2022届高考语文考前冲刺小练（含答案）.doc

高考冲刺小练一一新高考一卷阅读下面的文字完成下面小题材料一十八世纪德国学者莱辛的拉奥孔是近代诗画理论文献中第一部重要著作从前人们相信诗画同质直到莱辛才提出丰富的例证用动人的雄辩说明诗画并不同质据传说希腊人为了夺回海伦举兵围攻特洛伊城十年不下最后他们佯逃留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外特洛伊人看见木马把它移到城内典祭官拉奥孔当时极力劝阻说留下木马是希腊人的诡计他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神当拉奥孔典祭时河里就爬出两条大蛇把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了这是罗马诗人维吉尔伊尼特第二卷里最有名的一段十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本莱辛拿这段诗和雕像互较发现几个重要的异点因为要解释这些异点他才提出诗画异质说据史诗拉奥孔在被捆时放声号叫在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢希腊人在诗中并不怕表现苦痛而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状在表现痛感之中他们仍求形象的完美其次据史诗那两条长蛇绕腰三圈绕颈两圈而在雕像中它们仅绕着两腿因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛如果依史诗筋肉方面所表现的苦痛就看不见了同理雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服莱辛推原这不同的理由作这样一个结论图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同图画用存于空间的形色诗用存于时间的声音全体或部分在空间中相并立的事物叫作物体物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材全体或部分在时间上相承续的事物叫作动作动作是诗的特殊题材换句话说画只宜于描写静物诗只宜于叙述动作静物各部分在空间中同时并存这种静物不宜于诗因为诗的媒介是在时间上相承续的语言比如说一张桌子画家只需用寥寥数笔使人一眼看到就明白它是桌子如果用语言来描写你须从某一点说起说它有多长多宽等等说了一大篇读者还不一定马上就明白它是桌子诗只宜叙述动作因为动作在时间上先后相承续而诗所用的语言声音也是如此这种动作不宜于画因为一幅画仅能表现时间上的某一点而动作却是一条绵延的直线比如说我弯下腰拾一块石头打狗狗见着就跑了用语言来叙述这事多么容易但是如果把这简单的故事画出来画十幅二十幅也不一定使观者一目了然但是谈到这里我们不免有疑问画绝对不能叙述动作而诗绝对不能描写静物么莱辛也谈到这个问题他说图画也可以模仿动作但是只能间接地用物体模仿动作诗也能描绘物体但是也只能间接地用动作描绘物体换句话说图画叙述动作时必化动为静以一静面表现动作的全过程诗描写静物时亦必化静为动以时间上的承续暗示空间中的绵延摘编自朱光潜诗论材料二拉奥孔所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术在功能上的区别已成老生常谈了它的主要论点绘画宜于表现物体或形态而诗歌宜于表现动作或情事中国古人也浮泛地讲过晋代陆机分划丹青和雅颂的界限说宣物莫大于言存形莫善于画这里的物是事的同义字邵雍有两首诗说得详细些史笔善记事画笔善状物状物与记事二者各得一画笔善状物长于运丹青丹青入巧思万物无遁形诗笔善状物长于运丹诚丹诚入秀句万物无遁情但是莱辛的议论透彻深细得多他不仅把事情和物形分开还进一步把两者各和时间与空间结合作为空间艺术的绘画雕塑只能表现最小限度的时间所画出塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象绘画更是这一刹那内景物的一面观我联想起唐代的传说客有以按乐图示王维维曰此霓裳第三叠第一拍也客未然引工按曲乃信宋代沈括梦溪笔谈批驳了这个无稽之谈此好奇者之凡画奏乐止能画一声止能画一声五字也能帮助我们了解一首唐诗徐凝观钓台画图一水寂寥青霭合两崖崔崒白云残画人心到啼猿破欲作三声出树难画家挖空心思终画不出三声连续的猿啼四为他止能画一声徐凝很可以写欲作悲鸣出树难那不过说图画只能绘形而不能绘声他写三声寓意精微就是莱辛所谓绘画只表达空间里的平列不表达时间上的后继所以画家画一水加两崖的排列易画一而两两而三的连续三声难摘编自钱锺书读拉奥孔下列材料相关内容的理解和分析不正确的一项是莱辛是历史上质疑诗画同质观念的第一人他的拉奥孔在近代诗画理论中产生了广泛影响雕塑拉奥孔既呈现了拉奥孔被缠绞的表情又不让这表情表现为丑态体现了希腊艺术恬静与肃穆的一面雕塑拉奥孔与史诗记载的不同主要体现在三处一是拉奥孔的表情二是大蛇缠身的部位三是人物穿衣与否莱辛的拉奥孔认为由于诗和画拥有不同的媒介和符号所以形成了各擅胜场的题材范围根据材料内容下列说法正确的一项是由于诗歌是时间的艺术在描述一件事情时即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的红杏枝头春意闹春风又绿江南岸两山排闼送青来等诗句化静为动以动作来描绘景致沈括质疑了唐代传说从这个例子可判断后人关于王维诗中有画画中有诗的说法其实没有道理结合材料内容下列选项中最能支持莱辛诗画异质观点的一项是诗以空灵才为妙诗可以入画之诗尚是眼中金屑也文者无形之画画者有形之文二者异迹而同趣诗和画的圆满结合就是情和景的圆满结合也就是所谓的艺术意境图画可以画爱神向一个人张弓瞄准而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中请简要分析材料一和材料二的论证思路嵇康诗有目送归鸿手挥五弦一句顾恺之说画手挥五弦易目送归鸿难请结合材料谈谈你对此的理解二参照示例中的反驳方式针对材料中的逻辑错误做出两种恰当的反驳分示例问题语段榜样常能给人以激励有些看似无法达成的目标在优秀的领导人物的带领下就会轻而易举地实现反驳一个目标的实现是多种因素共同作用的结果并不是有了优秀的领导人物的带领目标就会轻而易举地实现你认为优秀的领导人物就一定能带领一个平庸的团队达成目标吗问题语段现代社会物质诱惑太多只有通过各种文艺节目才能有效提升人的精神境界反驳高考冲刺小练二一全国乙卷阅读下面的文字完成下面小题秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午保定城淹没在一片知了的鸣叫声中一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮提个柳条箱进了店门伙计杨三忙迎上来给汉子让座沏茶我找韩定宝先生杨三怔了一下低声答道韩老板已经去世三年了汉子惊了脸手里的茶碗险些跌落杨三又道现在的老板是杨成岳先生汉子呆了片刻缓声道我想见一见杨老板说着取出一张名片杨三接过看了一眼惊讶道您就是王超杰先生啊您稍等王超杰人称北方铁嗓专攻老生平生喜好收藏官窑彩瓷几年前一场中风愈后左腿不利落便不再登台不一刻一壮年男人出来拱手道王先生幸会我是杨成岳早年曾听过王先生的大戏今日竟是有缘在此相见王超杰笑笑这么说杨老板也是门里人了杨成岳笑道不瞒王先生杨某也曾是票友只是不敢与王先生坐论其道不知王先生到保定有何贵干王超杰笑道有几件古瓷想让杨先生鉴赏便打开柳条箱取出一摞盘子放在桌案上共是六件杨成岳凑近细看看了半刻便向王超杰点头微笑王超杰笑道这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来地道上品还请杨老板说个价钱杨成岳问此乃王先生心爱之物何故出手呢王超杰长叹一声生计所迫还望杨老板成全杨成岳点头笑笑本店小本生意实在不好言价了还请王先生体谅王超杰脸上滑过一丝失望杨成岳道买卖不成仁义在先不说价钱容我再想想王超杰起身告辞杨成岳却一定留他吃饭吃过饭又给王超杰找了一家上等客栈店钱饭钱都由艺园斋开支王超杰来到保定的消息很快传开这一天名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒吃过几杯酒话便多了起来杨成岳道王先生当年听您一出戏可真是不易一张票要卖到十五块大洋王超杰摆手笑道好汉不提当年啊张小武笑道今日何