面描写采取了点面结合的方式既描绘了海滩上游泳嬉闹的欢快场面又突出描写了用牛奶喂狗的细节C选文采用第一人称与第三人称相结合的方式叙事自如地展现人物的内心世界表现人物内心情感的变化D选文通过林道静所见所闻所感串联故事情节以林道静流动的视线带领读者感知小说中的一个个场景推动故事情节发展8结合节选部分的情节简要分析小说反映了怎样的社会现实4分9请结合林道静到海边后内心变化过程分析选文中林道静的形象特点6分二古代诗文阅读35分一文言文阅读本题共5小题20分阅读下面的文言文完成1014题郑居中字达夫崇宁中为中书舍人直学士院初居中自言为贵妃从兄弟妃从蕃邸进家世微亦倚居中为重由是连进擢明年迁给事中翰林学士大观元年同知枢密院改资政学士蔡京以星文变免赵挺之相与刘逵谋尽改京所为政未几徽宗颇悔更张之暴外莫有知者居中知之即入见言陛下建学校兴礼乐以藻饰太平置居养安济院以周拯穷困何所逆天而致威谴乎帝大悟帝意乃复向京京再得政两人之助为多居中厚责报京为言枢密本兵之地与三省殊无嫌于用亲经臣方恃权力抗前说京言不效居中疑不己援始怨之乃与张康国比而间京后进知院事四年京又罢居中自许必得相而帝觉之不用政和中再知枢密院官累特进时京总治三省益变乱法度居中每为帝言帝亦恶京专寻拜居中少保太宰使伺察之居中存纪纲守格令抑侥幸振淹滞士论翕然望治丁母忧旋诏起复逾年加少傅得请终丧服除以威武军节度使使佑神观连封崇宿燕三国公朝廷遣使与金约夹攻契丹复燕云蔡京童贯主之居中力陈不可谓京曰公为大臣国之元老不能守两国盟约辄造事端诚非妙算京曰上厌岁币五十万故尔居中曰公独不思汉世和戎用兵之费乎使百万生灵肝脑涂地公实为之由是议稍寝其后金人数攻契丹日蹙王黼童贯复议举兵居中又言不宜幸灾而动待其自毙可也不听燕山平进位太保自陈无功不拜入朝暴遇疾归舍数日卒年六十五赠太师华原郡王谥文正宋史列传第一百一十有删改10下列对文中画放浪线部分的断句正确的一项是3分A陛下下建学校兴礼乐以藻饰太平置居养安济院以周拯穷困何所逆天而致威谴乎B陛下下建学校兴礼乐以藻饰太平置居养安济院以周拯穷困何所逆天而致威谴乎C陛下下建学校兴礼乐以藻饰太平置居养安济院以周拯穷困何所逆天而致威谴乎D陛下下建学校兴礼乐以藻饰太平置居养安济院以周拯穷困何所逆天而致威谴乎11下列财文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是3分A藩邸古代藩王之第宅也指诸侯的宅邸如陈鸿东城老父传玄宗在藩邸时乐民间清明节斗鸡戏B三省指中书省门下省尚书省如新唐书初唐因隋制以三省之长中书令侍中尚书令共议国政C服除守丧期满而脱去丧服如陆游曾文清公墓志铭丁内艰服除主管南外宗室财用D和戎指和亲是封建王朝与边境少数民族结来交好的政策如杜甫投赠哥舒开府廉颇仍走敌魏韩已和戎12下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A郑居中善于攀援精于借势他自称是郑贵妃的堂兄郑贵妃则因家世低微借重郑居中在贵妃提携下郑居中仕途顺利职务接连擢升B郑居中洞悉政局揣摩圣意他在蔡京被罢相之后出于维护朝廷利益目的成功游说皇帝联合蔡京清除赵挺之刘逵谋等人并再次执政C郑居中敬畏规则遵守纲纪他执政期间恪守法令阻抑侥幸小人的进用援引淹滞不升的官员朝野士大夫多认为国家有希望达到大治局面D郑居中反对轻启战端主张坚守盟约当朝廷派遣使者与金国相约夹攻契丹之时他旗帜鲜明地予以反对并严词质问蔡京但其建议未被采纳13把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1居中疑不己援始怨之乃与张康国比而间京2燕山平进位太保自陈无功不拜14联系全文简要回答作者对郑居中的评价