2022届高考英语二轮复习：写作专项训练(含答案).doc

写作专项训练假定你要参加班级英语演讲比赛演讲的题目是请你写一篇英文演讲稿内容包括你对题目的理解以一个事例说明总结发言注意写作词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面短文根据所给情节进行续写使之构成一个完整的故事打屁股差事恳求发脾气注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答假设你是李华一个月前你在所属的公司实习在此期间你得到了的精心指导请用英文向写一封信表示感谢内容包括表达感谢感谢他的原因注意写作词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答阅读下面短文根据所给情节进行续写使之构成一个完整的故事冷落注意所续写短文的词数应为左右应使用个以上短文中标有下划线的关键词语续写部分分为两段每段开头语已为你写好续写完成后请用下划线标出你所使用的关键词语请根据下面提示写一篇短文注意写作词数应为左右请在答题卡的相应位置作答阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文注意续写词数应为左右请按如下格式在答题卡的相应位置作答假定你是校学生会记者李华上周日晚高一年级同学举行了迎国庆唱红歌的比赛活动请你为校英语报写一篇报道内容包括比赛时间地点比赛情况活动意义注意词数左右可适当增加细节以使行文连贯参考词汇参加阅读下面材料根据其内容和所给段落开头语续写两段使之构成一篇完整的短文答案解析本篇书面表达属于应用文要求考生写一篇题目是的英文演讲稿词汇积累无价的流逝假期珍惜句式拓展简单句变复合句原句拓展句高分句型由引导的方式状语从句高分句型由引导的定语从句高分句型由引导的时间状语从句和非限制性定语从句高分句型由引导的让步状语从句高分句型由省略连词引导的宾语从句答案解析本文以人物为线索展开讲述了作者母亲是体罚的支持者但母亲从不体罚孩子而母亲的教育给作者留下了比打屁股更持久的记忆一有一天作者在托儿所看到了另外一个孩子通过躺在地上尖叫得到了自己想要的东西这让作者记忆深刻那天作者从托儿所离开作者想要买一部玩具电话作者母亲拒绝了并说如果作者行为不端就打作者的屁股段落续写由第一段首句内容现在我们排着长假队付账我想这是个好机会可知第一段可描写作者想通过躺在地上尖叫让妈妈给她买玩具电话但妈妈也躺在地上尖叫作者震惊了就站了起来由第二段首句内容妈妈停下妈妈起来我泪流满面地恳求道可知第二段可描写妈妈在作者的祈求下站了起来身边人都在鼓掌作者再也不敢通过躺在地上尖叫的方式获得东西了续写线索我躺地上尖叫我不起来妈妈躺地上尖叫我震惊并起来恳求妈妈起来欢呼高兴感悟词汇激活行为类开始起来情绪类震惊的痛苦高分句型由引导的时间状语从句高分句型由省略连接词引导的宾语从句答案解析本篇书面表达属于应用文要求考生给写封信向他表达感谢并说明感谢他的原因词汇积累表达诚挚的有启发性的影响句式拓展简单句变复合句原句拓展句高分句型运用了部分倒装句高分句型运用了虚拟条件句答案解析本文是记叙文文章讲述了作者提着祖母的旧皮箱准备离家出走但最后还是折返看到母亲在昏暗的客厅里独自己哭泣的进而理解母亲的爱的感人故事段落续写由第一段首句内容所以我别无选择只能继续下去可知第一段可描写作者独自上路后的所思所感并最终折返回家由第二段首句内容罗比吗母亲的声音从昏暗的客厅里飘了出来可知第二段可描写作者回到家中后所见所思并最终理解了母亲对自己的爱续写线索离家而去一一不知所措一一折返回家一一见到哭泣的母亲一一理解母亲的爱一一旧皮箱成为信物词汇激活行为类除了继续走别无选择向右转飘出情绪类高兴的温柔的高分句型运用了现在分词作伴随状语高分句型运用了引导同位语从句高分句型运用了引导时间状语从句答案略答案解析本文以人物为线索展开讲述了作者和产生了矛盾想起爸爸教育的话和自己的所作所为作者心中思绪万千但道歉始终说不出口放学后主动向作者示好他们重新成为了朋友回家后爸爸又教育了作者段落续写由第一段首句内容放学的时刻终于到了可知第一段可描写作者的表现和主动示好由第二段首句内容他吻了吻我说我们再也不会吵架了是吗可知第二段可描写作者和和好了但爸爸又教育了作者续写线索作者的表现一主动示好一和好的过程爸爸又教育了作者词汇激活行为类挥到一边脸色阴沉抢走情绪类亲切的惊讶答案解析本文属于应用文要求考生以校学生会记者李华的身份就上周日晚高一年级同学举行的迎国庆唱红歌比赛活动为校英语报写一篇报道详解第一步审题体裁应用文时态根据提示时态主要为一般过去时结构按照新闻报道的写作格式特点采用总分法要求比赛时间地点晚会比赛情况活动意义第二步列提纲重点词组第三步连词成句根据提示及关键词组进行遣词造句注意主谓一致和时态问题第四步连句成篇衔接词表并列补充关系注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡书写一定要规范清晰点睛高分句型使用了介词关系代词引导的定语从句和引导的结果状语从句高分句型使用了并列连词倒装句和原因状语从句答案解析本文以人物为线索展开托德是小马林路德金大学预备高中的一年级学生当其他孩子注意到他总是穿同样的黑色裤子和蓝色衬衫时托德别无选择只能忍受对他的嘲笑和笑声他也无能为力因为他母亲根本没钱给他买新衣服潘西和波比是经常对托德的衣服发表恶意评论的孩子之一但随着时间的推移他们意识到他们的话感觉像是欺凌似乎在慢慢打击托德的精神最后潘西和波比想出了一个计划去帮助托德详解段落续写由第一段首句内容托德得到的可不只是一套新衣柜可知第一段可描写托德和经常嘲笑他的潘西和波比成了好朋友由第二段首句内容托德的生活变得不同了可知第二段可描写托德的生活变化续写线索一起吃午饭成为朋友一起玩耍更多的人友好相处帮助他人词汇激活行为类一起吃午饭诚挚交流谈起情绪类孤独地残忍的