不乘兴唱上几段一饱我二人的耳福呢王超杰笑道二位想听那我就干唱几句吧张小武忙摆手不行不行取我的胡琴来胡琴响起王超杰就唱起来店主东拉过了黄骠马不由得秦叔宝珠泪洒下一曲唱罢杨成岳击掌叫好王先生唱得字正腔圆只是悲凉了些壮气不足秦琼秦叔宝盖世英雄一时落魄壮志不减才对王超杰笑道秦叔宝到了那时壮志不减也得减了毕竟不知道单雄信能够出来啊三人都笑了说笑了几句王超杰笑道超杰此次来保定不是卖马而是卖瓷器只是杨老板不肯成交啊杨成岳沉吟了一下王先生一定要卖就请说一句落底的话吧王超杰笑道这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘我当年得来也的确不易一只盘子五百块大洋总是值的吧杨成岳想了想笑道那好明天你到我店里去我们当面钱货两讫第二天王超杰带着箱子去了艺园斋进了店门见张小武和杨成岳已经等在那里王超杰笑道二位摆好功架是否还要我再唱上一段助兴杨成岳击掌大笑正是此意王超杰想了想就说今日就唱一段奇冤报吧胡琴响起王超杰唱起未曾开言两泪汪尊一声太爷听端详杨成岳击掌叫好张小武叹道今日真是大大地过了一场瘾王超杰笑道也唱过了就请成岳先生过目吧杨成岳让账房取过一箱大洋笑道超杰先生清点一下王超杰摆手道不必不必王超杰告辞杨成岳和张小武送出门外直到看不见了二人才转回店里杨成岳盯着那六件瓷盘发呆张小武笑道成岳不知道你能赚多少杨成岳一笑你说呢猛一挥手那六件瓷盘竟被掸落摔在地上碎了张小武大吃一惊你杨成岳道请随我来进了里屋只见货架上有几只盘子杨成岳叹道这才是真的张小武结舌道你是说超杰先生带来的是赝品杨成岳道正是那东西顶多值上几吊钱我看出王先生心爱此物不好说破也只好装痴作呆了说罢长叹一声张小武皱眉道那三千大洋杨成岳一笑我们一共听了超杰先生两出戏也就值了钱这东西生不带来死不带走送与王先生也便是用在了去处张小武默默无语转身要走杨成岳喊住他小武兄何不操琴我今天直是嗓子作痒了张小武怔了一下就坐下操起了琴杨成岳唱起苍凉的唱段就灌了满店一轮明月照窗前愁人心中似箭穿门外已经是秋风一片有删改下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是王超杰说话多是笑道唱的戏词则是珠泪两下两泪汪这种细节写出他当时的处境与心态杨成岳当着张小武的面把重金买到的六件瓷盘掸落地上这一转折将故事推向高潮也使杨成岳形象更为饱满小说语言比较独特用语考究古朴典雅对话不用日常口语有种舞台味道与人物的身份地位极为相符小说从立秋这天的知了鸣叫写起以门外已经是秋风一片收尾借秋意加深来传达人世苍凉之感王超杰为什么选择秦琼卖马的唱段且唱得壮气不足请简要分析买卖瓷盘的过程中杨成岳的心理发生了哪些变化请结合作品简要说明二阅读下面的文字完成下面小题在东京奥运会上中国运动健儿顽强拼搏奋勇夺冠的精神实现了我们的体育强国梦我们应该认识到发展体育事业不仅是实现中国梦的重要内容还能为中华民族伟大复兴注入源源不断的活力和动力我们在发展体育事业上要大有作为一方面要加快推进体育改革创新的步伐创新竞技类体育人才在培养选拔激励等方面的保障机制和管理体制为我国培养更多世界级水平的运动员另一方面要大力发扬中国运动健儿敢拼敢赢的精神进一步掀起全民健身热潮为契机借助大型运动赛事让强身健体健康生活的理念真正走进每一个家庭深入每个人的生活请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字概括文中大有作为的主要内容要求使用包含递进关系的句子表达简洁流畅不超过个字高考冲刺小练三一年全国卷初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江左丞相睿以为军祭酒逖居京口纠合骁健言于睿曰晋室之乱非上无道而下怨叛也由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土今遗民既遭残贼人思自奋大王诚能命将出师使如逖者统之以复中原郡国豪杰必有望风响应者矣睿素无北伐之志以逖为奋威将军豫州刺史给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募秋八月逖将其部曲百余家渡江中流击楫而誓曰祖逖不能清中原而复济者有如大江遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进逖既入谯城石勒遣石虎围谯桓宣救之虎解去晋王传檄天下称石虎敢帅犬羊渡河纵毒今遣九军锐卒三万水陆四道径造贼场受祖逖节度大兴三年逖镇雍丘数遣兵邀击后赵兵后赵镇戍归逖者甚多境渐蹙秋七月诏加逖镇西将军逖在军与将士同甘苦约己务施劝课农桑抚纳新附虽疏贱者皆结以恩礼逖练兵积谷为取河北之计后赵王勒患之乃下幽州为逖修祖父墓置守冢二家因与逖书求通使及互市逖不报书而听其互市收利十倍禁诸将不使侵暴后赵之民边境之间稍得休息四年秋七月以尚书仆射戴渊为征西将军镇合肥逖以已翦荆棘收河南地而渊一旦来统之意甚怏怏又闻王敦与刘刁构隙将有内难知大功不遂感激发病九月卒于雍丘豫州士女若丧父母谯梁间皆为立祠祖逖既卒后赵屡寇河南拔襄城城父围谯豫州刺史祖约不能御退屯寿春后赵遂取陈留梁郑之间复骚然矣节选自通鉴纪事本末祖逖北伐下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是京口古城名在今江苏省镇江市是古代长江下游军事重镇为兵家所重遗民指改朝换代后仍然忠于前朝的人也泛指沦陷区的人民文中指后者部曲原指古代豪门大族和将领招募的私人军文中是指部队的编制单位传檄檄指檄文是古代官府用以征召晓谕声讨的文书传檄即传布檄文下列对原文有关内容的概述不正确的一项是祖逖力请北伐时任左丞相的司马睿虽无北伐之志但仍然尽力支持这坚定了祖逖的斗志祖逖指江发誓若不能收复中原就不再渡江返回江南祖逖北伐先在谯城遭石虎围攻幸得桓宣解救后镇雍丘屡次派兵邀击后赵军队使后赵疆土日益缩小又为攻取河北练兵积谷与后赵相持大兴三年秋朝廷任命祖逖为镇西将军祖逖与将士同甘共苦严于律己广施恩惠勉励督促农桑安抚接纳新来归附的人不论贵贱都加以礼遇祖逖死后后赵频频侵犯河南地区攻陷襄城城父包围谯城豫州刺史祖约抵挡不住退驻寿春后赵攻取陈留梁郑之间又重新陷入了骚乱把文中画横线的句子翻译成现代汉语逖不报书而听其互市收利十倍知大功不遂感激发病文中说到边境之间稍得休息具体原因是什么请简要说明二阅读下面的文字完成下列小题人民的名义在四年前是名副其实的大爆款由同一出品人近年发行的巡回检查组也让人主旋律电视剧逐渐打破了不吸引年轻人的标签主旋律电视剧既成为市场主流又表达主流价值于是它便产生了新主流电视剧这一说法去年觉醒年代理想照耀中国功勋等新主流电视剧觉醒年代山海情成为豆瓣评分最高的两部献礼电视剧作品或许标志着新主流电视剧创作实现了思想情感在更高维度的创造性融合觉醒年代再现了经世济民的知识分子与有着顽固迂腐模样的旧势力代表做斗争的过程他们用实际行动书写着年至年间中国波澜壮阔的历史画卷山海情中的扶贫干部马得福踏实肯干他和众人身上蕴含着中国人民善良坚韧乐观自强的精神力量一起书写了西海固和闽宁镇多年来消除绝对贫困的伟大历程还记录了中国人民改变自己和国家命运的奋斗之路它们之所以并广受认同是因其能突破概念化的宣讲运用多种艺术手段让历史事实生动起来让人物鲜活起来正是这种生动与鲜活让观众获得了强烈的情感共鸣依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是叹为观止接踵而至一副崭露头角瞠目结舌接踵而至一幅出类拔萃叹为观止纷至沓来一副出类拔萃瞠目结舌纷至沓来一幅崭露头角文中画波浪线的句子有语病下列修改最恰当的一项是主旋律电视剧于是便产生了既成为市场主流又表达主流价值的新主流电视剧这一说法主旋律电视剧既成为市场主流又表达主流价值使得新主流电视剧这一说法产生了主旋律电视剧既表达主流价值又成为市场主流由此便产生了新主流电视剧这一说法主旋律电视剧于是便产生了既表达主流价值又成为市场主流的新主流电视剧这一说法下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是这些优秀影视作品刻画的时代人物身上彰显着时代精神这些优秀影视作品彰显的时代精神在时代人物身上体现这些优秀影视作品既刻画时代人物更彰显时代精神这些优秀影视作品既刻画时代人物也彰显时代精神高考冲刺小练四一新高考卷阅读下面这首唐诗完成下面小题寄江州白司马杨巨源江州司马平安否惠远东林住得无湓浦曾闻似衣带庐峰见说胜香炉题诗岁晏离鸿断望阙天遥病鹤孤莫谩拘牵雨花社青云依旧是前途注江州白司马即白居易惠远东晋高僧居庐山东林寺莫谩不要雨花社指佛