4.3《诚实守信》教案.doc

八上4.3《诚实守信》教案 一、教学目标： 明确诚实守信的重要性；知道如何在生活的做到诚实守信。 意识到诚实守信对个人、企业、国家的重要意义。 发现不诚实的行为要及时改正，做诚实守信之人。 二、教学重难点： 重点：诚信的含义及重要性 难点：如何将所学运用到实际行动中，做诚实之人。 三、教学过程： （一）导入： 以问题导入——  思考：你怎么看待小方的言行？我们应该如何避免类似的行为？ 提示：①小方在和朋友约定的时间内没有到达，并且并未意识到对他人的伤害，是不诚信的表现。②我们应该遵守诺言，讲信用。和朋友约定的事情一定按时做到。 重点问题： 1. 诚信的含义？ 2. 诚实守信的意义？ 3. 怎样做一个诚实守信的人？ 引出本课主题—诚实守信 （二）主要过程：  第一目  <诚信无价> 探究一：诚信的含义 国家层面：富强 民主 文明 和谐 社会层面：自由 平等 公正 法治 个人层面：爱国 敬业 诚信 友善 思考：你还能列举一些关于诚信的名言或者成语典故吗？ 提示：言必信，行必果。 思考：《民法典》关于诚信的规定说明了什么？提示：现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺。 结论：诚信的含义 诚信就是诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德， 诚信也是一项民法原则。 探究二：诚信的重要性 思考：“代写作业”会对学生和社会产生哪些不良影响？ 提示：青少年个人：“代写作业”现象违背了诚信的做人原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。这种行为不利于青少年诚信品质的塑造，如果弄虚作假，口是心非，我们就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 社会：不利于诚信体系建设，造成不良社会风气，不利于社会和谐。 思考：诚信对于个人的重要性体现在哪里？ 提示：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。 思考：汉堡王更换食品标签，欺瞒消费者的行为会产生哪些不良影响？ 提示：会导致汉堡王丧失良好的信誉，损失客户，收益降低，不利于企业长久发展 思考：汉堡王的教训给其他企业哪些警示？ 提示：诚信是企业的无形资产，企业只有诚信经营，才能带来持久效益，长盛不衰。 结论：诚实守信的意义 ①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。 ②诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的信誉和形象，才能带来持久的效益，长盛不衰。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 第二目  <践行诚信> 第二目  <做文明有礼的人> 探究三：诚信如何做？ 思考：结合材料请你评析吴某的做法。 提示：吴某的行为是正确的，践行了诚信。我们要树立诚信意识，真诚待人、信守承诺。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 思考：如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？　 提示：要告诉老师。小明的隐私与诚信原则相悖，在这种情况下要把诚信放在第一位。在向老师说明后，需要跟小明解释诚信的重要性，获得小明的理解。 思考：医生的谎言是否违反了诚信？你是否赞同上述同学的观点？说说理由。 提示：前两个观点不赞同。当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应该既恪守诚信要求，又尊重他人隐私例如，帮助朋友隐瞒考试作弊的情况，是对朋友不负责任的体现。当医生面对晚期病人时可以对其说些“善意的谎言”。第三个观点正确。 思考：当“诚信”遇到“隐私”我们该如何做？以上讨论中我们获得哪些启示？什么情况下可以不说实话？ 提示：运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