上海高考语文材料作文分类训练：梦想追求类（含答案）.doc

材料作文梦想追求类阅读下面有关成长的材料根据要求写作新冠病毒从年开始在世界各地蔓延如今已经持续了近三年届的高三学子是在疫情的伴随下度过了高中阶段的学习和生活这三年来疫情影响了我们的方方面面它让我们改变了自己的生活和学习习惯让我们在特殊情况下去磨炼和塑造自己同时疫情也让我们深刻地认识了国家认识了国人也认识了世界请结合自己的体验和思考以疫情下的成长为主题写一篇作文要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征明显不少于字不得抄袭不得套作经典名著可以影响人的一生红楼梦就是这样的经典书中的处事法则生活态度人物命运以及人生哲理等等都能给我们无尽的启发作为中学阶段的必读书目相信红楼梦的文字也融入到了你的学习和生活影响着你的成长请结合自己的生活经历以红楼伴我成长为主题写一篇作文要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征明显不少于字不得抄袭不得套作阅读下面的材料根据要求写作李白曾说光阴者百代之过客也年的你正逢盛世华年当你穿越百年光阴追赶先辈身影时你是否看到了百年前年轻一代奋斗的故事这个故事跨越百年故事的主角有千万个姓名是千万人的缩影当我们讲起这个故事好像他们还在身边正值青春的我们何其有幸珠玉在前展星作引我们该如何讲好光阴的故事成为故事里的人你对上面这段话有怎样的思考和感悟请结合自身体验写一篇文章要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征鲜明不少于字不得抄袭不得套作阅读下面的材料根据要求写作朋友圈按个心形点赞微博意见投票或评论某乎体的如何看待凡此种种都意味着在互联网时代人人皆可发声或许再沉默的人也在各种事件中表达过观点再迟钝的人都会发现表达一个观点发表一个评论是如此简单即将走入社会步进高校的同学们作为人民的一员对于应如何发声才好这个问题作为即将高中毕业的你有怎样的思考和感悟请据此写一篇文章要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征明显不少于字不得抄袭不得套作阅读下列材料根据要求写作你听到了吗来自天安门广场上请党放心强国有我的青春誓言来自雪域高原的清澈的爱只为中国的深情告白来自抗疫一线无论报酬不计生死的请战之声这些都告诉我们中国力量从来不是凭空而来而是从无数个普通人中汇聚而来正是有无数个小我把个人的点点微光汇聚到一起才有了照亮人间的璀璨星河也才有了蓬勃向上的中国力量你对此有什么思考和感悟请写一篇文章要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征明显不少于字不得抄袭不得套作阅读下面的材料根据要求写作今年是中国共产主义青年团成立一百周年年月日我国首次专门就青年群体发布新时代的中国青年白皮书其中指出青年是整个社会力量中最积极最有生气的力量国家的希望在青年民族的未来在青年中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量习近平总书记也曾深情寄语新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任增强做中国人的志气骨气底气不负时代不负韶华不负党和人民的殷切期望结合上述材料请以新时代的青年为话题写一篇文章体现你的思考和感悟要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征明显不少于字不得抄袭不得套作阅读下面的材料根据要求写一篇文章当代史学家教育家洪业曾提出三有原则所谓三有第一是有为第二是有守第三是有趣当面对变化面对成长面对未来时三有原则引发了你怎样的思考请你从三有中任选两点写一篇文章表达你的感悟要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作年月日时许北京冬奥会开幕式上来自河北阜平县马兰花儿童声合唱团的名孩子登上了梦想的舞台用希腊语唱响了奥林匹克会歌感动了无数人这群孩子最大的周岁最小的周岁太行深山里的孩子走上了世界舞台质朴的歌声从北京飞向了全球有人看了他们的表演之后评论比梦想更珍贵的是让梦想发生对此你有怎样的思考和感悟请结合自身体验写一篇文章要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征明显不少于字不得抄袭不得套作阅读下面的材料根据要求写作赢由五个汉字组成亡口月贝凡包含着赢家必备的五种意识或能力请根据图形内容和寓意并结合自身发展写一篇文章体现你的认识与评价鉴别与取舍体现新时代青年的思考要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写一篇文章新时代的中国青年白皮书中写到年北京冬奥会万名赛会志愿者中青年占新冠肺炎疫情发生以来万余支青年突击队余万名青年奋战在抗击疫情一线在助力脱贫攻坚和乡村振兴中数百万名青年大学生参与三下乡社会实践活动一组组数字体现了新时代青年的选择和用奋斗抒写的青春华章他们用实际行动告诉世界青春不仅是年华与心境更是选择与力行五四青年节之际请你作为学生代表做国旗下演讲谈谈你的青春选择要求演讲稿题目自拟不抄袭套作不得出现真实的姓名和学校信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作热播电视剧人世间中三姊妹中的老三周秉昆只是一个普通体力工人相对于做了高官的哥哥做了教授的姐姐是不优秀不成功的但是他引起了更多观众的共鸣得到了更多观众的肯定和赞赏因为他虽然平凡但努力生活善良快乐勇于担当称得上一个好儿子好丈夫好父亲好弟弟好朋友很多观众纷纷发表评论在所谓的优秀和成功之外简单的快乐平凡的担当也是一种可贵的值得赞赏的价值对此你有什么感触和思考呢请你结合自己的认识感受和思考写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作刚刚过去的这个春节对于我们每个人都是不同寻常的北京冬奥会向世界展示了令人叹为观止的中国文化自信之美央视春晚国风舞蹈剧只此青绿惊艳了世人别样展开传世名画千里江山图呈现出东方美学的风骨之美天津人众志成城团结乐观诠释着硬刚奥密克戎护佑家乡平安的逆行之美中国女足时隔年重返亚洲之巅展现了铿锵玫瑰的拼搏之美美需要被发现被欣赏被感受被体