教讲经的集会下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是根据内容分析这首诗的写作时间应该与白居易的琵琶行比较接近第三句使用一衣带水的典故表现出朋友之间天涯若比邻之意第六句中的病鹤指的是白居易他怀恋长安时常遥望京城的宫阙诗人最后开解朋友目前虽然身处贬谪之中但未来的前途依然很远大前人论此诗认为第二句已包含委婉劝告的意思对这一观点应怎样理解请简要分析二阅读下面的文字完成下面小题提到动画修复人们的刻板印象是修复师对胶片进行清洗扫描调色随着深度学习和算法的兴起传统的人工修复多是去掉胶片上的脏点划痕抖动等它只是让画面更干净是一种锦上添花的处理方式填充画面缺少的细节为动画修复提供了更多可能比如运用超分辨率和智能插帧算法完成视频从低清到高清的转换并生成中间帧内容此外以往人工处理耗时较长的一些修复过程算法结合强大的算力可以加速数万倍技术人员告诉记者尽管有人工智能技术的加持影像胶片修复可以通过算法消除和矫正胶片上的划痕噪波霉斑等实现增强视频画质的效果但动画的修复并不是一味提升画质就可以了修复过程需要有专业的艺术指导和人工辅助才能尽量保留原影片的艺术风格和美感防止误伤艺术效果在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字根据上文概括人工智能技术应用于动画修复的原因要求使用包含因果关系的句子进行概括表达简洁流畅不超过个字三情景式默写离骚中两句对古代服饰的上衣下裳制有所反映苏轼在赤壁赋中发议论说江水不停地流去月亮时圆时缺有些同学在阅读经典时只摘抄妙语警句而不注重领会思想汲取智慧用俗话来说这叫捡了芝麻丢了西瓜用古诗文名句来说可谓辛弃疾菩萨蛮郁孤台下清江水中写道江中不仅能看到江水还能看到而北望故都又视线常被遮断四某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目请你根据上联完成下联分参考人物香菱悟空黛玉上联足智多谋孔明巧借箭下联高考冲刺小练五一山东卷阅读下面的文字完成下面小题建水记注之四于坚看哪这原始之城依然像它被创造出来之际藏在一座朱红色的宫殿般的城楼后面明洪武二十年建城砌以砖石周围六里高二丈七尺为门四东迎晖西清远南阜安北永贞建水县志如果在城外世纪初建造的临安车站下车经过太史巷东井洗马塘小桂湖沿着迎晖路向西来到迎晖门穿过拱形的门洞进城依然有一种由外到内从低到高登堂入室从蛮荒到文明的仪式感似乎仁者人也是从此刻开始高高在上的是朝阳白云鸟群落日明月星宿而不是摩天大楼一圈高大厚实的城墙环绕着它在城门外看不出高低深浅一旦进入城门扑面而来的就是飞檐斗拱飞阁流丹钩心斗角楼台亭阁酒旌食馆朱门闾巷主道两旁遍布商店酒肆庙字旅馆风尘仆仆者一阵松弛终于卸载了可以下棋玩牌了可以喝口老酒了可以饮茶了可以闲逛了可以玩物丧志了可以一掷千金了可以浅斟低唱了可以秉烛夜游了忽然瞥见小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花那类女子建水的卖花女与江南的不尽相同这边的女性身体上洋溢着一种积极性结实健康天真正挑着一担子火红欲燃的石榴笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢不免精神为之一振先去买几个来解渴街面上步行者斜穿横过大摇大摆扶老携幼走在正中间俨然是这个城的君王满大衡的雕梁画栋摊贩食廊耄耋之辈令司机们缩头缩脑不敢再风驰电掣城门不远处就是有口皆碑的临安饭店开业都快七十年了就像水浒传里描写过的那种铺面当街敞开食客满堂喝汤的喝汤端饭的端饭动筷子的动筷子晃勺子的晃勺子干酒的干酒嚼筋的嚼筋吆五喝六拈三挑四叫人望一眼就口水暗涌肚子不饿也忍不住抬腿跨进去拖个条凳坐下来一盘烧卖这家烧卖的做法是明代传下来的肥油和面馅儿是肉皮和肉糜大锅猛蒸熟透后装盘每盘十个五角一个再来一土杯苞谷酒几口灌下去夹起一枚蘸些建水土产的甜醋送入口中油糜轻溢爽到时会以为自己是条梁山泊好汉临安饭店后面穿过几条巷子走上十分钟就是龙井菜市场那郑屠张屠李屠赵屠正在案上忙着呢如果是七月的话在某个胡同里走着忽然会闻见蘑菇之香环顾却是老墙墙头上挂着一窝大黄梨哪来的蘑菇耶走找去必能在某家小馆的厨房里找到叫做干巴菌正闪亮亮的在锅子中间冒油呢这临安大街两边巷子一条接一条流水般淌开去在电子地图上这些密密麻麻的小巷是大片空白电子地图很不耐烦只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街抹去了建水城的大量细节给人的印象似乎建水城是个荒凉的不毛之地其实这个城毛细血管密集据统计建水城平方公里的范围内有多条街巷多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑这是很粗疏的统计许多普通人家雕梁画栋的宅子无名无姓的巷道并不在内在巷子里面四合院水井老树门神香炉杂货铺红糖胡椒土纸灶房明堂照壁石榴苹果桂花兰草绵纸窗凉粉米线青头菌炊烟祖母媳妇婴孩善男信女市井之徒酒囊饭袋闲云野鹤翩翩少年三姑六婆环肥燕瘦虎背熊腰花容月貌明眸皓齿慈眉善目鹤发童颜此起彼伏鳞次栉比在这个城里有个家的人真是有福啊他们还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业不必操心左邻右舍的德行都是世交啦有一位绕过曲曲弯弯的小巷提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽一种建水特有的水生植物可食滚油翻炒数秒起锅甜脆莴笋茄子青椒豆腐毛豆肉糜茭瓜一路上寻思着要怎么搭配偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪彼此请安磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐门头的大门前两只找错了窝的燕子拍翅逃去咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木大门抬脚跨过门槛绕过照壁经过几秒钟的黑暗忽然光明大放回到了曾祖父建造的花香鸟语阳光灿烂的天井从供销社退休已经三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上借着一棵百年香樟树的荫庇瞌睡呢有删改注建水县名在云南省旧称临安下列对本文相关内容的理解不正确的一项是文章引用建水县志的记载将今日建水与其原始之城的风貌关联起来写的是建水绵延不断的历史传承文意以仁者人也来承接并形容进城的仪式感是借儒家经典语句来观照城的规划与人的活动凸显建水保有传统的人文气息文章引用诗句深巷明朝卖杏花是由街头所见引起的诗意联想意在转向描写建水女子的结实健康天真文章以水浒传中的相关描写来类比临安饭店食客满堂的场面是借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗犷不羁下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是文章以看哪开头确定了全文描写角度即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城使叙述语调显得既热情又客观文章写电子地图很不耐烦地忽略了建水毛细血管一样密集的卷子这种表述意在强调建水的巷子丰富生动只有通过实地游走方可感知文章最后一段写归家提及曾祖父祖母并以香樟树的荫庇作结意在说明普通人家一代代的平凡生活蕴含着生生不息的文化传承文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组以此形成繁复恣肆的修辞效果同时也表现了物阜民安的世俗生活气象本文记建水城时在饮食描写上花费了大量笔墨对此你如何理解本文采用空间和时间两条线索行文请分别加以简析二北京模拟预测阅读材料完成文后小题青春的笑脸是每个人最美的符号在那段如阳光灿烂的日子里我们可以尽情欢呼尽情追逐我们该怎样把握青春这是每一个年轻人应该好好思考的问题要让转瞬即逝的美好成为人生的永恒在活力四射的年龄创造无限的价值毛泽东的青春义气风发才华横溢指点江山周恩来的青春心存大志上下求索忧国忧民李大钊曾经说以青春之我创建青春之家庭青春之国家青春之民族青春需要我们树立起为国为民奉献的理想让青春在为他人的奉献中闪现砥砺之光让青春下列说法中不正确的一项是该处的这是一个代词应该删去该处的义气有误应写作意气该处的句号使用有误应放在引号内请在文中横线处续写一个句子要求文意连贯完整