5 黄河颂 教案.doc

七年级下册第一单元第6课课题黄河颂课标分析能用普通话正确流利有感情地朗读养成默读习惯有一定的速度阅读一般的现代文每分钟不少于字在通读课文的基础上理清思路理解主要内容体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用对课文的内容和表达有自己的心得能提出自己的看法和疑问并能运用httpwww21cnjycom合作的方式共同探讨疑难问题在阅读中了解叙述描写说明议论抒情等表达方式教学重点难点教材分析黄河颂是人教版七年级下册第二单元的第一篇课文这个单元所选的五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题的学习这个单元要求反复朗读整体感知课文的思想内容培养崇高的爱国主义情操并揣摩精彩段落和关键词句学习语言运用的技巧黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词也是一首反映抗日救亡主题的现代诗这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概情绪慷慨激昂同时歌词节奏鲜明音节洪亮长短句结合韵律自然和谐这首诗十分注意刻画黄河的形象营造出了宏大壮阔的画面之美学习黄河颂这首抗日救亡的诗要与本单元的综合性学习黄河母亲河相结合由课内知识向课外知识深化拓展可以让学生更深入地了解黄河因此这篇课文在这一单元中的地位是极其重要的新课标突出了学生的心灵品悟和个性解读这样的课文更容易唤起学生的心灵共鸣新教材选入这篇课文的目的就是激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情强化爱国热情深深地打动学生的心灵教学重点反复诵读感悟诗歌的思想感情教学难点感悟诗歌的思想感情学情分析小学阶段学习过诗歌大部分学生对诗歌有了简要的了解所有同学都能借助字典处理文中的生疏字词能够自主朗读诗文诗歌的创作时间和背景与学生的距离稍远一点学生不能体会诗文的经历和主旨需要教师的指导尤其是诗歌中表现的民族自豪感自信心和英勇气概需要老师引导学生理解文章的主题思想学生很喜欢朗诵可以通过朗诵调动学生的积极性并在诵读的基础上理解诗歌所表达的情感教学目标用普通话正确流畅充满感情地朗读课文整体把握歌词主体部分抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌通过研讨分析来深入理解诗歌课时安排一课时课堂教学中的活动设计一导入构建动场播放黄河的视频课前播放黄河颂的歌曲让学生感受雄壮师同学们你所看到的是什么对黄河这就是奔腾咆哮的黄河这就是勇往直前的黄河这就是孕育了五千年华夏文明的黄河黄河我们的母亲河以它博大的胸怀奋进的精神造就了中华民族的性格这节课我们就来学习黄河颂二活动一朗读课文学生课前搜集相关背景出示知识链接年抗战正在激烈进行日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地在中华民族到最危险的时刻英勇无畏的中华儿女将全国抗日救亡运动推入高潮诗人随军行进在黄河岸边面对波涛激荡的河水坚强勇敢的战士胸中的激情顿时奔涌而出年作者与冼星海创作了大型民族交响乐黄河大合唱作品构成序曲黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄水谣河边对口曲黄河怨保卫黄河怒吼吧黄河教师配乐范读体会语气和情感注意朗读的指导学生自由练习朗读先不要求学生的节奏和技巧主要是读出气势要求用普通话正确流畅充满感情地朗读学生齐读三活动二自主学习解题题目黄河颂中是关键词由此可见本文主要品内容应该是这首歌词的一三两节很显然是首尾呼应但这两段文字着眼点却不相同第一节重点落在上第三节重点落在上第二节是主体部分主要是颂黄河但并不是开篇即开始歌颂在颂之前有一个蓄势阶段如果在文中找出一个字来统领应该是字颂黄河这一环节也有明显的外部标志这就是文中反复出现的啊黄河这句话把内容划分为几个层次每个层次的主要内容是什么小结课文梳理结构用如下板书总结课文序曲主体尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神四活动三合作探讨望黄河部分主要表现什么作者从哪几个方面赞颂黄河怎么理解在理解内容基础上把握文章主题五朗读回顾综合建模在理解课文的基础上要求学生根据黄河颂音乐进行配乐诗朗诵教师可根据具体情况安排学生齐读领读或个别诵读拓展延伸描绘黄河展开想象学写诵诗例句啊黄河你是意境升华在漫长的历史岁月里伟大的黄河哺育了中华民族英雄的儿女维护了祖国尊严我们为民族自豪为祖国歌唱让我们以黄河为榜样团结奋斗为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量多媒体播放黄河颂师生齐唱板书序曲主体尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神作业布置搜集有关黄河的诗歌做完学习检测