验但是美最终还是要由我们自己去创造盛世华年最好的你处在最新的时代请结合自己的生活经历与感悟以心怀美好向美而行为话题写一篇文章要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征鲜明不少于字不得抄袭不得套作阅读下面的材料根据要求写作年新年伊始我们感受了太多的不平凡突来的疫情使津城的空气凝滞勇敢智慧的天津人民在短时间内有效控制奥密克戎病毒冬奥会开幕惊艳世界又将再一次照亮史册时隔十六年女足再次夺冠捧起了亚洲杯奖杯国人振奋时代的强音激动人心春晚一首时代感奏响了新征程的迎春曲让我们体验到风华正茂的时代感时代感是蔚蓝的天绿水青山是心中的火焰锦绣的画卷是健康生活每一天是连接世界并不遥远请结合自己的生活体验与人生感悟写出你心中的时代感要求自选角度自拟标题文体不限诗歌除外文体特征明显不少于字不得抄袭不得套作阅读下面的材料按要求作文如果你感受到痛苦那么你还活着如果你感受到他人的痛苦那么你才是人俄列夫托尔斯泰理解越多就越痛苦知道得越多就越撕裂但是他有着与痛苦相对称的清澈与绝望相均衡的坚韧法勒内夏尔以上材料引发了你怎样的联想和思考请结合以上材料写一篇文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的材料根据要求写作曾国藩说天下事在局外呐喊议论总是无益必须躬身入局挺膺负责方有成事之可冀青年周恩来在年说吾辈生于积弱不振之中国安忍坐视而不一救耶英国某家报纸曾给读者出了个讨论题这个世界的问题出在哪里最简短的是作家切斯特顿平静的回答亲爱的先生们在我读了上述材料你有何感想请确定立意明确文体自拟标题写一篇不少于字的文章不要套作不得抄袭不得泄露个人信息阅读下面的材料根据要求写作顾之川说学好语文要读好三本书三本书指的是有字之书无字之书和心灵之书有字之书包括课本课外自读课本还有课外读物无字之书就是社会生活实践心灵之书既包括书本上的如文学作品中的人情冷暖爱恨情仇也包括现实生活中的世间万象真善美与假恶丑学语文要读好三本书人生更是如此请你选择其中一本或几本书结合自己的人生经历或体会写一篇文章要求结合材料选准角度题目自拟文体不限诗歌除外文体特征明显不少于字语言流畅书写清晰不要抄袭不要套作文章中不出现真实的学校和姓名等信息参考答案例文在战疫中成长青春本色向阳青春本色当似火岁月节律应如歌虽则我们的冠笄之礼逢上了新冠疫情虽然我们的青春三年都在抗疫中度过但我认为灾难是最好的教材社会是最好的课堂艰辛与磨砺是成长最好的催化剂在疫情的艰辛与磨砺中我进一步理解了责任与担当无数医护人员逆行奋战筑起生命安全之墙千万人合作抗疫修建成禁锢病毒的牢笼钟南山院士年已耄耋却仍担当抗疫重任无愧国士无双的称号医护人员奋战于一线与病毒争夺生命不负白衣天使的美名没有他们的付出疫情的阴霾不可能淡去生命安全不会得到保障他们的奉献让我更加深刻地理解了责任与担当众人减少外出为抗疫助力的牺牲让我领会了团结的真谛在疫情中我增强了适应社会的能力疫情给我们的学习与生活带来了困难却磨炼了我们的意志品性让我们能更好地应对挑战与机遇正如海明威所说生活总是让我们遍体鳞伤但到后来那些留下的伤痕一定会变成我们最坚强的部分细品其言诚然如斯疫情改变了我们的生活方式和学习方式却给予了我们适应变化和灾难的能力每天上网课也培养了我抵制诱惑坚守内心的能力祸兮福所倚我因疫情而砥砺品格增强能力这将为我日后更为理智地谱写人生蓝图奠定基础在疫情中我进一步认识到人类命运共同体理念的深刻疫情不分种族病毒没有国界面对这场突如其来的新冠肺炎疫情任何国家都不能置身其外任何一个种族都不能独善其身只有提升认识构建人类命运共同体团结协作携手应对同舟共济守望相助我们才能战胜疫情维护人类共同家园红日初升其道大光河出伏流一泻汪洋青年如朝阳我曾看到过一句话哪有什么白衣天使只不过是一群孩子换了衣服学着前辈的样子从死神手里抢人罢了而如今我辈也已成年我们不能只是从别人的身上看到我们应该学些什么了我们应当把所学化为所能立鸿鹄之志展迅疾之行我们应当在实际行动中健康成长奋发有为勇于担当甘于奉献聚涓滴之力护我山河无恙人民安康疾风知劲草烈火见真金让我们在抗疫烈火中洗礼成长让生命绽放出更加绚丽之光芒详解本题考查学生写作的能力审题这是一道话题兼具任务驱动性质类材料作文题材料类型为引语类材料以三年新冠肺炎疫情对我们高中三年生活的影响展开引出了疫情下的成长这一话题材料后半部分就是对成长的具体阐释成长一方面体现在改变上疫情可能让我们改变了被动的强制性的生活和学习习惯而养成更加自律的习惯一方面体现在磨炼和塑造上疫情给我们带来了诸多不便却也让我们在克服不便的过程中磨炼了意志力塑造了一个更为顽强的自己另一方面疫情让我们看到了风月同天也让我们看到灾难不是一家一国的事而是整个人类命运共同体的挑战这也让我们在面对疫情的时候更具备家国情怀也具备了更广阔的国家视野与开阔胸襟作文材料的大背景是新冠疫情肆虐考生写作不可脱离这一情境疫情这场灾难是最好的教材也是最好的课堂因此写作时需结合具体情境和疫情下的成长这个话题思考这场疫情教给了我们什么我们又在这个课堂上收获了怎样的成长如心智的成长意志力的成长视野的成长等立意疫情让我在磨练中成长疫情是灾难也是课堂疫情是人类共同的挑战也是人类共同的课堂略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料以红楼梦为例讲述了经典名著对于人一生的重要影响这些影响可以从各人的生活态度为人处世的法则以及具有普遍性的命运和人生哲理等角度去挖掘题目要求我们谈从红楼梦中得到的启发谈它是如何融入到了我们的学习和生活影响着我们的成长的这就要求我们能够从某个具体人物的人生态度处世原则等得到人生启迪或者从中提炼出某些哲理如小说当中专门写了一段贾雨村讲解正邪两赋之人实际上它是对人性的解释人性之恶与人性之善可以相互转化传统意义上讲的善人和恶人都同时禀赋了善和恶两种天性这是绝大多数的人这是社会上普遍的一种人而只有极端的人才有极端的善极端的恶这就让我们看到人性中的复杂性而不是以简单的标准去看待自己看待他人又如从贾宝玉身上我们可看到对于人生过程追寻的意义虽然在红楼梦中人生虚无感随处可见但是曹雪芹却让贾宝玉保持着真性情他这种真性情的流露全是因为他对生活的渴望是为了实现人生意义是他人生价值观的自然体现而他的人生就是对本真自然之情的人生过程的追寻在其中他所表现出来的言行举止对真爱的追求等等都是他创造生命意义的过程是为实现他人生意义的努力虽然最后等待他的是悲惨的结局他的心灵寄托被毁灭但是他经历了这种人生意义