且与前一句句式相同高考冲刺小练六一现代文阅读本题共小题分文本一放猖废名故乡到处有五猖庙其规模比土地庙还要小得多土地庙好比是一乘轿子与之相比五猖庙则等于一个火柴匣子而已猖神一共有五个大约都是士兵阶级在春秋佳日常把他们放出去猖一下所以驱疫也猖的意思就是各处乱跑一阵故做母亲的见了自己的孩子应归家时未归家归家了乃责备他道你在哪里猖了回来呢猖神例以壮丁扮之都是自愿的有时又由小孩子扮之这便等于额外兵是父母替他许愿当了猖兵便可以没有灾难身体健康我当时非常羡慕这种小猖兵心想我家大人何以不让我也来做一个呢猖兵赤膊着黄布背心这算是制服公备的另外谁做猖谁自己得去借一件女裤穿着而且必须是红的装束好了以后再来打脸打脸即是画花脸这是我最感兴趣的看着他们打脸羡慕已极其中有小猖兵更觉得天下只有他们有地位了可以自豪了像我这天生的本来如此的脸面算什么呢打脸之后再来练猖即由道士率领着在神前画符念咒然后便是猖神了他们再没有人间的自由即是不准他们说话一说话便要肚子痛的这也是我最感兴趣的人间的自由本来莫过于说话而现在不准他们说话没有比这个更显得他们已经是神了他们不说话他们已经同我们隔得很远他们显得是神我们是人是小孩子我们可以淘气可以嬉笑着逗他们逗得他们说话而一看他们是花脸这其间便无可奈何似的我们只有退避三舍了我们简直已经不认得他们了何况他们这时手上已经拿着叉拿着叉郎当郎当的响真是天兵天将的模样了说到叉是我小时最喜欢的武器叉上串有几个铁轮拿着把柄一上一下郎当着那个声音把小孩子的什么话都说出了便是小孩子的欢喜我最不会做手工我记得我曾做过叉以吃饭的筷子做把柄其不讲究可知然而是我的创作了我的叉的铁轮是在城里一个高坡上我家住在城里拾得的洋铁屑片剪成的在练猖一幕之后才是名副其实的放猖即由一个凡人拿了一面大锣敲着在前面率领着拼命地跑着五猖在后面跟着拼命地跑着沿家逐户地跑着每家都得升堂入室被爆竹欢迎着跑进去又跑出来不大的工夫在乡一村在城一门家家跑遍了我则跟在后面喝彩放猖的时间总在午后到了夜间则是游猖这时不是跑是抬出神来由五猖护着沿村或沿街巡视一遍灯烛辉煌打锣打鼓还要吹喇叭我的心里却寂寞之至正如过年到了元夜的寂寞因为游猖接着就是收猖了今年的已经完了到了第二天遇见昨日的猖兵时我每每把他从头至脚打量一番仿佛一朵花已经谢了他的奇迹都到哪里去了呢尤其是看着他说话他说话的语言太是贫穷了还不如不说话文本二莫须有先生教国语废名莫须有先生教国语第一要学生知道写什么第二要怎么写说起来是两件事其实是一件只要你知道写什么你自然知道怎么写要小孩子知道写什么其实很简单只要你自己是小孩子你能懂得小孩子的欢喜你便能引得他们写什么了莫须有先生在金家寨小学教国语有一回出一个荷花的作文题因为他小时喜欢乡下塘里的荷花荷叶藕凡属小孩子都应该喜欢而且曾经有李笠翁关于这个题目写了一篇很好的散文莫须有先生自己的文章还近于诗诗则有时强人之所不能若李笠翁的芙蕖能说到荷叶的用处是训练小孩子作文的好例子荷叶还可以拿到杂货店里去包东西莫须有先生出了荷花这个题目心里便有一种预期不知有学生能从荷塘说到杂货店否结果没有莫须有先生颇寂寞有一学生之所作篇幅甚短极饶意趣他说清早起来看见荷塘里荷叶上有一个小青蛙青蛙蹲在荷叶上动也不动一动像羲皇时代的老百姓莫须有先生很佩服他的写实民间有放猖送油的风俗莫须有先生小时顶喜欢看放猖看送油现在在乡下住着这些事情真是乐与数晨夕了颇想记录下来却是少暇因之拿来出题给学生作文看他们能写生否他们能将放猖送油写在纸上国语教育可算成功了作这两个题目的学生很多但都不能写得清楚明白令异乡人读之如身临其境一目了然可见文字非易事单是知道写什么也还是不行的小孩子都喜欢放猖喜欢送油然而他们写不出他们的文字等于做手势而已莫须有先生坐飞机以后已经重来大学执教了莫须有先生又开始有闲作文章乃居然写了一篇放猖此事令他很愉快好像是一种补过的快乐节选自莫须有先生坐飞机以后有删改下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分火柴匣子是日常生活中的事物文章将猖神庙比作火柴匣子既强调猖神庙的小也点出猖神世俗性的一面猖兵画花脸后显得有地位而我天生的脸面反而不算什么这个对比表达了我对猖兵的羡慕之意仿佛一朵花已经谢了这个比喻写猖兵的奇迹不再也写我因放猖结束而感到失落文章写了放猖从开始到结束的全过程结构紧凑不枝不蔓这表明我对放猖这一活动的记忆十分深刻下列对文本二相关内容的理解和分析不正确的一项是分莫须有先生让学生写荷花时期待他们从荷塘说到杂货店是因为他希望学生作文时能写到生活实际莫须有先生所说的写生是指文章应该事物写得清楚明白让对该事物陌生的人读了也能一目了然小孩子喜欢放猖送油却写不出这说明作文除了要知道写什么还要知道怎么写莫须有先生在乡下时要写放猖以记民俗但未写成后来弥补了这一过失所以说是补过的快乐文本一中画线部分用了多个跑字请简要分析这样写的好处分文本二指出教小孩子作文要能懂得小孩子的欢喜谈谈文本一是如何实践能懂得小孩子的欢喜这一主张的分二飞花令是雅令中的一种最基本的飞花令要求对令者所对出的诗句要与行令者吟出的诗句一样包含某字且对该字出现的位置有严格的要求这些诗句可以是临场现作的也可以是前人的诗句行令者先后相续作不出背不出或作错背错时由酒令官命其喝酒请根据你的背诵完成下面的飞花令月诗句可以少于个字任选句作答分月月月月月月月高考冲刺小练七一新课标阅读下面的材料根据要求写作墨子说视人之国若视其国视人之家若视其家视人之身若视其身英国诗人约翰多恩说没有人是自成一体与世隔绝的孤岛每一个人都是广袤大陆的一部分青山一道同云雨明月何曾是两乡同气连枝共盼春来年的春天这些寄言印在国际社会援助中国的物资上表达了世界人民对中国的支持山和山不相遇人和人要相逢消失吧黑夜黎明时我们将获胜这些话语印在中国援助其他国家的物资上寄托着中国人民对世界的祝福世界青年与社会发展论坛邀请你作为中国青年代表参会发表以携手同一世界青年共创未来为主题的中文演讲请完成一篇演讲稿要求结合材料内容及含意完成写作任务选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字二阅读下面的文字按要求答题分全国共有个城市禁止燃放烟花爆竹个城市限制燃放烟花爆竹有人感慨没了烟花爆竹就少了年味儿甚至有人将其上升到文化流失的高度认为禁放烟花爆竹是对千百年传承下来的年俗文化的严重打击请写一段文字劝说大家转变观念接受禁燃要求体现辩证思维个字左右一作文解析本题考查学生的写作表达能力是一道任务驱动型作文题目审题立意及写作方法时事新闻类材料有应该肯定的正面事例也有应该批评或引为教训的反面事例同一件事情从不同角度去分析也会有不同的见解在命题上此类材料具有开放性可以仁者见仁智者见智在审题立意上可以抓住中心事件考察中心事件的构成因素然后选取一个侧面一个角度来立意评论一般可分为就事论事和就事论理两类所谓就事论事就是按照事物本身的性质来评定是非得失主要就材料本身进行评议发表自己的看法能言之成理持之有据不要求作过多的材料外的拓展和延伸另立炉灶否则就会出现离题或偏题问题所谓就事论理就是对所评之事进行具体深入的分析充分说理阐明一个道理而不是停留在就事论事上以达到扶正祛邪激浊扬清的写作目的就事论理还要求开口要小抓住一个问题讲清一个道理一事一议以小见大必须从小中评析出大道理来所谓着眼大处落笔小处审题从材料来看古今中外都有涉及正好切合同一世界的主题第一段中国古代墨子是说看待别人国家就像自己的国家看待别人的家族就像自己的家族看待别人之身就像自己之身这段话表达了天下大同的观念可以说中国自古以来就视世界为一体而英国诗人的话则表达每个人都是世界的一部分与世界休戚与共即每个人都有对整个世界的责任这一段选择中外名人的言论正好说明世界一体化是世界共同的意识第二段是中国接受其他国家的援助是世界人民对中国的支持第三段则是中国对其他国家的援助和对整个世界的祝福这两段材料有互动关系体现出灾难之下命运与共互帮互助的精神这不仅是礼尚往来还有情谊往来世界人民的情谊也在一来一往中加深为缔造同一世界提供了感情基础任务要求学生以中国青年代表的身份在世界青年与社会发展论坛上发表携手同一世界青年共创未来的主题演讲是写一篇演讲稿这一主题要紧扣青年同一世界未来等词既要体现世界命运共同体的发展趋势又要强调青年在社会发展中的重要作用还要牢记自己中国青年代表的身份以青年肩负责任推进同一世界的发展从而开创美好未来为基本立意注意演讲稿的格式与语言要求立意中国青年当仁不让中国一梦世界大同礼尚往来互帮互助缔结深情青年携手实现大同世界未来由我们创造青年要有共创未来的理想点睛材料作文审题立意方法多样一提炼中心法这是最常见且最稳妥的审题立意方法写材料作文时如果能准确