中考作文指导 “梦想追求”主题作文训练.doc

2023届中考语文一轮复习备考：“梦想 追求”主题作文训练 1．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 北京时间2022年4月16日0时44分，神舟十三号载人飞船与空间站天和核心舱成功分离。神舟十三号航天员乘组在空间站组合体工作生活了183天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。进驻时，初冬伊始，寒意渐浓；归来时，姹紫嫣红，春意盎然。最美人间四月天，最美太空归来人。据航天专家透露，中国太空三人组回家以后，今年年内，会有六名航天员进入太空，拥有更高实验水平设备的空间站，将静待“宾客”入住。 航天人的梦想飞船，随时都在启动，每一次出发皆为梦想，每一次归来都有壮志，结束意味着新的出征，结束是为了新的开始。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：1930年，顾诵芬出生在江苏。儿时的他曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他填写的所有专业都是航空系；学成之后，他主持研制歼-8系列战斗机，开创了我国自主研制歼击机的先河。歼-8首飞前夜，总设计师压力大到惊醒。为解决飞机抖振问题，他瞒着家人3次上天观察飞机。奋斗于航空事业，报国70年，他让中国人的脊梁挺得更直！ 材料二：1958年，吴天一刚下朝鲜战场又上青藏高原。因目睹战友痛苦去世，吴天一下决心开展高原病学研究，一干就是60余年。调研期间，他遭遇车祸，全身14处骨折；长期奔波中，他先后耳膜穿孔、双眼白内障，患慢性高原心脏病……但他说：“没有这样的献出，不会有这样的获得。”青藏铁路建设期间，吴天一用缜密周全的方案，保障14万筑路大军无一例因高原病死亡。 某学校在“使命与抱负”主题月活动期间，准备开展以下活动，假如你是本班选出的代表，请选择一项参加，完成任务。 （1）给顾诵芬或吴天一写一封信，表达你对“使命与抱负”的认识、理解与思考。 （2）年级要举办演讲赛，请围绕“使命与抱负”的主题写一篇演讲稿。 要求：根据材料内容及含义，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 4．阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一： 2022年你的目标是什么？知乎上有一个点赞量很高的回答是这样的： 1.好好工作，力争升职一级。 2.坚持健康生活，早起早睡，自我调节，保持良好的心态和体重。 3.学会化妆，不做手残党。 4.多存钱，坚持学英语，每月看本有质量的纸质书。 5.给爸爸买个手机，带妈妈体个检。 材料二： 我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 （习近平2012年11月15日在十八届中央政治局常委同中外记者见面时的讲话） 对于每个人来说，人生理想的大与小、远与近的关系从来都是必须思考的问题，你的回答就构成了你整个人生图景的底色。对这道题，你会如何作答？请结合上述材料和自己的思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：长征一共穿越了中国15个省区，翻越了20多座崇山峻岭，走过了30多个急流险滩；在不到2年的时间里，一共遭遇了 400多场战斗，平均每3天就发生一场遭遇战，平均每300米就倒下一位战士。红军长征时，军团长一级的干部平均年龄为25岁，一线作战的师团级干部平均年龄为 20岁，14岁到18岁的红军小战士占60%。所以，长征还是历史上罕见的青年血脉贲张的历史事件，那一代年轻人虽然不像我们今天这么富足、这么安宁，但是他们背负着光荣和梦想，成为中华人民共和国的核心脊梁。 材料二：2022年4月16日，在太空出差180多天的“神舟十三号”航天员三人组翟志刚、王亚平、叶光富成功回家，无数人通过现场直播亲历这激动人心的一刻。飞天前，第二次执行飞行任务的航天员王亚平表示，“经过8年不懈努力，亚平老师终于再次追梦成功，即将带着同学们的梦想和期待飞上太空！”她还想和同学们说：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。你们是祖国的未来，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！” 以上两则材料引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章，表达你的感悟与体验。 要求：结合材料，选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，标志着中国航天事业又达到了新的高度，中华民族的“飞天梦”正一步步成为现实。中国第一位在太空漫步的女性航天员王亚平出舱后，将一颗金色星星放到飞奔过来迎接自己的女儿手中，完成了出发前对女儿许下的“摘星星”的承诺。无数网友被这感人一幕打动，纷纷留言：“王亚平也为全国人民摘回了星星！”其实在生活中还有许多像王亚平一样，或伟大或平凡的“摘星人”。 请以“摘星人”为题目，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。不少于600字。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰 答案及详解 1．