的追寻体会到过程的美好也是值得的我们或许也能从中加深对生命意义与价值的理解在于体会和欣赏美好而精彩的过程有这种过程的存在人生哪还会有虚无的感叹有的只是体会生命创造过程的快乐和从中感悟到人生的意义上述所举只是两个例子其实红楼梦这部名著中还有许许多多的人生道理值得我们去探寻写作时着重从自己获得的某一两个人生启示这个角度去展开即可千万不要脱离对人生的影响或对自己的启示这一核心角度而去泛泛而谈如其反封建意义等在此基础上还应适当展开阐述这种影响在我日后的学习或生活中以怎样的方式体现了出来立意红楼梦教我以一颗七巧玲珑心去识人红楼梦教我明白体验人生过程的意义红楼梦教我追求本真之我略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题对于材料任务的理解可以分成两部分进行材料第一段重点讲的是过去的故事这个故事里最重要的是那些过去的先辈以及先辈们奋斗的故事因为有了信仰他们星夜启程化作了那一缕破晓的曙光他们更用信念作为脊梁支撑着一个个不倒的灵魂更成就了一个不倒的民族阅读这些过去的故事看到过去的这些先贤遗珠我们也就有了方向的指引所以材料第二段才说展星作引但阅读过去的故事并不仅仅只是为了缅怀过去更是为了更好地讲今天的故事这也就是说我们不是仅仅了解一下过去前辈们的这些英雄事迹就了事而是为了用他们的思想精神和方法更好地指导我们今天如何去奋斗去行动所以写作时应当将材料中的两层意思结合起来在写作过去的故事这一层时可以列举中国共青团成立百年历史中那些为了国土之独立的抗日英雄为了新中国成立的建国英雄改革开放后助中国富强的建设英雄等各方面的先贤事迹及成就论述他们身上的什么精神能指引我们什么行动或方法足可以指导我们由此可引入第二层现在的故事这一论述指出而今当我们终于长大成人当我们终于真正懂得他们的伟大当我们终于有能力为我们的祖国做些什么我们也该立下志愿付诸行动不辜负这青春年华立意看过去的故事是为了讲好今天的故事先贤做引星我辈紧随之穿越百年光阴追逐先辈身影略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料的核心话题是如何发声材料先列举现实生活中种种发声的现象指出互联网时代人人皆可发声这一事实然后指出沉默迟钝的人也许都表达过观点或发表过评论这是对发声的进一步解释相对于鲁迅时代的国民的看客角色旁观心理审视今日的社会国民性或许更体现为参与那么人人皆可发声我们又该如何发声不被裹挟不被吞噬避免情绪化和主观化而发出理智之声成为当下的迫切渴求写作要求部分明确了考生的身份即将高中毕业即将走入社会步进高校的同学提出作文的话题是应如何发声才好考生可以结合材料从如下角度分析一当以声辩声以言辩言没有什么作用时沉默是最好的选择阐明沉默有时是一种无声的反击比发声更有力量二在面对坏人可憎的言行时我们要勇于发声三发声之前要冷静思考明辨是非切忌人云亦云四发声与沉默都须应合时宜具体思考的适合可以从个人角度入手也可以从国家角度入手个人要勇于为正义为责任发出自己的声音从个人角度立意提出观点后可联系历史和当下勇于发声的人物进行论证如坚持上报疫情的张继先医生等论述她勇于发声的意义写作时可纵向对比也可横向对比此类文章必须写得细透方能引人入胜国家民族要发出自己的声音彰显国家意志民族精神从国家民族的角度立意可写中国为了世界的和平与发展勇于发声积极倡导和平共处五项原则提出构建人类命运共同体发出一带一路倡议彰显大国形象和中国精神若人人都不发声社会将会怎样反向思考若人人都不发声那恶将横行正义将被掩埋无人肩负责任和使命行文构思上可以结合材料中的现象引出发声这一话题表明自己的观点态度接着列举事例分析敢于发声的意义如韩愈敢于发声推动儒学重现光芒如傅斯年敢于发声推动中国近代发展然后分析如何发声如冷静思考明辨是非最后联系当下明确青年的责任担当立意愿作震雷声响彻沉默间青年要勇于发声让青春更精彩理性审势适时发声例文青年心有明珠祖国山河明媚林清玄先生说心有明珠山河明媚而我想说青年心有明珠祖国山河明媚青年是民族的希望是国家的未来罗曼罗兰曾说青年是时代最好的晴雨表因此正值青春盛年的我们应该勇担时代重任肩负历史使命以昂扬向上的姿态逆风向前没有英雄的民族是没有希望的没有先锋的国家是没有前途的在野火纷燃狼烟四起的年代无数革命烈士挺身而出以身犯险国难方平在如今这个和平的时代我们仍然需要英雄和先锋长江后浪推前浪一代更比一代强值得庆幸的是在漫漫历史长河中中国从未缺席过英雄君不见袁隆平屠呦呦老当益壮初心不改十年如一日认真专研终于摘采了科学的硕果为祖国赢得了无上荣光君不见钟南山院士白衣执甲热血出征在疫情一线上与时间赛跑与病魔较量用执着与坚守为无数生命迎来了希望君不见国家开通网络云课堂利用网络平台停课不停学隔离病毒不隔离爱山川异域风月同天只有守望相助方能共克时艰习近平总书记说一代人有一代人的追求我们都在不停奔跑我们都是追梦人时代在召唤我们国运待昌责任之重大要求我们立鸿鹄志做奋斗者虽然我们已经走过了千山万水但仍需跋山涉水我们应该以时不待我只争朝夕的精神走好自己这一代的长征路拳拳赤子心殷殷家国情我们青年应该将个人命运同国家命运紧密相连前人的丰功伟绩今人赞叹我们理应接过时代炬火去创造属于我们的卓越成就满腔热血礼赞祖国荣光满心赤诚共造祖国明天寸寸山河梦昭昭赤子情我们应该把握当下心在路上路在脚下梦在远方步与国同迈梦与国同造你我之梦就是中国之梦共同追梦书写时代华章不负青春不负韶华纵有千古横有八荒前途似海来日方长青年应该铭责任创辉煌红日初升其道大光河初伏流一泻汪洋青年应该守初心有期许泱泱大中华希翼在青年只要我们心中有光中国就不会黑暗让我们一起携手共进用你我心中明珠绘祖国明媚山河以青春之笔书盛世华章详解本题考查学生的写作能力审题这是一道材料作文题材料先列举了青年人为国奉献的誓言然后以此引出中国力量是由无数个普通人的力量汇聚而来的微光可成炬可以照亮璀璨星河材料的主题意思非常明确从材料可知内容主要集中在个人奋斗与国家发展的关系我们在写作时可以集中在我与祖国这个焦点之上考生可以回忆过去通过记录我与祖国的共同经历表现我与祖国密不可分的关系也可以直面当下通过国家的发展离不开个人的努力奋斗来彰显自己的家国情怀还可以展望未来通过自身的责任与担当为祖国的未来再续华章而努力以此来表现自己的美好愿景无论是过去现在还是将来我们都应该尽己之力与国同行从表达方式上来看考生可以就个人与国家的关系展开讨论进而表明自己的观点也可以结合自己挥之不去的记忆抒写对祖国的一往深情还可以夹叙夹议在叙述祖国不断发展的故事中分享自己的喜悦与自豪呼唤各