与态度3分二古代诗歌鉴赏本题共2小题9分阅读下面这首诗完成1516题王充道送水仙花五十支欣然会心为之作咏黃庭坚凌波仙子生尘袜水上轻盈步微月是谁招此断肠魂种作寒花寄愁绝含香体素欲倾城山矾注是弟梅是兄坐对真成被花恼出门一笑大江横注山矾别名郑花芸香七里香春桂花小洁白玲珑香气袭人人们采摘郑花不惜借用矾石把服装染黄黄庭坚因其名太俗改为山矾15下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是3分A诗的首联用洛神的形象来写水仙花化静为动把水仙花的姿态写得非常动人B诗的颔联进一步把花人格化表现出花有一种楚楚可怜之态使人为之愁绝C诗中用水仙花的清香洁白来自况表达了诗人众人皆醉我独醒的孤高品质D诗中前两联重在描写后两联融描写议论和抒情于一体前后意境笔调不同16纪昀书山谷集后说黄庭坚的这首七言语离奇孤矫骨瘦而韵远格高而力壮请结合诗句谈谈你对格高而力壮的理解6分三名篇名句默写本题共1小题6分17补写出下列句子中的空缺部分6分1杜牧阿房宫赋中两句运用夸张手法写出了阿房宫栋柱之多具有很强的艺术感染力2温庭筠菩萨蛮小山重叠金明灭中两句一懒一迟遥相呼应刻画女子梳妆的情态3报任安书中司马迁认为诗经大部分都是圣贤们为抒发愤懑而写作的两句是第卷表达题三语言文字运用20分阅读下面的文字完成1820题对于作家来说古典诗词是迟早要回溯迟早要用最大功力打进去再打出来的历史存在古典诗词却是悄然涵养一生日用而不自知的文化场人们读诗谈诗教孩子背诗并不只是为了寻章摘句舞文弄墨很多时候是在借诗词出入经史概括情事教化人伦古典诗词已然内化于普通人的生活方式和生命状态之中就像是身处一个隐秘而顽固的文化场多少人在游山玩水的时候被残破斑驳的碑刻中一句清雅隽蔚的诗文击中甚至唤起了对从未经历过的历史的回忆要产生这种文化认同其实仅需要人们用一种普遍的日常的亲切可感的阅读而已诗是采风的产物口耳相传的诗词曾经让大地上歌声如风温润徐徐而今这风却被现实推到了远山青黛的那一侧越来越远我们正在失落那种生活在无意的浸淫里的日子在诗教陶冶之中是现实向诗意看齐是人在模仿诗而不是相反阅读古典诗词吧出经入史你会将自己投射到一个更大的世界里从而能更开阔地看待历史也能更历史地看待世界18下列各句中用的破折号和文中文化场之后的破折号作用相同的一项是3分A虽然是满月天上却有一层淡淡的云所以不能朗照但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少小睡也别有风味朱自清荷塘月色B可怜的妈妈箍桶匠说你不知道我多爱你还有你我的儿巴尔扎克欧也妮葛朗台C让他一个人留在房里的时间总共不过两分钟等我们再进去的时候便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了恩格斯在马克思墓前的讲话D你是萍凭凭什么打我的儿子曹禺雷雨19文中画波浪线的句子可改写成现实把这风推到越来越远的地方从语义上看二者基本相同但原文表达效果更好为什么4分20请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字4分21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过60个字5分2020年7月24日由中国外文局主办中国国际图书贸易集团有限公司承建的3D虚拟展馆中国国际云书馆正式上线运行截至目前云书馆已吸引了来自全世界五大洲24个国家和地区的知名出版集团和大型出版机构参与共展出33个语种的图书约16万种云书馆运用互联网新技术新理念通过构建3D虚拟展厅最大限度还原线下展馆真实场景是国内首座以海量