地提炼出材料的中心并以其作为文章的主旨一定会使所写文章既切题又有深度二抓关键句法关键句有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口它常是命题者或材料中的人物的评议性语句常有暗示材料中心的作用三由果溯因法事物有时是以因果关系互相联系的审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因往往能找到最佳的立意四由物及人法写有寓意的材料或叙述物的材料需要由材料中的物联想到人进而联想到与材料内容相类似的人生哲理社会现象等从而提炼出写作的观点五分析关系法六明确褒贬法材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感审题时细致体会命题者的感情色彩这样才能确立最佳的立意七多向辐射法有些材料作文的材料比较散常常会出现许多人和事好像根本就没有一个明确的中心对于这样的材料审题可围绕材料展开多角度立意比如既可着眼于甲事物或乙事物立意还可以着眼于甲乙两事物的关系立意既可联系事物的正面立意还可以联系其侧面和反面立意八舍次求主法材料往往会牵涉许多人和事因此审题时要明确材料的主要人物事件或次要人物或事件并舍次立主高考冲刺小练八一阅读下面的文字完成下列小题除了人会为了理想奔波迁徙以外很多动物也有着自己的迁徙盛举冬季来临天气寒冷食物短缺很多动物选择集体逃离待到春暖花开万物复苏再一起回来动物迁徙是有确定路线的它们对驻地有着自己的坚守和执着而不是对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线科学家一直都充满好奇有科学家认为迁徙动物都有独特的助航设施它们通过海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向也有科学家认为迁徙动物身体中存在磁受体可以感应地球磁场它们有自己的生物指南针更有趣的是又有科学家发现即使是室内饲养的从未接触过其他同伴的年轻乌鸦也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙也就是说它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬到目前为止关于动物迁徙路线确定的问题科学家仍在地进行探究我们期待着更加的故事出现依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是它们通过海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向它们以海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向它们以海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向它们通过海岸线等作为参照利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感二阅读下面的文字完成下面小题电影与戏剧两大艺术门类互相取经的现象国外达成的效果较为理想中国也有近似的传统费穆孙瑜赵丹等艺术家都是既拍戏剧又拍电影对两种时空艺术的共性与差异有着深刻的认识并反映到他们的作品中此外改编自电影的国产话剧虽然不多见但由曹禺老舍等剧作家的话剧而来的电影以及放置在世界电影丛林都属的戏曲片数量不在少数戏剧一直为电影输入养料早期的电影多是全景式的纪录视角这是由于摄影机无法移动只能照搬传统戏剧台上台下我演你看的观演关系完全依照戏剧思维使用单一固定或较为有限的场景打造的电影虽有十二怒汉活埋狗镇等佳作但另外戏剧与小说散文等文学作品一道一直在为电影剧本输入养料也是不争的事实许多电影剧本与古希腊悲剧以及众多剧作家的经典作品有着的联系应该为莎士比亚契诃夫易卜生阿瑟米勒塞缪尔贝克特等大剧作家特别署名电影对戏剧的改造很成功影像手段的介入第四堵墙不停地被打破使得戏剧的边界被推翻戏剧的模样早就今非昔比并且仍在变化之中不过遗憾的是国内戏剧导演转做电影导演的却多难有不尽如人意其根源或许是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变所致像费穆能让电影与戏剧与他学贯中西积淀深厚关系密切这样的创作者可能早已是可遇不可求依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是独树一帜屈指可数千丝万缕水乳交融标新立异聊胜于无千丝万缕浑然一体独树一帜聊胜于无盘根错节水乳交融标新立异屈指可数盘根错节浑然一体下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是随着各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现电影有了独特的镜头语言而自立门户戏剧不再能束缚电影各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现让电影能依靠独特的镜头语言逐渐摆脱戏剧的束缚而自立门户随着各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现电影依靠独特的镜头语言逐渐摆脱戏剧的束缚而自立门户电影依靠独特的镜头语言逐渐摆脱戏剧的束缚而自立门户这是由于各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现文中画波浪线的句子有语病下列修改最恰当的一项是国内戏剧导演转做电影导演的多难有不尽如人意处其根源或是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变造成的国内戏剧导演转做电影导演的却多有不尽如人意其根源或是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变的原因国内戏剧导演转做电影导演的却多有不尽如人意其根源或许是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变所致国内戏剧导演转做电影导演的却多是难尽如人意其根源或许是中国百年来的教育环境与社会氛围不断衍变高考冲刺小练一答案一答案莱辛是历史上质疑诗画同质观念的第一人说法有误原文说十八世纪德国学者莱辛的拉奥孔是近代诗画理论文献中第一部重要著作从前人们相信诗画同质直到莱辛才提出丰富的例证用动人的雄辩说明诗画并不同质是他的著作使人们从相信诗画同质到明白诗画不同质但没有证据证明他是质疑诗画同质观念的第一人故选题解析本题考查学生筛选并整合信息的能力在描述一件事情时即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白错误根据原文用语言来叙述这事多么容易但是如果把这简单的故事画出来画十幅二十幅也不一定使观者一目了然可见只是用语言来描述一件事情更容易并不是说绘画来描述事情比不上诗歌生动明白因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的过于绝对武断根据材料一图画叙述动作时必化动为静以一静面表现动作的全过程可见画作也可以一静面表现动作的全过程后人关于王维诗中有画画中有诗的说法其实没有道理错误根据材料一图画叙述动作时必化动为静以一静面表现动作的全过程诗描写静物时亦必化静为动以时间上的承续暗示空间中的绵延可见绘画也可以叙述动作抓住一个关键画面表现动作全过程诗歌也可以描绘静物只是要化静为动如王维的诗歌大多是以动衬静故而说他诗中有画画中有诗并非没有道理故选题解析本题考查学生分析论点论据与论证关系的能力诗以空灵才为妙诗可以入画之诗尚是眼中金屑也意思是诗歌要空灵才是好诗可以入画的诗还是眼中有金屑即诗歌如果能入画那就还有障眼之物不算空灵的好诗本句主要强调的是诗歌要有空灵的意境而画则要有形二者虽不同质但莱辛的观点是图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同图画用存于空间的形色诗用存于时间的声音是从空间与时间来划分的此选项不能支持莱辛的观点文者无形之画画者有形之文二者异迹而同趣意思是文章是无形的画画是有形的文章两种艺术形式不同而志趣一致这是诗画同质诗和画的圆满结合就是情和景的圆满结合也就是所谓的艺术意境认为诗画能圆满结合显然是认为诗画同质图画可以画爱神向一个人张弓瞄