位青年学子明确各自肩上的责任与祖国携手共进立意愿为萤火点亮星河吾行健国致远拳拳报国心悠悠爱国情以我微光铸国荣光让个人成长与国家发展同频共振以我之浪花入国之沧海例文不负青春韶华写好时代答卷一代人有一代人的使命一代人有一代人的考题无论是我们将会面对的高考还是新冠疫情的大考都是时代为我们这一代年轻人出下的考题过去我们已书写了无数的考试答卷现在我们更应以豪迈的情怀和崇高的志向不负青春韶华写好时代的答卷青年书写时代答卷要筑牢理想信念理想是指引人生的方向是民族精神的根基是国家进步的动力遥想当年青年毛泽东的理想是以天下为己任青年周恩来的理想是为中华之崛起而读书他们共同书写了那个时代青春的壮美答卷反观当代清华学子秉持着为党和国家工作五十年的理想书写着新时代青年奋斗报国的出色答卷无论是在艰苦的战争岁月还是在社会主义现代化建设的和平年代无数有志青年为人民和国家谱写着惊天动地可歌可泣的时代答卷如今我们新时代青年更要吃得了苦抵得住风浪经得起考验坚持追求理想写好时代答卷青年书写时代答卷要有冲劲和韧劲习总书记说中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松敲锣打鼓就能实现的成功绝不是一蹴而就的时代发展日新月异给青年们出的考题也是多种多样的比如志愿服务创新创业脱贫攻坚等不仅有选择题客观题也有主观题必答题我们应考也不能一劳永逸青年对待时代发出的考题要做到胜不骄败不馁始终保持奋发的热情和昂扬的斗志要有猎豹般的冲劲竹子般的韧劲直面困难的勇气努力交上一份合格的时代答卷青年书写时代答卷要有实干精神空谈误国实干兴邦写好时代答卷是不存在平时不烧香临时抱佛脚的侥幸心理的需要我们求真务实脚踏实地打好基础疫情当前许多青年投身一线以担当为笔硬核作答除了医护工作者还有数不胜数的后后社区工作者青年志愿者快递员建筑工人司机记者交警等他们在疫情防控的各条战线上勇挑重担义无反顾用逆行的身影彰显着别样的青春风采用担当之笔书写着属于青春的答卷沧海横流方显英雄本色青年人就应该在实干中增长才干在实干中担负社会责任书写好时代答卷时代赋予了我们青年责任也赐予了我们机遇我们当以理想为帆以冲劲和韧劲为浆大胆作为抓住机遇只争朝夕不负韶华交上一份合格的时代答卷详解本题考查学生写作的能力审题这是一则话题类材料作文题新时代的青年是写作的话题中心词是青年是本文的写作对象新时代是修饰语这就意味着文章展现的应是新时代的青年的精神面貌追求奋斗材料一中国共青团成立一百周年这个时事背景指出了青年与时代国家的国家材料第二段新时代的中国青年白皮书所说的是青年对于国家发展的意义和价值因为青年能够奉献出整个社会和民族中最积极最有生气最先锋的力量所以国家的未来和希望才在青年身上一百年前是如此一百年后的今天也是如此因此材料第三段引出习总书记给青年的寄语寄语明确指出新时代的中国青年与国家民族之间的关联结合习总书记寄语中对于过往历史时代的回顾我们可知一百年前的新青年探寻民族复兴的前途一百年来的新青年成为民族复兴的先锋力量新时代的青年要以实现民族复兴为己任这三者既有鲜明的时代特色也是青年一以贯之的社会责任写作时应当将个人价值的实现与人民家国的发展兴衰融合在一起立志报国心系人民可以谈时代新青年的责任与担当到祖国最需要的地方去勇于奉献敢于坚守可以谈自己对家国社会的看法比如勇于创新做时代的先行者比如踏实拼搏等还可以联系现实虽然国际局势风云变幻国家面临各种困难与问题但只要我们逢山开路遇水架桥敢拼敢闯做好自己自然能渡过难关行文时要紧扣新时代青年和民族复兴的关键词确定中心论点然后论述可以从怎么办的角度展开也就是新时代青年如何才能担起民族复兴的重任如立志报国甘于奉献艰苦奋斗等立意在强国有我中绽放青春精彩激励追梦青年建设更好中国不负青春韶华振奋时代精神例文有为以求进有守以养心岁月不居如今虽然诸多人高喊躺平佛系养生但在竞争激烈的当下也有许多人奋发进取亦有许多人陷于逐利的漩涡之中殊不知有为以求进有守以养心方为我辈在时代语境下应有的态度有为尽我个人之心构筑强国之力盛年不再来一日难再晨及时当勉励岁月不待人这是陶渊明劝诫后人的话历史上的有为之人无不在困境中努力拼搏汉朝时匡衡因家穷买不起蜡烛于是在墙壁上凿小孔借邻家的光亮来学习最终成为对社会有用之人少年周恩来立志为中华之崛起而读书经过艰苦奋斗成为党和国家的卓越领导人成功没有一蹴而就成功需要经过不懈的努力和艰苦奋斗而我们青年如今正是青春年少风华正茂建功立业的大好时机怎能不尽力去做有为之人呢所以只有努力刻苦才能实现自我价值创造无愧于时代的人生唯有奋斗才能不负青春有守于万湍激流中秉持一芯烛火北岛曾这样表达他对于初心的坚守如果有一天你也不免凋零我只有一个愿望保持着初开时的安详我们若迷失在对利益的追逐中失去了对初心的坚守则不免沦为名利的奴隶初心是为追求美好不懈努力初心更不应被囿于私心的狭隘空间文天祥状元出身若他迎合世俗何愁飞黄腾达但身处乱世历经磨难他仍未改臣心一片磁针石的报国之情杨善洲本可安享退休生活但他却坚持用二十年的时间改造荒山让郁郁葱葱的林木见证他一生为民的执着与信念可见初心易得始终难守须守初心方能坚定脚下的步伐不迷失前进的方向在全面建成小康社会决胜阶段有人蜕变为贪污腐败分子有人德不配位身为明星却偷税漏税也有更多的人会在镜中朱颜变尽之前遗忘了初心掩盖了初心初心可贵需要每个人的坚守也需要国家层面精神文化的引领守住初心更需要我们每一个人自觉践行社会主义核心价值观在实践中加深对初心的理解让我们以有为之水激发展之流以坚守之山保初心之纯莫让无水之山少了神韵无山之水缺了风骨只有二者相融相生才能在新时代改革和创新的征途中既不忘初心之情怀又铭记责任之担当有为以求进有守以养心个人之力才能点滴汇聚成强国之音中国的明天必是长风破浪会有时直挂云帆济沧海详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题作文题由材料提示语写作要求三部分组成材料提及洪业三有原则有为有守有趣这三有不难理解有为说明我们不能躺平必须要有志向有追求有守则说明我们心中应该有基本的道德底线而不能肆无忌惮无所顾忌有趣则说明我们应该尽量让自己的生活有质量有趣味而不做一个无趣的人一个低级趣味的人对此试题还将洪业的三有与当今青少年面对的时代变化个人成长和未来选择联系起来要求考生从三有中任选其中的两个并结合自身实际写一篇文章因此写作时必须从个人的责任选择等角度思考三有并重点论述从三有中所任选的两个的关系无论选哪两个都没有问题关键是要把握所选二者之间的内在联系以体现自己的思辨性况且三有原本是有先后顺序的这暗示