图书为主体的云书馆22下面文段有四处语言表达的问题请指出有问题句子的序号并做修改使语言表达准确流畅4分中国文化建设不应对国外文化采取拒绝态度而是应去伪存真保留和选择适合中国实际情况的文化元素在新媒体环境下新媒体利用先进技术让更多的国外文化进入中国给予我国文化创造更多的选择机会应从众多国外文化中进行筛选将优秀文化予以保留值得注意的是西方文化的传入将对中国传统文化造成冲击即便是在新媒体时代文化的传播也存在西强中弱的现象但文化建设必须实现交流和碰撞中才能凝聚文化精髓四写作60分23阅读下面的材料根据要求写作材料一在2021年春晚相声如此家长中金菲扮演的爸爸为了不让儿子输在起跑线上从幼儿园开始就给他报了语文数学英语课程将画画书法钢琴舞蹈等看作孩子才艺必修课还别出心裁地让孩子学爬旗杆耍飞叉打弹弓捏面人吞铁球嚼灯泡等别人不会的所谓绝技材料二2021年大年初一上映的你好李焕英是喜剧演员贾玲根据自己的亲身经历自导自演的贺岁片有人说这部电影与其说是女儿写给妈妈的情书不如说是在讲述普通人的平凡之路母亲李焕英那句我的女儿我只要她健康快乐就好不但感动了贾晓玲也唤起了观众们的思考材料三2020年11月清华大学副教授刘瑜在我的女儿正势不可挡地成为一个普通人的演讲中提到了现在孩子普遍的焦虑抑郁症空心病等她试图论证在当今社会如果一个人选择放弃成功也未必是坏事认识自我接纳自我是最重要的人生功课材料四广大家庭都要重言传重身教教知识育品德帮助孩子扣好人生的第一粒扣子迈好人生的第一个台阶习近平总书记在会见2016年第一届全国文明家庭代表时的讲话读了上面的材料你有什么样的思考和感悟呢请从下列任务中任选一个完成写作作为即将成年的子女请你以我想成为这样的人为主题给自己的家长写一封信请你写一篇文章在班会课上做一次我理想中的家庭教育的主题发言要求结合材料自定立意自选角度自拟题目切合身份符合文体特征不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字1答案C解析本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信息的能力A设计建造者的审美品位不高是当今造型丑怪的新建筑不断出现的深层原因错由原文建筑的美丑适宜与否直接体现设计建造者的审美品位深层次看则涉及当代建筑如何继承与创新的重要问题可知B应是创新创意的策源地从而能承载一座城市的精神与品格错由原文城市文化地标或深植于历史文化或投射着时代风貌以鲜明独特的符号形象成为一个城市的精神和文化象征可知不是只有创新与创意就能承载一座城市的精神与品格D完美地融入公众生活的公共文化设施使得文化地标的形象更加亲切错原文说的是正是那些传播文化服务公众的不懈努力使得文化地标的形象更加亲切更加持久故选C2答案B解析本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信息的能力B借鉴外来建筑的优长在融会中西的深度化合中发扬光大我国建筑传统错由原文在继承传统文化基因基础上借签外来建筑优长在洋为中用融会中西的深度化合中发扬光大我国建筑传统可知选项表述不全面缺少在继承传统文化基因基础上这一条件故选B3答案C解析本题考查学生理解文中重要概念的含义筛选概括信息的能力C作为文化地标要有地方文化的属性世界最大女神雕塑缺少历史文化的属性特征不能与地方的文化和生活相连接故选C4参考答案泉标造型源于隶书汉字造型美观能为文化传承留下建筑范本泉标是泉城济南文化形象的直观表现有鲜明的地域特色能形成广泛的文化认同泉城广场地理位置优越能和周围建筑以及环境融为一体自然和谐泉城广场设施完善连通着济南人的文化和生活需求能展现时代风貌