读后感（读后感）

如玫瑰一样幽香 一一读《玫瑰与教育》 有感 河师大实验中学 芦 要 偶然间在书店的书架上发现了一本书一一《玫瑰与教育}。看到带有浪漫色调的玫瑰与让 人难解的教育能联系到一起，心里不由地会产生疑问。翻看开来才知道，作者是清华大学附 属小学的副校长、全国特级教师一一窦桂梅。纵观全书共分成五个部分: 自序"我在成长， 我在写;第一辑， 清谈与忧患，第二辑， 在听说读写的背后，第三辑:日本教育管疯，第四 辑: 在白纸黑字的沃野上。 在自序部分, 塞老师用很自然的语言倾诉了自己成长过程中写作的一些感受, 文中说“当 我开始真正进行写作的时候，却发现自己的文字是那么笨铀。有时心里的感受很强烈，可请 吐出来的文字却很帮脚: "对于这一点我也有同感, 平时的教育教学中有了什么感受很想记录 下来，想说的很多却写不出来。心里想着，等语言组织好了再写吧，这一等不要紧，就彻底 的给等“忘”了。很多教学中的点滴就这样流逝、敬发了。赛老师发现在网上写作是种很不 错的方式，既快捷又有网友给你评价，使得自己写作水平得到了很大的提高，现在已经达到 了“意到笔随”的程度。我觉得这种写作方式也不错，不求多，哪怕是只言片语只要自己坚 持记录也会有所进步的。 赛桂梅之所以能写、写得好，我觉得还有一个很重要的原因一一阅读，纵观整本书她博 古论今引用了很多书中的语句和道理。而且《玫瑰与教育》的第四辑: 在白纸黑字的沃野上， 就是罕老师阅读过一些书的读后感各录。除此之外，她的阅读还很广泛，从教育者最应该读 的教育论著到经久耐读的名著，从文质兼美的哲理散文到思想深邃的诸子百家