准而诗歌则能写一个人怎样被爱神之箭射中这句描写中前一句写图画摄取的连贯动作的某一画面而后句写诗歌可以描绘出人被爱神之箭射中的后续过程能支持莱辛的观点故选材料一围绕莱辛拉奥孔提出的诗画异质观从缘由推论到结论纵向展开引述其观点并结合作者个人的理解以举例引证的方法加以阐释材料二点出莱辛诗画异质的核心观点后以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论与莱辛观点形成照应根据莱辛的观点绘画宜于描写静物而诗歌宜于叙述动作手挥五弦和目送归鸿这两句诗都含有动作而作为空间艺术的绘画只能表现最小限度的时间与手挥五弦相比目送归鸿包含更长的时间先后承续的过程所以更难以被转化为绘画二解析解答此类题目首先要明确题干的要求如本题参照示例中的反驳方式针对材料中的逻辑错误做出两种恰当的反驳考生首先要分析示例是如何进行反驳的然后再分析下面所给的问题语段找出其问题所在模仿示例进行反驳榜样常能给人以激励有些看似无法达成的目标在优秀的领导人物的带领下就会轻而易举地实现这句话夸大了榜样的力量认为有了优秀的领导就能够轻而易举地实现目标反驳者从目标的实现需要多种因素以及平庸的团队即使在优秀领导人物的带领下也不一定能达成目标两个方面进行反驳考生模仿这种方式来分析现代社会物质诱惑太多只有通过各种文艺节目才能有效提升人的精神境界这段话夸大了文艺节目的功效只有才能的说法太过绝对考生可以按示例中的反驳句式进行改写答案示例提升人的精神境界的方式有很多并不是一定要通过文艺节目来实现你认为一些低俗的文艺节目能够提升人的精神境界吗高考冲刺小练二答案一答案借唱秦琼卖马抒发胸中郁闷之情把自己卖瓷器与秦琼卖马类比希望有人帮助自己渡过难关唱得壮气不足更真实地表达了他当时的感受先是无意购买他看出瓷盘是赝品并不说破以小本生意为由婉拒然后是有意相帮表示再想想留下王超杰并细心安排吃住最后决意相助对戏剧的热爱对世道人生的感悟让他知假买假慷慨解囊题解析本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力对话不用日常口语错误文中确有典雅考究的语言但并不是没有使用日常口语如王超杰与伙计杨三之间的对话就是日常口语题解析本题考查学生对情节安排语段设置作用的理解分析能力首先要读懂小说文本理解王超杰当时卖瓷器以求生计希望杨成岳能出手相助的处境还需要有一定的古代文化知识积累知晓秦琼卖马的典故联系二人人生境遇和内心感受的相同点来作答壮气不足的原因要抓住文本中的关键语句秦叔宝到了那时壮志不减也得减了毕竟不知道单雄信能够出来啊读懂这句话的言外之意也要联系王超杰当时的处境综合理解作答题解析本题考查学生分析文本内容和梳理人物心理变化过程的能力首先在文中划出表现杨成岳言行的语句揣摩其心理活动其次按过程的先后顺序进行梳理既要结合文本引用文本依据也要分析其心理活动最后分条表述力求做到语言准确精练二答案体育强国梦和中国梦息息相关让中国竞技体育事业人才辈出以举办北京冬奥会我们不但要培养更多杰出的竞技类人才让他们赛场夺冠而且要掀起全民健身热潮让体育健身成为人们的生活理念解析第一处根据后文发展体育事业不仅是实现中国梦的重要内容还能为中华民族伟大复兴注入源源不断的活力和动力这是说明体育对中国梦和中华民族伟大复兴的作用所以前文要填入的句子是对此的总结据此可填入体育强国梦和中国梦息息相关第二处第二空所在的句子主要是谈论创新竞技类体育人才的意义根据为我国培养更多世界级水平的运动员分析后面应该紧接的是这样做的目的据此可填入让中国竞技体育事业人才辈出第三处根据后文借助大型运动赛事再根据在东京奥运会上可知这篇新闻报道所处的时间段里中国正好要举办北京冬奥会就可以借助这次赛事了据此可填入以举办北京冬奥会概括文中大有作为的主要内容要结合文中一方面和另一方面的内容来概括根据要加快推进体育改革创新的步伐创新竞技类体育人才在培养选拔激励等方面的保障机制和管理体制为我国培养更多世界级水平的运动员可从培养更多杰出的竞技类人才让他们赛场夺冠角度概括根据要大力发扬中国运动健儿敢拼敢赢的精神进一步掀起全民健身热潮让强身健体健康生活的理念真正走进每一个家庭深入每个人的生活可从要掀起全民健身热潮让体育健身成为人们的生活理念角度概括最后再用表递进关系的关联词不但不仅不光而且并且还也甚至连接两个句子即可高考冲刺小练三答案答案祖逖没有答复这封信而听凭双方民间互相贸易收取十倍的利润祖逖知道大功不能告成情绪激动引发重病祖逖多次拦击后赵军队取胜使得后赵疆土缩小后赵王石勒不得不向祖逖示好要求通使及互市祖逖没有阻止民间互相贸易并约束士兵不要侵犯后赵百姓使得两国边境稍微得到了休养生息答案句子大意是从前范阳有一个叫祖逖的人年轻时就有大志向曾与刘琨一起担任司州的主簿与刘琨同寝夜半时听到鸡鸣他踢醒刘琨说这不是令人厌恶的声音就起床舞剑少有大志是范阳祖逖的谓语和宾语中间不能断开排除中夜是闻鸡鸣的时间状语中间不能断开排除琨是蹴的宾语觉补充蹴的状态紧密相连中间不能断开排除文中是指部队的编制单位错从原文来看逖将其部曲百余家渡这里的部曲是指祖逖的私家军队仍然尽力支持错原文是睿素无北伐之志以逖为奋威将军豫州刺史给千人廪布三千匹不给铠仗使自召募只给了一千人的粮食三千匹布连军队都没给让祖逖自己招募算不上尽力支持题得分点有报答复听听凭互市互相贸易题得分点有遂成感激情绪激动两国边境得到暂时安宁的原因有大兴三年逖镇雍丘数遣兵邀击后赵兵后赵镇戍归逖者甚多境渐蹙逖练兵积谷为取河北之计后赵王勒患之乃下幽州为逖修祖父墓置守冢二家因与逖书求通使及互市祖逖多次拦击后赵军队取胜使得后赵疆土缩小后赵王石勒不得不向祖逖示好要求通使及互市逖不报书而听其互市收利十倍禁诸将不使侵暴后赵之民边境之间稍得休息祖逖没有阻止民间互相贸易并约束士兵不要侵犯后赵百姓使得两国边境稍微得到了休养生息参考译文从前范阳有一个叫祖逖的人年轻时就有大志向曾与刘琨一起担任司州的主簿与刘琨同寝夜半时听到鸡鸣他踢醒刘琨说这不是令人厌恶的声音就起床舞剑渡江以后左丞相司马睿让他担任军咨祭酒祖逖住在京口聚集起骁勇强健的壮士对司马睿说晋朝的变乱不是因为君主无道而是臣下怨恨叛乱由皇亲宗室之间争夺权力自相残杀这样就使外族人钻了空子祸害遍及中原现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后大家都想着自强奋发大王您确实能够派遣将领率兵出师使像我祖逖这样的人统领军队来光复中原各地的英雄豪杰一定会有闻风响应的人司马睿一直没有北伐的志向他听了祖逖的话以后就任命祖逖为奋威将军豫州刺史仅仅拨给他千人的口粮三千匹布不供给兵器让祖逖自己想办法招募士兵祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江在江中敲打着船桨说祖逖如果不能使中原清明而光复成功就像大江一样有去无回于是到淮阴驻扎建造熔炉冶炼浇铸兵器又招募了二千多人然后继续前进祖逖已经进入谯城石勒派遣石虎包围了谯城桓宣来解救祖逖石虎解围而去晋王传檄文昭告天下称石虎胆敢率领犬羊乌合之众渡过黄河荼毒民众现派遣琅邪王司马裒等九军精锐士卒三万由水陆四路直赴贼寇所在地受祖逖指挥大兴三年祖逖镇守雍丘多次派遣兵士拦击后赵军队后赵镇守的将士归附祖逖的很多后赵疆土日益缩小这一年秋天七月皇帝下诏加封祖逖镇西将军祖逖在军中与将士同甘共苦严于律己广施恩惠勉励督促农业生产安抚接纳新来归附的人不论贵贱都加以礼遇祖逖在积谷练兵为夺取黄河以北做打算后赵王石勒很担心这件事于是到幽州为祖逖修了祖父父亲的坟墓安排了两户人家替他们看守祖坟于是给祖逖写了一封信请求通使及互相贸易祖逖没有答复这封信而听凭双方民间互相贸易收取十倍的利润禁止将领们不使他们侵犯后赵的百姓两国边境之间稍微得到了休养生息四年秋七月朝廷让尚书仆射戴渊为西将军镇守合肥祖逖已经扫除了障碍收复了黄河以南的土地而戴渊突然有一天来统领这里祖逖内心怏怏不乐又听说王敦与刘刁互相结怨将要有内乱祖逖知道大功不能告成情绪激动引发重病九月死在雍丘豫州的男女百姓都像失去了自己的亲生父母谯国粱国之间都为祖逖建立祠堂祖逖去世后后赵多次侵犯河南攻取了襄城城父包围谯城豫州刺史祖约不能抵抗退守寿春后赵于是攻取陈留梁郑之间又骚乱不安了二答案解析叹为观止赞美看到的事物好到了极点瞠目结舌瞪着眼睛说不出话来形容受窘或惊呆的样子句中用来赞叹这部电视剧好到了极点故选叹为观止接踵而至后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟形容人或事物一个又一个接连不断侧重于指人纷至沓来纷纷到来连续不断地到来泛指一切事物句中主语是电视剧故选纷