考生三有的先后不同是由它对人生的意义不同而定的写作时只要抓住其中的两个进行立意并辩证地说明二者在人生中的意义即可如有为告诫我们要努力学习奋发进取为理想而不懈奋斗对于有守一方面是要我们遵纪守法不让心中的欲望魔鬼跳出藩篱一方面也是说明要坚守初心不忘来路对于有趣也可以联想到我们应该积极培养自己的兴趣爱好让生活与灵魂更丰富同时更应该培养高尚情操对兴趣爱好进行优劣判别不让自己成为一个低级趣味的人立意有为更要有守有为当以有守为前提有为为本有趣是帆有守有趣促成精彩人生让有趣激活有守人生略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料由北京冬奥会开幕式上来自河北阜平县马兰花儿童声合唱团的名孩子实现了他们的梦想引出有人的评论比梦想更珍贵的是让梦想发生那么是谁让梦想发生对于马兰花儿童声合唱团的名孩子来说是张艺谋导演是北京冬奥会的开幕式的组织者是教他们唱歌的老师们让他们实现了梦想河北阜平县地处保定市西部太行山中北部东麓这群来自大山里的孩子能有机会登上北京冬奥会开幕式一定会激发他们更大的梦想也许会改变一些人的一生从这一点来说的确是比梦想更珍贵的是让梦想发生写作时建议由材料引出观点然后分析这些大山里的孩子为何能够登上梦想的舞台除了他们自己的梦想和为此付出的努力外更要思考整个社会学校家庭如何成为让梦想发生的那个人这里可以采用正反对比的方式分析我们应该如何教育孩子培养他们的梦想激发他们为梦想奋斗的激情和勇气最后以愿景的方式畅想未来我们的国家会成为多么美好积极向上的国家立意梦想需要培植培养追梦人建设新中国愿做梦想的奠基人例文忧患之中争分秒曙光面前守凡心赢从贝赢声贾有馀利也在商界赢字蕴含着交易获利的商道而同时赢字也包含着赢家必备的意识和能力将赢字拆解为五个汉字从个人能力和意识去体会其中蕴含的哲理贝作为原始货币可象征着财富在我看来它还可衍生为物质基础走上经商之道首先需要一定的资金为之开路商人们总是要先投入才能将产业发展扩大而想要成为赢家不一定是经商的成功者但首先都要拥有一定的物质基础为成为赢家的道路做铺垫如同我们拥有健全的心智健康的身体良好的学习环境等那我们赢在高考可能性就会更大口意为沟通交流的能力古有丝绸之路绵延远方跨越各地商人们只有在交易过程中克服语言障碍学习交流才能将商品推销出去职场竞争中善于推销自我有较强的沟通能力的人往往能在应聘中抢占先机在处事中能更好地利用这种能力多方面寻找解决问题的方案赢家需要更广阔的舞台展现自己的能力良好的沟通交流便必不可少如果说具备能力是基础那么接下来的三种意识则是人们在成为赢家道路上披荆斩棘的利刃和让他们坚守道路的航标孙子云智者之虑必杂于利害杂于利而劣可信也杂于害而患可解也一个国家不可没有忧患意识入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡中国曾以自信自足的小农经济自固封闭以天朝大国自称而当国门被迫打开中国陷入被殖民地迫害的境地中国才从封建落后的思想中逐步苏醒有了危机意识无论国家与个人缺乏忧患意识困于舒适圈都会变得腐败落后最终死于安乐分秒如水滴汇为涓流又聚成江海其中蕴含着的还有无限奇迹日积月累赢家用时间沉淀出扎实能力分秒必争赢家总能抓住机遇天可补海可填南山可移日月既往不可复追时光已逝不可回溯唯有着眼当下展望未来抓紧分秒逆流而上才能创造更多赢的可能凡是平凡而并非甘于平凡我们都为平凡之躯但偶尔也会想要出去闯荡成绩在前不骄傲自弃曙光已现不盲目乐观以平日之心做定心针才能坚守本心而那些利用规则漏洞投机取巧的人为捞取更多利益偷税漏税的企业家拥有不凡人生却失去凡心的赢家早已不是真正的赢家他们迷失在利益与虚荣的迷雾之中输了本心如何谓之赢而正值大好青春的我们沐浴在阳光春风里茁壮成长拥有无限可能也要以凡心坚守自我以忧患意识时刻警醒自己把握当下分秒必争为自己创造更多赢得机会详解本题考查学生写作的能力审题这是一道图文结合类材料作文题为什么赢字这么难写因为它的背后包含太多方面的努力就如试题文字注释中的那五个组成汉字亡口月贝凡亡字放在最上头就说明想要赢首先要有危机意识要懂得未雨绸缪预防将来可能发生的风险口字指沟通能力说明要善于在任何场合宣传自己的形象和宗旨目标和决心而成功的沟通是双向既要有好的表达能力也要有好的倾听能力月字则意味着时间观念成大事者需要时间检验和阅历积淀绝不能昙花一现贝字是财富但我们也可从生活经验中获知应当取财有道财富是物质基础但不义之财不可取凡字可理解为平常心态我们在做事时要从最坏处着想向最好处努力我们要去争取目标成功但结果不一定如意这时候度量要大眼界要宽心态要好方法要多一个赢字由五个字组成从字面上理解一个人想赢一件事其必须有危机意识极好的口才充足的时间丰厚的财力平淡的思想才行从这个赢字上可以看出中国的汉字是多么的厚重精深写作时就应当从上述赢一字含五义的角度出发思考我们想要赢就应当具备怎样的心态和怎样的行动以及在自我意志的磨炼和为人处世的社交能力的培养等各方面上应该具备怎样的素质如从赢字的构成之亡的寓意中可得到启示青年人要有危机意识人生要懂得生于忧患死于安乐的道理懂得放弃取舍等从赢字的构成之口的寓意中可得到启示要善于沟通人生成功需要沟通双向沟通方能走向成功人不仅要能倾听更要有好的表达能力等从赢字的构成之月的寓意中可得到启示时不我待要有时间观念成大事者需要时间检验和阅历积淀等从赢字的构成之贝的寓意中可得到启示君子爱财取之有道不要被金钱名利束缚自己在此部分论述中可以适当引用古今中外各方面的相关事例作为补充论据如任正非在华为的冬天里写道十年来我天天思考的都是失败对成功视而不见也没有什么荣誉感自豪感而是危机感失败这一天是一定会到来的大家要准备迎接这是我从不动摇的看法这是历史规律又如高考题中曾出现过的管仲和鲍叔牙的事例等作文最后还可以论及自身思考自己在上述五个方面中还有哪些内容存在欠缺应当如何努力立意居安思危方得长久之赢独木不成赢团结方成赢以正道之法取赢以平淡之心看赢例文鸿鹄志立无愧选择老师们同学们大家好我演讲的题目是鸿鹄志立无愧选择近几年躺平佛系等词层出不穷频为热点可是我却看到冬奥会上万名青年把志愿者作为他们的青春选择新冠肺炎疫情依赖万余支青年突击队余万名青年把奋战在抗疫一线作为他们的青春选择数百万青年大学生把助力脱贫攻坚和乡村振兴作为他们的青春选择他们都把祖国的需要作为自己的鸿鹄之志也以奋斗与实践无愧于自己的选择易卜生说社会犹如一条船每个人都要有掌舵的准备掩卷沉思深以为然是啊答好规划个人成长的基础题可助我们成就小我却难免格局狭小答好适应时代步伐的实践题可助我