4.3 诚实守信 教案.doc

教材版本 课题 预计课时 实际完成 部编人教版八年级上册道德与法治 4.3诚实守信 1课时 教学分析 课标要求： 自尊、自爱，不做有损人格的事，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择，学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 教材分析： 本框题是八年级上册第二单元第四课第三框的内容，着眼于培养培生的内在修养。本框《诚实守信》承接前面的《以礼待人》和《尊重他人》。不诚信之人不足以谈尊重、不诚信之人也不足以谈文明，因此，本框题是第四课的核心内容。诚实守信，也是每个人的立身之本，其重要性不言而喻。 学情分析： 学生在七年级已经学习了与老师、与朋友、与家人的关系，在很多个框题中我们也不断强调“推己及人”的思想，因此，学生学习《尊重他人》这一框题，有一定的道德基础，很容易能够理解案例和产生共鸣。从能力方面看，学生从七年级到八年级的转变，意味着他们的理解能力、概括能力、表达能力等也在悄然进步，因此，在设置案例、引用名言、组织活动时，可以适当地增加课堂的难度和复杂度。 教学目标 1.知道什么是诚信；理解诚信无价；知道如何践行诚信。 2.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。 3.培养学生诚信意识，树立诚信观念，做诚信之人。 教学重点：诚信的重要性。 教学难点：践行诚信的做法。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 故事导入：商鞅立木为信在春秋战国时期都是秦国商鞅进行变法，只是人心因为战乱的问题导致人心惶惶，为了树立威信，商鞅在城门树立木头许诺，能把木头搬走的人奖励黄金。刚开始人们不相信，后来加大了赏金，重赏之下必有勇夫，有人真的搬走了木头，而商鞅真的当众奖励。这样有诚信的君主老百姓都会拥护的，商鞅的变法也很快顺利的施行下去了。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 预习检测 1. 诚信无价 （1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种　　　　　　　　　,是中华民族的　　　　　　。诚信也是一项　　　　　　。  （2）诚信是一个人　　　　　　　　。诚信是我们融入社会的　　　　　,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得　　　　　。  （3）诚信是企业的　　　　　。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的　　　　　　　　　　,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。  （4）诚信促进　　　　　　、　　　　　　。  2. 践行诚信 （1）树立　　　　　　。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。  （2）运用　　　　　　。社会生活是复杂的,我们有时会面临 　　　的选择。当尊重　　　　　　与对人诚实发生冲突时,我们应遵循　　　　　　和　　　　　　,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重　　　　　　。  （3）珍惜个人的　　　　　　。我们要大力弘扬　　　　　　,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的　　　　　　,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。  学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。 通过该环节让学生了解课本的大致内容。 教授新课 一、 诚信无价 1、探究一：阅读教材P41运用你的经验，思考： （1）你怎么看待小方的言行？ （2）你愿意与这样的人交往吗？为什么？ 点拨： （1）小方的言行是不守时，不遵守承诺，不诚信的表现。 （2）不愿意，因为他不讲信用，不诚信。 阅读P41正文与相关链接，思考：什么是诚信？ 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。 2、探究诚信的重要作用。 阅读P42上面的探究与分享中的故事，思考： （1）从“季布一诺重千金”的故事中你能得到什么启发？ （2）举一个生活中类似的例子，与同学分享。 点拨：诚信对个人的作用：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。 3、诚信对企业的经营有哪些作用呢？阅读教材P42下面的探究与分享， 思考： （1）某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？ （2）结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。 点拨： （1）某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致破 产。 （2）一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 4、诚信是企业的宝贵名片，是最具价值的无形资产。诚信对个人和企业非常重要，那么诚信对一个国家而言又有哪些意义？ 点拨：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 知识归纳：为什么要讲诚信？（诚信的重要性、意义） （1）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。 （2）诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。 （3）诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。 （4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 二、践行诚信 1、出谋划策：刚才同学们认为小方的言行不妥，大家以后会不信他。 请思考：小方如何做才能赢得同学们的信任？ 点拨：准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，请求同学们原谅。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解，即树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 2、诚信需要智慧 阅读P43探究分享，结合下列材料思考： 材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。” 材料二：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。” （1）如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？ （2）医生的谎言是否违反诚信的道德？ 点拨： （1）为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师，请老师教育他改正自己的错误。 （2）为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他，这并不违背诚信的道德。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。即运用诚信智慧。 3、阅读教材44-45页探究分享、相关链接、拓展空间，思考： （1）吴忠恒为什么样获得大家的好评？ （2）在加强诚信社会建设的时代，不讲诚信会有什么后果？ 点拨：（1）吴恒忠做到了诚实守信、信守承诺，所以获得大家的好评。 （2）个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。 知识归纳： 1、如何对待承诺？ （1）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 （2）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 2、如何践行诚信？（如何做一个诚信的人？）（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的