至沓来一副一是用于成组成套的东西二是用于面部表情态度等一幅作量词用时主要用于布帛纸张图画等有一定面积的东西这里所说的是人的态度状态故选一副崭露头角比喻突出地显露出才能和本领多指青少年出类拔萃出于其类拔于其萃形容超出同类句中是说这几部电视剧在众多电视剧中比较突出故选出类拔萃故选本语句三有处语病一既成为市场主流又表达主流价值语序不当应改为既表达主流价值又成为市场主流二于是不合逻辑前后是因果关系可改为由此三它便产生了新主流电视剧这一说法搭配不当可改为便产生了新主流电视剧这一说法修改完全正确的只有选项故选从前文对觉醒年代山海情的举例可知优秀的影视作品兼具刻画时代人物和彰显时代精神两大方面这两方面无主次之分说人物身上彰显着时代精神强调的是时代精神这一方面故排除说时代精神体现在人物身上强调的是时代人物这一方面故排除既更无此关联搭配且上下文没有明显的递进关系故排除故选高考冲刺小练四答案一答案第二句惠远东林住得无用惠远东林两个意象表现高僧的淡泊遁世的态度住得无以问句的形式委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避厌弃官场的情绪尾联中莫谩青云依旧等词语直接劝告友人不要过度沉浸在佛法当中相信自己依然可以青云直上表达前途无量的勉励之意题解析本题考查学生理解思想内容赏析艺术特色的能力第三句是说诗人曾经听说湓水萦绕像衣带是对此地景物的描绘并未有表现朋友间天涯若比邻之意此项对用典解释有误故选题解析本题考查学生理解分析思想内容的能力题干中的含委婉劝告之意已提示考生解答此题的关键诗人采用哪些手法劝告了什么既要对诗句的表现手法作出判断又要体会出诗句中隐含的意思诗中体现劝告之意的是惠远东林住得无和莫谩拘牵雨花社青云依旧是前途两句前者借典故用问句后者直接表达劝慰之意只要结合这两句诗把诗人蕴含其中的意思和情感答出即可二答案动画修复逐渐转向人工智能的修复模式人工智能技术却可以做到无中生有但技术还无法完全代替人工人工智能技术因能填充优化画面细节提高修复效率增强视频画质而被应用于动画修复解析第空结合上文人们对动画修复的刻板印象及随着深度学习和算法的兴起可知此处应填入动画修复发生的方式转变而此句位于文章首段有总领下文的作用此句所述之修复方式转变应综合全文进行概括全文第二段讲动画修复中人工技能技术的应用第三段讲动画修复过程中人工智能技术不能完全代替人工从而确定此句可填入动画修复逐渐转向人工智能的修复模式这样的内容第空根据前文信息传统的人工修复只是让画面更干净是一种锦上添花的处理方式可知此处应填入与传统的人工修复方式不同的人工智能修复方式及达到的不同效果再根据后文填充画面缺少的细节所举的例子及前文的锦上添花可知人工智能修复方式产生的效果可概括为无中生有故此句答案为但人工智能技术却可以做到无中生有注意这句话是技术人员所说话中的内容要用单引号第空此句为第三段的首句是全段内容的概括第三段主要是说动画修复过程不能完全依赖人工智能技术还需要有专业的艺术指导和人工辅助再根据前句尽管有人工智能技术的加持可知此句应填入含有转折意思的语句故此处可填入但技术还无法完全代替人工这样的内容首先要根据文段概括人工智能技术应用于动画修复的原因第二段中提到与传统的人工修复多是让画面更干净锦上添花相比人工智能修复技术能够填充画面缺少的细节由此可得第一个原因是能填充优化画面细节后文又提到以往人工处理耗时较长的一些修复过程算法结合强大的算力可以加速数万倍可知其原因是能提高修复效率第三段虽主要是讲动画修复过程需要人工辅助但其中提到的影像胶片修复可以通过算法消除和矫正胶片上的划痕噪波霉斑等实现增强视频画质的效果可见能增强视频画质也是原因之一题目比一般的概括题多了一个要求即用包含因果关系的句子进行概括也就是要从为什么要在动画修复过程中应用人工智能技术来组织答案最后还要注意字数的要求三答案制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳而未尝往也而卒莫消长也小学而大遗吾未见其明也中间多少行人泪可怜无数山四解析解答时一是要观察对联结构剖析上联示例上联结构为定语并列关系主语名词状语形容词谓语动词宾语名词二是要选择自己熟悉的人物形象且要与名著的要求契合答案示例废寝忘食香菱苦学诗赴汤蹈火悟空勇除妖多愁善感黛玉悲葬花高考冲刺小练五答案一答案写饮食就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承写饮食就是写人的日常生活和城的烟火气息这是文章所要表现的建水古城的城市品格文章以空间的转换为行文结构展开对建水的描写从城外的临安车站开始依次写穿过城门经过街道商场胡同小巷最后进入家庭院落文章以时间的延续为思想线索将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写表现这座古城经久不衰的生命活力解析项文章意水浒传中的相关描写来类比临安饭店食客满堂的场面意欲表现建水城的繁华富庶而非借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗狂不羁故选项即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城错误文章并没有一味铺叙建水城里面既对历史的回味也有对现实的客观描写穿插了大量的议论和抒情故选本题重点考查学生理解重要语段在文中的作用作答时首先根据文章写作背景写作意图语段出现的关键词等概括语段所写的内容然后依据写作主旨语段位置等回答其在文中的作用作答时首先在文内勾画出饮食描写方面花费大量笔墨的地方然后再说明这样描写的作用文章运用大量笔墨写了建水城内临安饭店中食客满堂的场面铺面当街敞开食客满堂喝汤的喝汤端饭的端饭动筷子的动筷子晃勺子的晃勺子干酒的干酒嚼筋的嚼筋吆五喝六拈三挑四以此表现建水城的独具特色的地方风物文章还重点写了烧卖的做法肥油和面馅儿是肉皮和肉糜大锅猛蒸并且说这家烧麦的做法是明代传下来以此表现建水城的历史传承后文中还重点写了小巷中蘑菇的香气和小巷里的人提着蔬菜行走并对蔬菜进行了铺陈草茅莴笋茄子青椒豆腐短肉糜菱以此表现人的日常生活和城的烟火气息这也是文章所要表现的建水古城的城市品格本题考查文章的结构具体落在行文线索上作者为达到散文散与不散的统一在组织结构上就要有明确的线索把所有材料连缀起来组成一个艺术的整体文章线索贯穿全文使文章浑然一体使结构完整严谨解答时需要通读全文整体感知文本理清行文思路作答本题需要从空间和时间两个方面来把握文章内容在空间上第一段首先从城外的临安车站开始描写建水城然后依次抓住这些语句一旦进入城门街面上步行者斜穿横过主道两旁遍布商店酒肆庙宇旅馆临安饭店后面穿过几条巷子走上十分钟就是龙井菜市场在这个城里有个家的人真是有福啊即可得出正确答案文章以时间的延续为思想线索既写了原始之城又写了今日的建水城将建水同时置于历史文化传承与当下日常生活中来描写表现这座古城经久不衰的生命活力二答案答案示例在为国家的奋斗中绽放绚丽之花解析这是一个代词应该删去错误这指代的是我们该怎样把握青春的这件事这作是每一个年轻人应该好好思考的问题的主语不应删去故选本题写作时抓住需要我们树立起为国为民奉献的理想句写此句中的为国为民为他人的奉献属于为民应接着续写为国在句式上要和前句让青春在为他人的奉献中闪现砥砺之光中在为五字偏正短语中动词形容词两字之名词一字的句式特点注意省略号处字数词性等应该和前句相同如可以仿写为在为国家的奋斗中绽放绚丽之花高考冲刺小练七答案一共创同一世界的美好未来各位嘉宾大家好年一场突发的新冠疫情让原本高度发达的全球一体化进程仿佛一下子放慢了脚步但是我相信这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势更加阻挡不了人类命运共同体意识成为全人类的共识我们仍将朝着人类美好未来的星辰大海继续努力地前进纵观中国历史我们就会发现中国始终和世界保持着密切广泛的联系有些联系有时甚至能够改变中国历史的进程在商周时代很多来自两河流域的人类族群就曾迁徙到中国的腹地带来了很多先进的文化与技术汉代时张骞开通了西域的丝绸之路不仅带回来了很多植物的种子还让凯撒穿上了来自中国的丝绸唐代时以西域的风物为时尚宋代时中国的海船走遍南洋马可波罗在元代来到中国开启了欧洲对东方的向往三宝太监的宝船多次下西洋甚至到达了非洲沿岸正是由于来自美洲的土豆和玉米使清代的人口大幅增加活人无数中国的历史说明了世界一体化的进程从人类存在的一刻就已经开始了这一进程不可阻挡更不能逆转因为这是全人类的福祉和未来世界是全人类的世界不是某个国家或某个人