们成就新我仍稍显目光未远只有答好树立远大理想无愧历史担当的分析题才能在当今时代主题下完成属于我们这代人的使命因此请允许我谈一谈鸿鹄志立无愧选择鸿鹄立志无愧选择我选择一双注目家国的眼目光停驻之处定是心之所向若要承担起时代的使命便不能成为北大钱理群教授口中的精致的利己主义者而要让这双眼望向天下苍生张载曾将眼望向那里才吟出为天地立心为生民立命顾宪成曾将眼望向那里才写下家事国事天下事事事关心西南联大师生曾将眼望向那里才唱响中兴业须人杰便一城三户壮怀难折要有一双以天下为己任的眼睛就算流泪也应是因为我对这土地爱得深沉鸿鹄立志无愧选择我选择一双踏实前行的脚西风碧树中独上高楼望到的家国梦想总是远在天涯路尽处如要接近它还需脚踏实地地前行不由想到了晚唐杜牧这个也曾有过平生五色线愿补舜衣裳的家国之梦的樊川居士却因为不懂脚踏实地而在担任扬州掌书记期间整日沉醉于歌楼酒馆最终蹉跎岁月毫无建树只留下一声十年一觉扬州梦赢得青楼薄幸名的喟叹答好时代的问卷不能做好高骛远的空想家而要当踏实前行的跋涉者鸿鹄立志无愧选择我选择一颗百折不挠的心肩负时代之担的路途注定坎坷此时我们要拥有一颗不畏艰难的心如韩愈一般纵夕贬潮州路八千也要肯将衰朽惜残年如范仲淹一般纵三遭左迁也要宁鸣而死不默而生如鲁迅先生一般纵寄意寒星荃不察也要我以我血荐轩辕叙利亚诗人阿多尼斯说世界让我遍体鳞伤但伤口长出的却是翅膀时代大河中的奔流逆潮会将我们一次次拍向乱石但不屈的心可助我们最终击水中流独立潮头梁任公说故今日之责任不在他人而全在我少年因此别说自己肩膀尚弱别说国家与我无关时代的问卷早已出好只看我们如何选择愿我们每个青年人都可以让眼注目家国用脚踏实前行凭心百折不挠树立鸿鹄之志无愧青春选择在这个最好的时代镌刻出属于我们这一代人的使命烙印鸿志薄云无愧怍十年饮冰血不凉谢谢大家详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料以新时代的中国青年白皮书为材料写出了新时代中国青年的青春选择在人生方向上他们选择做冬奥会志愿者选择到抗疫一线选择到脱贫攻坚和乡村振兴的实践活动中选择到祖国需要的地方去在该怎么做这个问题上他们选择用身体力行地参与和奋斗选择把青春这条路走好走稳近几年躺平佛系等词较常见但调研显示当代青年中真正躺平的是极少数不懈奋斗的是大多数试题要求在五四青年节这个时间背景下以国旗下演讲的演讲稿形式阐述自己的青春选择在写作时既要指明上述材料中广大青年们到祖国需要的地方去这个方向上的选择和实践奋斗这个方法上的选择外还应该思考自己的青春面貌和青春选择是什么样的如应该是刚健自信胸怀天下担当有为的应该深入祖国所需深入人民群众奋力走在时代前列展现出前所未有的昂扬风貌立意把为人民服务作为自己的青春选择把提升祖国科技实力作为自己的青春选择国家的需要就是我的选择例文让平凡成为幸福生活的标配花草没有参天古树的高大但依然摇曳吐蕊把春天点缀得更加绚烂多姿繁星没有似火骄阳的耀眼但依然闪烁微芒将夜空装扮得更加璀璨梦幻人亦如此周秉昆虽然生而平凡依然找寻到了真正属于自己的幸福和快乐让平凡成为幸福生活的标配于己于家于国都是必不可缺的甘于平凡才能扮演好自己的人生角色论语中齐景公问政于孔子孔子对曰君君臣臣父父子子人生在世贵为国君也好贱如草民也罢每个人都要扮演好自己的角色正如周秉昆一样即使平凡的自己普通的人生也要活出自己的精彩努力做一个好儿子好丈夫好父亲好弟弟好朋友陶渊明笔下世代生活在桃花源中的普通人在这平凡的世界过着平凡的生活没有朝代更迭时妻离子散的悲愁也没有官场上尔虞我诈带来的恐慌他们长大结婚生子尽情享受着平凡生活带来的惬意黄发垂髫并怡然自乐他们虽为平凡人却赢得了更多的幸福和自由甘于平凡才能为家人撑起一片晴朗的天空呱呱坠地的婴儿无论长大后成就高低已然成为了父母的全部在孩子的眼里即使再普通平凡的父母也是无所不能的奥特曼虽然平凡的生活没有大权在握高高在上的感觉没有锦衣玉食的物质条件但我们仍可以在平凡的生活中找出自己的价值一张满分的试卷换来的是父母灿烂的微笑一桌普通的菜肴一杯热乎乎的牛奶展现的是亲情的魅力诚然平凡的生活不乏劳累平淡的生活中难免苦闷我们终不会因生活的苦累而放弃对家庭的追求与责任累也好苦也罢该做的我们依然该干的依旧平凡充斥着生活的角角落落平凡永远是生命的主流平凡是一束素菊缺乏艳丽却充满真诚甘于平凡才能做到位虽卑亦不忘忧国甘于平凡并非抛掉责任和担当一味地躺平和摆烂而是让人要尊重客观实际学会苦中作乐在人世间注定绝大多数的人是平凡的历史的天空不会留下他们的任何痕迹但是正是这样一些沉默的大多数正是这些低头俯首的孺子牛往往对生命更加执着那些看似枯燥乏味的工作对于他们来说就是自己全部的世界是自己倾之全部心血的杰作平凡的人也有自己的坚守有自己的责任和担当依然能够活出自己的风采实现自己人生的价值为社会和国家添砖加瓦在这个平凡的世界平凡的你我也许没有耀眼的外表没有超乎寻常的智慧也没有纵情山水的情怀但这并不代表所有的风采会随之远去因为平凡之人也有自己的责任和担当在平凡的生活里同样能够找到属于自己的幸福和快乐详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料一共两段话第一段第一句中提到三姊妹中的老三周秉昆只是一个普通体力工人相对于做了高官的哥哥做了教授的姐姐是不优秀不成功的表明周秉昆不是高官不是教授是一个平凡的人甚至可以说周秉昆代表了千千万万个中国的底层儿女第二句话是转折句也是材料的情感倾向他引起了更多观众的共鸣得到了更多观众的肯定和赞赏说明平凡的人是值得赞赏的第三句说明平凡的人被肯定和赞赏的原因因为他虽然平凡但努力生活善良快乐勇于担当称得上一个好儿子好丈夫好父亲好弟弟好朋友表明代表了千千万万个中国底层儿女的周秉昆面对自己的平凡心理上并没有自怨自艾而是甘于平凡在平凡的生活中享受着生活和工作带给他的快乐并努力生活勇于担当热心地对家人对朋友对工作认真地扮演着自己平凡人生的角色材料第二段中是观众的评论在所谓的优秀和成功之外简单的快乐平凡的担当也是一种可贵的值得赞赏的价值表明观众认可了周秉昆的可贵认可了平凡的价值平凡的人虽然谈不上优秀和成功但是平凡人也有自己的快乐和幸福也有自己的责任和担当也可以实现自己的人生价值引导语要求谈谈对材料内容的感触和思考建议写议论文在了解了周秉昆的人物形象和观众对他的评价后联系社会现实社会上能够像周秉昆的哥哥和姐姐那样成为高官和教授的人毕竟是少数绝大数的人注定要成为一个像周秉昆一样的普通人在平凡的生活中善待自己善待家人善待工作属于千千万万普通家庭的子弟或家长属于三百六