有生命力解析本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力结合材料三采用天蓝色为主调明珠镶嵌其中构成了一个隶书的泉字造型流畅别致如水翻腾而后一泻而下再现了趵突腾空的绝美画面和材料一不仅保留中国传统建筑的恢宏壮观还结合时代需求与周边环境相协调或吸收地域文化或融入民居特色为文化传承留下宝贵的建筑范本可知泉标造型源于隶书汉字造型美观能为文化传承留下建筑范本结合材料三泉城广场是山东省会济南的中心广场南屏千佛山北依大明湖西临趵突泉东眺解放阁仿若湖光山色中的一颗明珠和材料一外形美观大方结构精确合理布局舒展流畅内饰优美和谐既尽可能开掘实用空间又赏心悦目给人以安全舒适之感是基本诉求除了建筑语言要协调不乱搭外还要充分考虑如何与周边建筑以及环境相协调可知泉城广场地理位置优越能和周围建筑以及环境融为一体自然和谐结合材料三泉城广场正式被联合国教科文组织授予联合国国际艺术广场称号泉城广场成为中国第一家获此荣誉的城市广场和材料二城市文化地标或深植于历史文化或投射着时代风貌以鲜明独特的符号形象成为一个城市的精神和文化象征与人们产生紧密的情感连接文化认同可知泉标是泉城济南文化形象的直观表现有鲜明的地域特色能形成广泛的文化认同结合材料三广场东西长790米南北宽280米占地面积330亩地上绿化面积8万平方米水面面积约2万平方米集餐饮购物休闲娱乐等功能为一体和材料一既尽可能开掘实用空间又赏心悦目给人以安全舒适之感是基本诉求可知泉城广场设施完善连通着济南人的文化和生活需求能展现时代风貌有生命力5参考答案契合栏目的创编规划文章围绕当代建筑创造性转化创新性发展展开论述有现实针对性符合人民日报的栏目定位文章当代建筑应留下传世的文化地标的观点指明了当代建筑创造性转化创新性发展的意义有建设性文章既有专业性也有普及性和趣味性受众广泛解析本题考查学生分析体裁特征概括论证思路和内容要点的能力文章开篇建筑的美丑适宜与否直接体现设计建造者的审美品位深层次看则涉及当代建筑如何继承与创新的重要问题妥善处理建筑文化继承与创新之间的关系成为激发造型创意延续民族风格提升文化品位的重要环节提出了当代建筑创造性转化创新性发展这一论题具有现实针对性契合人民日报栏目的创编规划传统的沿革存续是动态的历史进程如果不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素如果没有始终不渝地坚持与时俱进革故鼎新如果无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力推动当代建筑固本出新需要摆脱急功近利的浮躁心态拿出高远的眼光见识与情怀立足当前面向未来要用造型生动风格多样的新型建筑为人们的生产生活开辟适宜空间树立鲜明文化地标为子孙后代留下一份我们时代的标志性文化遗产站在城市文化地标发展与创新的角度指明了当代建筑创造性转化创新性发展的意义有建设性建筑的美丑适宜与否直接体现设计建造者的审美品位深层次看则涉及当代建筑如何继承与创新的重要问题妥善处理建筑文化继承与创新之间的关系成为激发造型创意延续民族风格提升文化品位的重要环节传统的沿革存续是动态的历史进程建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力这是极具专业性的论述中国黄河长江流域的先民多半生活在平原地带建筑以泥土砖木结构为主欧洲国家多处于丘陵地带建筑以石拱廊柱构造见长最终固化为特有的建筑风格形成文化认同这种语言通俗易懂在与时空环境协调对话基础上形成的造型差异使建筑的艺术个性经得起端详经得起时间的考验一时间以来一些建筑为追求网红效应有的作异好