的如果某些国家或个人因为一己的私利而剥削欺诈侵略蹂躏其他国家或个人的话那他们必将成为全人类的公敌而受到全人类的唾弃只有在同一世界的理念下才能让经济落后的地区慢慢发展起来才能水深火热中的人们安居乐业才能共同面对未来的挑战同一个世界同一个梦想就是要全人类共同进步共同走向和谐幸福尽管在新冠疫情下我们不得不各自封闭了国门但交通可以封闭世界人民团结一心的精神联系却从未断绝各国对中国的援助我们牢记在心我们也开始援助世界各国世界人民的友谊在礼尚往来中逐步加深这时我们离同一世界的梦便更近了作为中国青年我们有幸能够生活在这样一个伟大的全球一体化高度发达的时代我们会继承历史的经验运用一带一路人类命运共同体等先进的思路方法和全世界的青年人携起手来共同创造更加先进更加幸福更加和谐的同一个世界为人类的未来做出自己应有的贡献希望大家都能认同这一现实一起携手共创未来消失吧黑夜黎明时我们将获胜素材天下为公中华民族历来讲求天下一家主张民胞物与协和万邦天下大同憧憬大道之行天下为公美好世界安全世界人类生存在同一个地球上一国安全不能建立在别国不安全之上别国面临的威胁也可能成为本国的挑战面对日益复杂化综合化的安全威胁单打独斗不行迷信武力更不行共同繁荣如果奉行你输我赢赢者通吃的老一套逻辑如果采取尔虞我诈以邻为壑的老一套办法结果必然是封上了别人的门也堵上了自己的路侵蚀的是自己发展的根基损害的是全人类的未来合则强孤则弱管子大道之行也天下为公礼记大道施行的时候天下是人们所共有的独木不成林单丝不成线汉崔骃达旨相知无远近万里尚为邻唐张九龄送韦城李少府一花独放不是春百花齐放春满园古今贤文孤举者难起众行者易趋清魏源一个人往上托举重物是很难举起的众人一起走路很容易走得快美美与共天下大同费孝通全世界各种文明如果能相互尊重和谐相处那么人类社会就能和平有序共同繁荣汉字人就是一个相互支撑的形状世界大同天下一家的梦想始终是中国人心中不灭的灯火找到同呼吸共命运的朋友是人世间最大的幸福施皮特勒瑞士诗人没有谁是一座孤岛在大海里独踞每个人都像一块小小的泥土连接成整个陆地约翰多恩英国诗人无穷的远方无数的人们都和我有关鲁迅且介亭杂文末集当今世界全球范围内的互动和融合越来越深化世界越来越成为你中有我我中有你的休戚相关的命运共同体防疫我们面临全球挑战全球气候变化我们面临全球挑战需众人携手努力同舟共济牢固树立人类命运共同体意识坚持协同联动打造开放共赢的合作模式迎接全球挑战创建美好人类社会构建人类命运共同体是一个美好的目标也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标今天时代的主角仍旧是青年习近平总书记说过我们处于一个伟大的时代有着伟大的目标年轻人生逢其时责任重大青年是标志时代的最灵敏的晴雨表有志不在年高英雄不问出处青年有敏锐的眼光创新的头脑世界的未来将由我们创造结构文章以人类命运共同体共识为立足点先从历史上肯定了世界一体化进程的发展趋势并提出了世界一体化对于人类文明进程的重要意义再从现实中否定了某些国家阻碍一体化进程的做法并结合新冠疫情中世界各国之间相互帮助的实情证明同一世界是世界人民共同的愿望最后发出呼吁请全世界青年携手共创未来二解析解答本题一要把握题干中的三个要求劝说大家转变观念接受禁燃体现辩证思维个字左右二要紧扣材料分析把握其中的有用信息如没了烟花爆竹就少了年味儿是对千百年传承下来的年俗文化的严重打击而且要明确燃放烟花爆竹的危害造成空气污染产生垃圾有火灾隐患等等答案示例燃放烟花爆竹是传统文化习俗是春节的一种符号然而它与人们对洁净空气干净环境人身安全的需求是矛盾的我们需要权衡利弊理性对待从自身做起以实际行动支持禁燃高考冲刺小练六答案一世俗性的一面错由原文土地庙好比是一乘轿子与之相比五猖庙则等于一个火柴匣子而已可知将猖神庙比作火柴匣子就是强调猖神庙的小后来弥补了这一过失错莫须有先生在乡下时要写放狷以记民俗但因少暇未写成是一种遗憾不是过失后来写了一篇放猖就算弥补了这一遗憾所以说是补过的快乐所以强加因果原文好像是一种补过的快乐说的是好像参考答案版本一形象的解说了放猖的内涵就是各处乱跑一阵连用跑字渲染了放猖民俗热闹的气氛表现孩子对自由自在奔跑的羡慕之情参考答案版本二照应前文对猖的解释即猖的意思就是各处乱跑一阵结构作用跑是放猖的高潮文章使用多个跑写出了这一过程的喧闹和纷乱情节作用连用多个跑节奏较为急促写出了参与者的兴奋感表达效果参考答案版本一本文采用儿童的视角用第一人称的写法鬼神祭祀之事在成年人眼中是郑重严肃不可亵渎的作者却将放猖习俗置于童真未泯稚气天真的孩子的眼底用儿童一样纯真而敏感的眼睛来观察用儿童非理性的直觉来体验觉得放猖的猖兵很神奇内心美慕放猖的习俗简直就是一场快乐的闹剧放猖后要面对热闹后的寂寞再见昨日的猖兵时有偶像破灭之感参考答案版本二选题为儿童喜欢的放猖选材方面在回忆放猖时选用儿童视角用儿童的口吻和语言写儿童看到的场景和参与的活动叙述视角注重表达儿童的心理写小孩子的羡慕寂寞和失落等写作重点心理描写二答案示例月照花林皆似霰或月落乌啼霜满天二月春风似剪刀或秋月春风等闲度沧海月明珠有泪或云破月来花弄影秦时明月汉时关或烟花三月下扬州烟笼寒水月笼沙或露似真珠月似弓唯见江心秋月白或春江花朝秋月夜我寄愁心与明月或莫使金樽空对月每句分答对任意句即可高考冲刺小练八答案一答案波澜壮阔比喻声势雄壮浩大多用于诗文群众运动等声势浩大声威和气势非常壮大第一处是形容动物迁徙的盛大场面应使用波澜壮阔随波逐流随着波浪起伏跟着流水漂荡比喻没有坚定的立场没有主见盲目地随着别人行动随遇而安指能顺应环境在任何境遇中都能满足也有拘守陈规不敢变易之意第二处是说动物对驻地的坚守和执着而不是后应使用随遇而安宵衣旰食意思是形容为处理国事而辛勤地工作多用以称颂帝王勤于政事全力以赴指把全部精力都投入进去第三处是说科学家全力探究动物迁徙路线问题应使用全力以赴引人入胜指十分吸引人的使人沉醉的优美的境界多指山水风景或文艺作品吸引人娓娓动听话说得婉转生动使人喜欢听第四处是形容故事应使用引人入胜它们通过海岸线等作为参照属于句式杂糅该句把通过等参照和以作为参照两句杂糅可以改为它们以海岸线等作为参照排除两项利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向中获得方向搭配不当从语境来看应是说动物迁徙辨别方向与方向搭配的动词一般是辨别排除项也就是说说明括号中的内容其实是对前面句子的进一步补充而括号前面说也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙侧重说明迁徙的方向感与祖辈的关系括号后面又说它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬可见括号内的话题应该是说明迁徙的方向感是由遗传而来结合前后语境分析陈述重点或主体对象是动物迁徙的内容以此为主语更能突出中心话题据以上分析排除两项的主要区别是被动句和主动句从语境来看强调物种之间性能遗传的主动性而非被动承受更能突出大自然的神奇性故排除项二答案独树一帜单独树立起一面旗帜比喻独闯一条路子自成一家标新立异提出新奇的主张表示与众不同此处语境指的是话剧电影是一种自成一家的戏曲片并非新奇与众不同之意故选独树一帜屈指可数形容数目很少扳着手指头就能数过来聊胜于无比完全没有稍好一点根据前文语境使用单一固定或较为有限的场景打造的电影虽有十二怒汉活埋狗镇等佳作可见是指虽然有佳作但这些佳作较少既然是佳作就不可能聊胜于无选屈指可数千丝万缕有千条丝万条线连着形容彼此之间关系复杂难以割断盘根错节树根木节盘旋交错不易砍伐比喻事情繁难复杂不易处理语境指电影剧本与剧作家关系密切难以割断水乳交融像水和乳汁那样融合在一起比喻关系非常融洽或结合得很紧密浑然一体融和成一个整体形容完整不可分割电影和戏剧是两种不同的艺术形式只能够结合而不能够成为一体语段主要是讲述戏剧与电影关系从早期电影多是对戏剧的记录到电影逐渐独立于戏剧之外该空要填写的正是这种变化过程要衔接上文由于摄影机无法移动只能照搬传统戏剧台上台下我演你看的观演关系可见先要介绍由于技术进步的原因电影手法有了新的变化故排除语段的主要陈述对象是电影而非各种摄影新技术以及各式蒙太奇剪辑手法的出现排除前后陈述对象要协调一致而项第二句主语是电影第三句则变成戏剧不够协调排除画线句语病有二一为不合逻辑多难有不尽如人意否定不当难有即很少有是一重否定不尽如人意又是一重否定变成了尽如人意之意与语境不符排除二为结构混乱根源或许是所致句式杂糅应改为根源或许是或或许是所致排除其中项其根源或是造成的项根源或是的原因句式杂糅毛病依然存在应删除最后造成的的原因