十行中的普通一员面对自己的平凡和普通我们应该像周秉昆一样活出自己的色彩活出自己的担当活出自己的价值因此该作文可以围绕甘于平凡勇于担当来审题立意甘于平凡才能找到生活的乐趣活出自己的快乐和幸福勇于担当才能找到生活的意义活出自己的色彩和价值比如写甘于平凡可以从为什么的角度分别谈谈甘于平凡对自己对家庭对社会的意义最后总结甘于平凡也有属于自己的幸福与快乐可合理使用举例论证假设论证等方法立意甘于平凡忠于价值向平凡致敬为担当献歌平凡也有价值担当就是力量甘于平凡勇于担当人世间奏一曲平凡赞歌例文心是赏美之心行为创美之行关于美最广为人知的一句话莫过于罗丹所说的世界上不缺少美只是缺少发现美的眼睛而我认为发现美要靠我们入眼入心而更重要的是用我们自己的行动来创造美以赏美之心创艺术之美艺术有其传承性和独特性如赏菊本是古之传统但不同的人因为人生阅历生活际遇不同往往会对菊产生不同的审美情趣有人赏菊的典雅安闲有人赏菊的淡雅娴静而在黄巾军首领黄巢看来满城灿如艳阳之菊恰似金甲铁铠是豪气干云是怒火冲天是万夫不当的勇气之花斗争之花可见以赏美之心可创艺术之美以赏美之心创科技之美美与科技似乎是风马牛不相及其实不然君不见古有地动仪中有都柱饰以龙鱼山川之貌在科技的谨严与装饰之美中获得平衡君不见苹果手机横空出世正是因为乔布斯的那句我们的研发与创新无不与美学紧密相关君不见国家速滑馆冰丝带和首钢的玉如意将中国传统艺术之美与科技力量完美融合才为我们带来了冬奥会上最快的冰与连破的纪录如果缺少赏美之心科技只是冷冰冰的枪炮钢铁与细菌而如果没有科技加持美也只是太虚幻境或海市蜃楼只有将赏美之心与科技之美相结合才会有的艺术升华以赏美之心创大同之美任何事物都美丑同体于人如此于国如此如果只以赏美之心看自己则未免陷入夜郎自大的漩涡中而无法自拔如果只以赏美之心看他人则邯郸学步之况不远矣所以正如费孝通所言各美其美美人之美美美与共天下大同中华民族自然有五千年浩荡文明史但也在对外国文化兼收并蓄力求存同求异截长补短如今中美贸易摩擦加剧但我们只要多以欣赏他人之美的眼光关注对方的优点长处设身处地地思考问题相信一定可以减少摩擦和冲突早日携手共创大同世界盛世华年青春萌动学子争美我们是赏美的一代更要以实际行动让内化于心之美变成外化于行之美将创美融入血液化为行动的不竭动力详解本题考查学生写作的能力审题这是一道话题作文题材料类型为引语类对材料的解读可以从两方面展开第一方面材料以刚刚过去的这个春节所展现的不同寻常体现了美的不同类型冬奥会是文化自信之美只此青绿是文化传承与文化创新之美这两者所展现的是文化之美而逆行之美和拼搏之美展现的则是人们的思想精神之美由此观之审美的载体各有不同审美的内涵也丰富多彩第二方面在于对材料最后一句话的解读美的诸多历程被发现被欣赏被感受被体验去创造既是人类感知美与美发生作用的心路历程也为我们如何去实践心怀美好向美而行提供了思路试题要求以心怀美好向美而行为话题展开写作写作时即可根据对材料的理解对知美和美行分别展开讨论就知美而言重点在探讨哪些美值得我们去追寻自然界的美文化艺术的美人类的精神之美对此应着重说明对美的价值判断不应该狭隘而应以博大心胸和宽广视野去看待而对于美行可适当探讨怎么去发现美怎么去欣赏美的问题但根据材料美最终还是要由我们自己去创造可知重点还是应该放在我们怎么靠自己的实际行动怎么去创造美好的问题上立意用勇敢去追求美在真善中体味美创造美有一颗感受美的心灵才能去创造美例文激励人心的时代这是一个最好的时代也是一个最坏的时代狄更斯如是说对我们而言无疑这是一个最好的时代风华正茂的我们恰逢盛世中华知识改变命运这是一个努力追求新知的时代在农耕时代读几年的书可以管用一辈子到了工业经济时代读十几年的书能够用一辈子到了知识经济时代只有终身学习才能够用一辈子当今时代知识更新的速度越来越快不重学则殆不好学则退不善学则衰各种新事物新情况新知识层出不穷在快速发展变化的新时代很多东西是课本上学不到的新时代的中国人利用各种途径去学习新知识和新理念舍得为知识付费努力用知识去武装自己厚积薄发努力用自己的知识去建设我们的国家青春因奋斗而精彩人生因奋斗而升华这是一个拼搏奋斗的时代年月毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说中国的青年有很好的革命传统这个传统就是永久奋斗两弹一星元勋邓稼先北斗导航系统工程总设计师孙家栋天眼之父南仁东广大科技者为了我国的航天事业舍弃安逸生活淡泊名利在不为人知的岗位上默默耕耘拼搏奋斗用实际行动谱写了我国科技事业的壮丽史诗特别能吃苦特别能战斗特别能攻关特别能奉献的载人航天精神激励着中国人将航天精神内化于心将航天精神外化于行艰苦奋斗灾难面前不退缩这是一个大爱无疆的时代中华民族历史上经历过很多磨难但从来没被压垮过一场突如其来的疫情让亿国人共同经历了一场特别的战疫病毒来势之汹扩散范围之广前所未有面对疫情肆虐猖獗有一群人舍弃了小家的团员奔波在抗疫一线守护大家的安危伟大斗争呼唤伟大精神伟大精神支撑伟大斗争中国十几亿人民军队医护人员党员干部等各个领域工作者在抗击疫情战斗中无私奉献和付出钟南山张伯礼张定宇李兰娟王行环他他他等等知名的不知名的召之即来来之能战他们用自己内心最真挚的感情为这个社会传递着源源不断的正能量用自己的大爱感动着整个社会恰逢盛世中华这是一个激励人心的时代这个时代追求新知拼搏奋斗大爱无疆时代所向志之所趋作为中学生的我们生逢盛世当不负盛世努力学习拼搏奋斗无私奉献捍盛世中华详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题作文要求写出你心中的时代感写作时首先分析材料的含义材料由两部分组成第一部分列举了年我国发生的三个不平凡事件天津疫情冬奥会女足夺冠以及这些事件产生的重大影响这些事件重在强调这个时代的中国人民的勇敢智慧团结协作努力奋斗第二部分引用春晚的一首时代感的歌词时代感是蔚蓝的天绿水青山是心中的火焰锦绣的画卷是健康生活每一天是连接世界并不遥远有助于考生理解什么是时代感时代感是指代表社会发展主流关乎社会兴衰和民族国家人类共同利益引领人们积极向上符合新潮流的精神意识或感受简言之就是指当今社会发生的有着重大影响的人物和事件选材上考生可选择的材料很多近几年我们国家发生了许多大事许多饱含正能量的人物和事件引导中国人民积极向上如一地出现疫情八方支援出现了许多逆行者展现了中国新时代人民的团结精神无私奉献精神如神舟十三号创下中国航天员连续在轨飞行时长新纪录他们的奉献精神艰苦奋斗精神勇于攀登精神等航天精神都在鼓舞着中国人民天宫课堂激励新时代