奇贪大求怪有的结构扭曲意象混乱既不美观又不实用既造成浪费又破坏公众审美口味语言生动形象富于趣味性由此可见文章既有专业性也有普及性和趣味性受众广泛6答案D解析本题考查学生理解句子含义分析思想内容的能力D这是因为林道静觉得这个瘠瘦的女人对自己不友好错误首先根据文意看不出女人的不友好比如唉小姐您是避暑来的吗看那边海滩上他们玩的多乐和呀另外林道静逃离的原因一是怕被女人误会不不是这女人最后的两句话像针似的刺了道静一下子她顾不得再说什么赶快走开了另外应该也是看不得眼前所见的可怜状同情却无力相帮故选D7答案C解析本题考查学生分析鉴赏艺术特色的能力C选文采用第一人称与第三人称相结合的方式叙事错误主要是第三人称没有选用相结合的方式叙事故选C8参考答案小说描写了小柴棍一样的孩子与海滩上喝牛奶的小狗像黄蜡般的瘠瘦的母亲与穿着各式各样颜色鲜丽的游泳衣的人们两者之间形成了强烈的对比反映了社会的不公以及底层劳动人民的悲惨遭遇小说描写了别墅跟前华人与狗不得通过的木牌反映了旧中国落后饱受列强欺凌的社会现实解析本题考查学生分析故事情节概括主旨思想的能力从沙滩上所见一个女人拿牛奶喂狗以及年轻的中国女人跳着脚大声叱骂并啪啪打女孩的情节可见贫富差距巨大中国百姓尤其是低层人民不被主人待见过着没有人身自由和权利猪狗不如的日子从海边回去的路上经过山崖上矗立着一幢巍峨而富丽的洋楼时被驱赶以及写着华人和狗不得通过的木牌可知外国侵略者入侵中国耀武扬威蛮横霸道任意欺凌中国人从最后一部分岩石边柳树下母子身上可见底层百姓生活无着流离失所忍饥挨饿甚至生命不保的状态9参考答案看到海滩上避暑游泳的人群小狗阳伞和被打骂的女孩林道静感到了世道的不公她的心情不如出来时轻松愉快了反映了林道静的正义感看到华人与狗不得通过的木牌后林道静向这旗杆和旗子使劲瞪了两眼二话没说扭头就走反映了林道静的爱国情怀与反抗意识看到凄惨的母子听到瘠瘦的母亲的讲述林道静内心像针似的刺了一下子反映了林道静的怜悯之心解析本题考查学生理解分析人物形象的能力还有一个女人把一杯白色的乳汁可能是牛奶倒在一只洁白的盘子里喂给小狗吃一个短衣女孩子正向这个骂人的女人跟前急步跑着女孩子跑到女人跟前了喘吁吁地正把一把粉红色的绸伞递给她啪啦两个耳光打在女孩子的脸颊上林道静感到了世道的不公她的心情不如出来时轻松愉快了反映了林道静的正义感道静不看了她扭身向回走出来了这半天该是回去的时候了她的心情已经不如出来时那么轻松愉快准备回去的路上听到绕过去这里不能走突然一个男子粗野的喊声把她吓了一跳她抬头一看山崖上矗立着一幢巍峨而富丽的洋楼楼周围是一堵坚固的围墙一个好像镖客模样的男人在围墙外雄赳赳地站着他瞪着眼睛对闯到这儿来的道静挥着手并且指指一旁墙上钉着的大木牌道静站住脚心里又气又恼可是她还是好奇地随着镖客的粗大手指看了看那块木牌华人与狗不得通过她这时才看清一面美国国旗正在这幢楼前的高高的旗杆上迎风飘舞着她向这木牌向这旗杆和旗子使劲瞪了两眼二话没说扭头就走什么狗世界外国人在中国耀武扬威她心里突然像堵上了一块铅板她没有心绪再看下去只想赶快回到杨庄反映了林道静的爱国情怀与反抗意识最后她大步走着远远地望见有几个灰色的帐篷孤岛似的立在沙滩上忽然挨着帐篷不远的一块岩石后面传来了小孩子的哭声道静惊异地听了一下就急忙朝那里跑去看到一个中年的脸色好像黄蜡般的瘠瘦的女人坐在一块岩石旁边的柳树底下她一边给一个瘦小的婴儿喂奶一边还拿着细绳补缀着破烂的渔网孩子吃两口奶又哭起来她还是不停地补道静走到她跟前她紧蹙着双眉并不觉得有人在跟前不不是这女人最后的两句话像针似的刺了道静一下子她顾不得再说什么赶快走开了反映了林道静的怜悯之心10答案C解析本题考查学生文言文断句的能力句意为陛下兴建学校大兴礼乐来