略 【解析】 【详解】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道漫画类材料作文题。 漫画的左侧是标示“梦想”的高山，右侧有一个人站在“现实”的山顶。“梦想”与“现实”之间有条深深的壕沟。漫画的上方揭示了漫画的主题：当我们谈起“现实和梦想”，总会看到这样的鸿沟。这则漫画主题明确、指向精准，启迪考生思考“梦想与现实”的关系。 漫画材料中明确指出梦想与现实存在巨大的鸿沟，考生应在此基础上思考如何准确界定梦想与现实之间的关系。梦想与现实既对立又统一，两者又相辅相成，在一定条件下，梦想可以转化为未来的现实；梦想高于现实，梦想的存在启动了现实发展的动力。准确把握“梦想与现实”的关系，能够多角度思考剖析其丰富含义，明确梦想与现实之间存在巨大的鸿沟，在此基础上思考如何处理两者的关系等是立意的关键，也是写作的重心。 具体写作时首先亮出观点，然后分析梦想与现实有差距，而且有时差距巨大，隔着鸿沟；接着分析如何跨越这条鸿沟，比如制定符合自身条件的理想；努力奋斗，搭建梦想与现实的桥梁；用坚持缩短梦想与现实的距离等。最后鼓励青少年要敢于追梦，用拼搏奋斗跨越鸿沟，抵挡梦想的山巅。 立意： 1. 真正的梦想需要你与现实对抗。 2. 搭建梦想与现实的桥梁。 3. 跨越鸿沟，实现梦想。 2．略 【解析】 【详解】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙类材料作文题。 材料以神舟十三号三名航天员成功返回地球的热点为切入点，展现了他们在空间站执行任务时的艰辛及其此次归来的意义。而在这一“结束”之外，材料中还指出今年年内，将会有六名航天员再次进入太空这一新的开始。 材料第二段是对中国航天梦的彰显和对中国航天史的回顾：正是一代代中国航天人，满怀航天强国和科技报国的航天梦，秉承着艰辛，在一次次的尝试与追梦中，于无路处踏出新路，于荆棘中开辟坦途，才能将中国航天事业推向世界一流，才能让中国不断开始一个个更高更远的航天征程。 写作时，既要对上述“航天梦”和一次次“结束与开始”的内涵和关系进行充分思考，有清晰地了解，更要思考这两方面内容对自己有怎样的引领作用，思考自己从个人成长角度和报国角度应怎样去学会“接续”。 “一个人梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重，回到地面，如果没有梦想，灵魂就会‘失重’。”一个人如此，一个国家亦如此。 立意： 1.漫步太空人不老，中国航天接力跑。 2.太空探险，依旧是万众瞩目的勇敢者壮举。 3.为梦起航，永无止境。 3．略 【解析】 【详解】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 审读材料的时候，要重点从顾诵芬和吴天一两位老人的生平经历中，思考哪些内容体现了他们的“使命与抱负”。 儿时目睹日本飞机轰炸的顾诵芬，把“投身航空事业报国”作为他的抱负；学成之后，为祖国的航空事业添砖加瓦依然是他的抱负，也更是他的使命。从个人角度来说，他的航天梦和强国梦是他的个人抱负；而从国家角度来说，让祖国的航天事业发展，让中国人的脊梁挺得更直，更是他到了总设计师这个岗位后所肩负的家国使命。 目睹了青藏高原上战友痛苦去世的吴天一，把开展高原病学研究，让战友少些痛苦作为自己心中的抱负。他的这份使命感，不仅仅出于对战友的同情，更是融入了家国情怀，让这一份个人的抱负慢慢变成了“保障14万筑路大军无一例因高原病死亡”的宏大使命。正是因为心中有抱负，一个人才有远大志向，才会付出行动。而在这志向和行动中，融入家国情怀，把祖国的需要化为自己的追求，抱负也就慢慢变成了使命。 对此，试题围绕“使命与抱负”这一主题展开了任务型写作。对于第一个任务，要注意写信的格式要求，在信件交流中可以采用对话形式，指出自己对于顾诵芬或吴天一身上哪里体现出“使命与抱负”的相关思考，还可采用询问的方式，思考他为何会有这样的使命感或抱负，以及对于“我”的启发。对于第二个任务，也要注意演讲稿的格式要求，写作时可以以顾诵芬或吴天一的例子作为导入，思考他们身上哪里体现出使命感或伟大抱负，论述“使命”与“抱负”是怎样的关系，在写作中更应该由此深入，思考我们自己应当拥有怎样的抱负，应该肩负怎样的使命，又该以怎样的行动去实现它们。 立意： 1.抱负融入家国情怀，就成了使命。 2.如何实现使命与抱负，唯有奋斗。 3.让我们在践行强国使命中实现自己的抱负。 4．略 【解析】 【详解】 本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型的作文题。材料为复合型。 材料一是知乎上关于2022年你的目标是什么的问题，点赞量很高的几个答案。材料二是习总书的讲话，主要内容就是，人民对美好生活充满向往，而他们的向往就是我们的奋斗目标。综合两则材料来看，主要体现两个共性问题，一是人们对未来都充满向往，无论个体还是整体，都有理想和目标。二是无论百姓还是我们的党，都为了实现自己的理想和目标而努力奋斗。 从写作任务来看，这个作文需要思考和回答人生理想的大与小、远与近的关系问题，这是写作的基本内容，而“你的回答就构成了你整个人生图景的底色”，这句话表明，我们需要用什么样的态度对待这个问题，我们应该如何去实现人生理想。 具体写作这篇文章的话，可以首先明确目标，人生需要有理想，我们可以先实现小目标，再实现大理想。比如，带父母去旅游这个目标不大，我们可以先实现；而给他们买个大房子是较远的目标，这需要几年的努力。当我们实现了小目标之后，再努力拼搏实现更大理想。但是无论实现小目标还是大理想，都需要我们努力拼搏，这也是青年人应该有的态度。对于共产党人也是一