中国人探索未知延续传奇如冬奥会成功举办展现中国文化的同时也让中国人看到了运动员的拼搏精神如绿水青山的生态文明工程如脱贫攻坚工程等等写作时考生要注意题目要求结合自己的生活体验与人生感悟写出你自己心中的时代感考生要特别注意结合自己的生活切不可脱离生活实际可以分析这些重大事件带给新时代中国人的感悟也可以记叙自己的故事思想要积极上进体现新时代中学生的精神意识或感受立意生逢其时发奋图强感时代律动做时代青年与蓬勃时代相遇科技强国自立自强脚踏实地拼搏奋进略详解本题考查学生写作的能力审题本题为引语式材料作文题从列夫托尔斯泰的话中我们可以发现痛苦对于人的意义痛苦是生命的存在方式之一它让人思考自己生命的价值同时也倡导具有同理心能感知并分担他人的痛苦从痛苦中去升华人的价值从勒内夏尔的话中我们可以发现痛苦是与人的精神成长相伴随的痛苦并不意味着失望一个精神强大的人也能从痛苦中生长出与痛苦相称的力量痛苦让人更强大和坚韧材料引用了两则名人名言两则材料都围绕痛苦的话题展开这里所提到的痛苦可以是生命中的挑战与挫折可以是人生中不得不面对的艰难处境也可以是生命中不期而遇的苦难还可以是人类所面对的不完美的世界写作时要紧扣痛苦和生命之间的关系联系个人的经历与当今时代背景发表自己的看法尽量做到思路清晰内容充实语言简洁有力表达有启发意义行文思路由名言确立观点痛苦也是财富然后论述痛苦的作用艰难困苦可以积累人的经验可以磨炼人的意志可以激发人们战胜困难走出困境的雄心还可以促成人的成功接着阐述我们如何在痛苦中奋然前行将痛苦转化成自己的人生财富最后收束全文立意承受常人难以忍受的痛苦取得常人难以企及的成就痛苦也是一笔财富走过痛苦迎来艳阳略详解本题考查学生写作的能力审题本题为引语式材料作文题曾国藩的名言强调躬身入局的重要意义是有成事的希望天下事在局外呐喊议论总是无益这基本上很通俗易懂就是说无论什么事情在局外只是讨论呐喊说的再多都没有什么用必须躬身入局挺膺负责膺胸部就是说必须亲自进入局中挺胸担负起责任乃有成事之可冀冀希望就是说才会有可以成事的希望整句话的意思是国家大事光是议论是没有用的必须积极的投身到国家的改革中身体力行的去做些什么才能有可能实现国家的富强和壮大周恩来总理的名言吾辈生于积弱不振之国安忍坐视而不一救耶强调的是担当精神我们应勇于承担责任共同振兴国家英国某家报纸曾给读者出了个讨论题这个世界的问题出在哪里面对这个讨论题作家切斯特顿的回答是在我这一回答简洁明了切中要害作家切斯特顿为我们做了好榜样他主动地将问题的责任揽了过去这种勇于承担责任的精神令人钦佩只有敢于喊出在我这样才会成我敢于承担责任是一种优秀品质要求读材料谈感想写文章考生要对三则材料进行综合理解不可以断章取义应该围绕从三则材料提取关键词来写重点应是躬身入局勇于担当躬身入局是一种负责任的态度有这种态度才能取得事业成功的可能只有亲力亲为的人才真正是做事的人青年人要顺应时代要求勇于担当肩负责任振兴国家国重于家兼济天下对于国家的兴盛民族的崛起我们必须承担责任这个世界的问题出在哪里面对这个讨论题作家切斯特顿的回答是在我在我可以看出个体的重要性作为个体我们要勇于担当敢于面对行文思路由名言引出观点躬身入局勇于担当文章从三个方面论证观点躬身入局者自带一种情怀表达出一种担当躬身入局者展现出了一种力量可以唤醒世人躬身入局勇于担当是一种境界文章结尾点题立意躬身入局勇于担当勇于担当善于担当是人生的至高境界躬身有我敢于担当例文善读心灵之书人生有三本大书有字之书即最一般意义上的书无字之书代指生活中的经验心灵之书则是对生命对世界最本质的追求与省思于我而言三本书各有侧重但首要的是读好心灵之书有字之书是我们获取知识最主要和直接的来源我们出生蹒跚学步牙牙学语再一起进入学校让心灵得到教化诚然有字之书不可或缺正如赫尔曼黑塞在获得教养的途径中所指出的阅读特别是经典的阅读对人学识教养的获得有不可或缺的作用但有字之书相较于个体总是显得抽离其中固然有醒世名言但却难为人所获得譬如前些年的药家鑫案件及复旦投毒案他们的学识毋庸置疑但他们却未将其内化为自己真正遵循的准则相较于有字之书对具体知识技能的侧重无字之书则让人以亲身经历的方式懂得教训正是所谓吃一堑长一智以范雨素为代表的一批农村的文学爱好者便是其中典范他们大多学历低但这并不阻挡他们对文学的爱好他们将亲身经历成文这现实便是他们取之不竭的灵感来源无字之书以其亲历性与直观性在人心中留下难以磨灭的印迹不过有字之书与无字之书纵然有许多不同但他们仍有一个巨大的共同点便是仍桎梏于现实之中两者都取决于现实以现实的方法呈现但真正重要的东西却是以抽象以心灵呈现的这心灵之书某种程度上可以与哲学等价即爱智之学遥想古希腊哲学三子再回想中国思想大解放的诸子百家他们生活在书籍与经验都匮乏的千年以前但却以自己的头脑与心灵产生了多么伟大的思想柏拉图的理型论亚里士多德的形式与质料科圣墨子对自然各种规律的洞悉与理解很难想象他们能在那样的年代达到那样的智慧反观自己不过是站在了他人的肩膀上智慧比之他们不及分毫世界的发展与物质的积累我们有时总过于沉浸于现成的有字之书与无字之书以达到所谓的自身的发展和得到物质的积累而忘却了对自己心灵之书的深度挖掘其实从有字之书与无字之书也是可以得到心灵之书的智慧的但真正关键之处在于摒弃外物的纷扰用自己的心灵去与那些伟大的灵魂产生共鸣从苏格拉底到笛卡尔从斯宾诺莎到黑格尔历代哲学家都大声呐喊让人们以一种爱智的崭新的眼光去看待世界他们知道真正的智慧只能来自于每一个的内心善读心灵之书是它让我们摆脱现实的奴役在广阔而自由的宇宙中寻回人生最本初的价值详解本题考查学生写作的能力审题这是一道带引语材料的任务驱动型作文题有字之书就是我们日常所见的各类书籍它是人类过去的精神生活的留存含括智慧和愚昧无字之书一般来说它指的是我们所面对的纷繁复杂的当下社会心灵之书它就是要求我们在人生过程中的心灵成长和内心关照也就是和头顶上的星空相对应的内心的律令自我的道德诉求所以说这个题目相对来说比较好理解学生可以比较容易把握题旨材料有思辨性它暗含着要对这三本书之间的关联进行分析最终要落实在心灵之书上来因为无论是有字之书还是无字之书最终都是要读好心灵之书也就是自我成长而且读好有字之书与无字之书也可视为阅读心灵之书的基础考生写作时可以从书本知识读万卷书生活或自然与社会行万里路自己的心灵三省吾身三方面展开当然也可以从什么是三本大书为什么要读三本大书怎么读好三本大书三个角度展开如果思考再深点还可以提出一些新观点展开论述如不同的人会读不同的大书人在不同阶段会侧重读不同的大书等立意善读心灵之书书写人生之书读好三本书走好人生路