藻饰太平设置居养安济院来救济穷困百姓哪里违逆天意而导致天谴呢陛下下建学校为主谓宾结构句意完整后面断开排除AD何所乎固定句式中间不能断开排除B故选C11答案D解析本题考查学生识记理解与运用文学文化常识的能力D魏韩已和戎中为弃战言和并非和亲故选D12答案B解析本题考查学生对文章有关内容的概括和分析能力B出于维护朝廷利益目的错由原文徽宗颇悔更张之暴外莫有知者居中知之可知其游说皇帝的原因是知晓皇帝内心所想且联合蔡京清除赵挺之刘逵谋等人于文无据原文只是说京再得政居中之助为多故选B13参考答案1郑居中怀疑蔡京不提拔自己于是怨恨他就和张康国一起诋毁蔡京2燕山被平定后皇帝要进升他为太保郑居中向皇帝陈述自己没有功劳不能接受任命解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1乃于是比一起间诋毁不已援宾语前置句不提拔自己2进进升陈陈述拜接受任命燕山平被动句燕山被平定14参考答案评价客观公允有褒有贬文本中对郑居中与蔡京郑贵妃的关系评述暗含贬义对郑居中的在宋金之战中的主和及其个性操守赞赏不已解析本题考查学生理解内容把握作者观点的能力文章主要写了郑居中与郑贵妃蔡京的交往关系担任少保太宰时的表现在宋金之战中的观点态度等几件事与郑贵妃的关系妃从蕃邸进家世微亦倚居中为重由是连进擢作者认为二者是互相利用暗含贬义与蔡京的关系郑居中帮助蔡京希望得到厚报得不到就诋毁叙述时作者含着贬义燕山被平定后皇帝要进升他为太保郑居中向皇帝陈述自己没有功劳不能接受任命居中为少保太宰时执政坚守纲纪格令阻止侥幸小人的进用提拔长期得不到重用的官员通过记叙这些事情作者对郑居中的个性操守赞赏不已宋金之战中公独不思汉世和戎用兵之费乎使百万生灵肝脑涂地郑居中从百姓利益出发主和对这些做法作者是持赞赏态度的综上所述可看出作者对郑居中的评价客观公允有褒有贬参考译文郑居中字达夫开封人崇宁年间担任中书舍人直学士院当初郑居中自称是贵妃的堂兄弟贵妃从藩王官邱进入后宫她家世地位卑微低贱也依靠郑居中来增加自己的分量从此郑居中连连被提拔第二年郑居中升任给事中翰林学士大观元年郑居中任同知枢密院后改任资政殿学士蔡京因为星象有变而被罢相赵挺之担任宰相与刘逵谋划全部改变蔡京所制定的政令不久宋徽宗非常后悔更换宰相的做法在朝臣中没有人明白皇帝的心意郑居中明白这一点就入宫求见宋徽宗说陛下兴建学校大兴礼乐来藻饰太平设置居养安济院来救济穷困百姓哪里违逆天意而导致天谴呢宋徽宗彻底醒悟皇帝心中又偏向蔡京蔡京再次得以执政郑居中的帮助很多郑居中要求得到厚报蔡京对他说枢密是执掌兵权的重要机关与三省机关不同不妨用人唯亲经臣正把持朝政竭力诋毁前说蔡京的话没有起作用郑居中怀疑蔡京不提拔自己于是怨恨他就和张康国一起诋毁蔡京后来又提升为知枢密院事四年蔡京又被罢免郑居中自认为一定会成为宰相皇帝觉察出来没有重用他政和年间郑居中再次担任知枢密院事当时蔡京总管三省政事越发乱为改变法令制度郑居中常常为此向皇帝进言皇帝也讨厌蔡京专断不久授任郑居中为少保太宰让他暗中监察蔡京郑居中执政坚守纲纪格令阻止侥幸小人的进用提拔长期得不到重用的官员士大夫一致认为大治有望郑居中母亲去世守丧未满三年不久皇帝下诏起用他并官复原职一年之后郑居中加官少傅请求守满丧期并得到准许守丧期满后郑居中以威武军节度使身份兼任佑神观使接连被封为崇宿燕三国公朝廷派遣使者与全国约定夹攻契丹恢复燕云领土蔡京童贯主持这件事郑居中竭力陈述不可以这样做对蔡京说您是国家的大臣是国家的元老不能够遵守宋全两国的盟约总是制造事端实在不是好计策蔡京说皇上讨厌每年拿出五十万岁币给金国所以才这样郑居中说您难道不考虑汉代和亲政策与出兵打仗的费用相比哪一个更多吗让百万百姓肝脑涂地实在是你造成的啊因此这个意见渐渐停下来那以后金人多次进攻契丹契丹一天天陷入困境王黼童贯又建议发兵郑居中又说不应该幸灾乐祸而安动干戈等待契丹自行灭亡就可以了他的意见没有被采纳燕山被平定后皇帝要进升他为太保郑居中向皇帝陈述自己没有功劳不能接受任命有一天上朝突然患病就回到住处几天后就去世了终年六十五岁被追赠太师华原郡王谥号为文正15答案C解析本题考查学生理解诗歌内容的能力C表达了诗人众人皆醉我独醒的孤高品质理解错误本诗前面四句是扣住水仙本身的描写下面四句从水仙引来山矾梅花并牵涉到诗人本身作旁伸横出的议论和抒情意境和笔调都来个大的变换含香体素欲倾城山矾是弟梅是兄上句仍从水仙说用倾城美人比喻花的清香洁白的芳韵下句则拿山矾梅花来比较说水仙在梅花之下而居山矾之上表面上前五句都用美女形容水仙写得那样幽细秀美第六句忽作粗犷之笔把三种花都男性化了大谈兄弟问题前后不统一不调和几乎有点滑稽实际上作者正是有意在这种出人意外的地方表现他写诗的随意所适抒写自由这一句作者有意使读者惊讶于诗句的粗犷惊讶于与前面描写格调的不统一不调和还是第一步作者还有意要把这种情况引向前进最后两句坐对真成被花恼出门一笑大江横被花恼不是真正恼花恼花是来自爱花欣赏太久感到寂寞难受诗说赏花之后想散散心换换眼界故走出门外表达了诗人众人皆醉我独醒的孤高品质无中生有故选C16参考答案山矾是弟梅是兄句把水仙花男性化了大谈兄弟可谓粗犷富有阳刚之气诗的最后写诗人出门后对着横在面前的大江大笑意境浩瀚壮阔一扫前面的缠绵缱绻这些都体现了此诗格高而力壮的特点解析本题考查学生理解诗歌内容的能力诗篇开头两句用洛神的形象来写水仙把植立盆中不动的花朵写成轻盈慢步的仙子化静为动化物为人凌空取神把水仙的姿态写得非常动人这两句直呼凌波仙子未写到花下面两句就由洛神转到花点出洛神是用以比花上两句写姿态这两句写心灵进一步把花人格化表现作者对花有深情表现出它有一种楚楚可怜之态像美人心中带有断肠魂一样使人为之愁绝前面四句是扣住水仙本身的描写体现了骨瘦而韵远下面四句从水仙引来山矾梅花并牵涉到诗人本身作旁伸横出的议论和抒情意境和笔调都来个大的变换含香体素欲倾城山矾是弟梅是兄上句仍从水仙说用倾城美人比喻花的清香洁白的芳韵下句则拿山矾梅花来比较说水仙在梅花之下而居山矾之上表面上前五句都用美女形容水仙写得那样幽细秀美第六句忽作粗犷之笔把三种花都男性化了大谈兄弟问题可谓粗扩富有阳刚之气体现了本诗格高而力壮的特点最后两句作者所写出门后对之欣赏而一笑的却是横在面前的大江这个形象和前面所写的水仙形象相比大得惊人壮阔得惊人诗笔和前面相比也是横得惊人粗犷得惊人这两句诗不但形象笔调和前面的显得不统一不调和而且转接也很奇突最后两句写诗人出门后对着横在面前的大江大笑意境浩瀚壮阔一扫前面的缠绵缱绻也体现了本诗格高而力壮的特点这一首诗从整体看是离奇孤矫17答案1使负栋之柱多于南亩之农夫2懒起画峨眉弄妆梳洗迟3诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也解析本题考查学生背诵并默写名句名篇的能力注意以下字的字形负栋懒峨弄妆梳底发愤作18答案A解析本题考查学生正确使用标点符号的能力文中文化场之后的破折号的作用是解释说明A破折号的作用是解释说明B破折号的作用是表示声音的中断或停顿C破折号的作用是表语意的转折D破折号的作用是语意转换故选A19参考答案原句以这风为陈述对象语义上承接了上文的歌声如风衔接更紧密原文用远山青黛的那一侧更形象地写出现实中诗词与我们的距离更有色彩感和画面感更加符合原文诗意的语言风格越来越远单独成句更突出强调了诗词远离现实的现状解析本题考查学生赏析句子表达效果的能力从表达的对象上看原句而今这风中这风为陈述对象语意上和上文的大地上歌声如风的表述对象一致语脉连贯衔接紧密改句的陈述对象变成了现实突兀不和谐从表达的效果上看语句中远山青黛的那一侧形象地写出现实中诗词与我们的距离且具有色彩感和画面感改句越来越远的地方则显得平实无新意从句式上看原句越来越远运用单句强调了诗词远离现实的现状20参考答案对普通人来说这就是文化的认同解析本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力第处根据上文对于作家来说以及句后的分号可以推断横线处的表达方式应为对来说根据下文人们读诗谈诗教孩子背诗古典诗词已然内化于普通人的生活方式和生命状态之中可以确定表述的主体是普通人故此处可填写对普通人来说第处根据上文典诗词已然内化于普通人的生活方式和生命状态之中就像是身处一个隐秘而顽固的文化场多少人在游山玩水的时候被残破斑驳的碑刻中一句清雅隽蔚的诗文击中甚至唤起了对从未经历过的历史的回忆分析可知此处阐述的是人们对文化的一种感受且下文有要产生这种文化认同其实仅需要人们用一种普遍的日常的亲切可感的阅读而已的提示故此处可填写这就是文化的认同21参考答案2020年7月24日国内首座3D虚拟云书馆上线吸引24个国家和地区的知名出版集团参与共展出33个语种约16万种图书意思对即可解析本题考查压缩语段的能力这是一段新闻报道主要抓关键点时间地点事件影响等几方面来进行概括时间2020年7月24日地点没有涉及事件及影响3D虚拟展馆中国国际云书馆正式上线运行已吸引了来自全世界五大洲24个国家和地区的知名出版集团和大型出版机构参与共展出33个语种的图书约16万种然后再根据字数要求来压缩保留关键信息即可得出答案2020年7月24日国内首座3D虚拟云书馆上线吸引24个国家和地区的知名出版集团参与共展出33个语种约16万种图书22参考答案保留和选择改为选择和保留给予改为为或给将改为会实现改为在解析本题考查学生辨析并修改病句的能力保留和选择语序不当改为选择和保留给予创造更多的选择机会搭配不当给予改为为或给西方文化的传入将对中国传统文化造成冲击中将时态不对联系后文文化的传播也存在西强中弱的现象可知已经造成冲击把将改为会实现交流和碰撞中缺少与中搭配的介词在可将实现改为在23写作指导本题考查学生写作的能力审题本题考查学生写作任务驱动型材料作文的能力写材料作文首先要读懂材料抓住主旨注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心材料一侧重展示春晚相声中一个父亲竭尽所能培养孩子各种人生绝技材料二以电影中一位母亲的话我的女儿我只要她健康快乐就好引发我们的思考材料三以清华大学副教授的演讲引发我们关于孩子的自我认识与思考材料四是习近平讲话中关于家庭教育的看法综合四则材料可知本题考查意图是学生对自主发展的自我设计和对当前家庭教育的独特思考在审题立意方面难度不大无论选择哪一个任务注意对这样或者家庭教育的具体界定与阐释要言之有物比喻性材料要理解其比喻意义比如本题中的扣好人生的第一粒扣子迈好人生的第一个台阶的具体含义强调了家庭教育教知识重品德的重要性任务解读任务一给自己的家长写一封信身份即将成年的子女主题是我想成为这样的人考生写作时注意与家长交流充分表达自我任务二写一篇发言稿情境是班会课主题是我理想中的家庭教育写作时要紧扣对家庭教育的理解和展望表达自己对家庭教育的认识和看法注意无论是书信还是发言稿都应注意文体的格式要求还要注意题目结合材料的要求不能脱离材料空谈要有针对性地写作立意1享受普通人的小确幸2阳光普照每一个平凡之我3我愿做这样的普通人4教育始于家庭5家庭教育的任务主要是生活教育人格教育和行为养成教育