小学英语的写作教学.docx

1小学英语的写作教学在小学英语教学中教师应该将教学方式与学生的学习习惯进行结合并利用恰当的教学模式进行英语写作教学和英语基础知识教学以便使小学英语教学的目标能够真正得到实现一对写作过程中的难点进行剖析在小学英语写作教学中教师应该对教材的重要知识点进行重点讲解以便使学生所学的英语知识能够成为某个话题的写作材料从而提升小学生的英语词汇基础启发小学生写作灵感比如一篇听力内容主要是介绍的家人讨论生日活动的对话习题的内容是选词填空这篇听力的考查重点是为了了解学生是否知道希望得到的礼物在学生听完听力后教师可以让学生为习题加上开头和结尾例如利用这种方式教导学生进行英语写作可以使学生很容易写出文章此外教师还可以引导学生改写其他文章的人称例如教师就可以让学生将这句话改成等利用这种方式学生可以在学习过程中积累更多的写作素材同时也能够提高学生的自信心从而使学生自身的英语成绩能够得到有效提高教师可以帮助学生去完成文章的创作因为小学生要完成一篇文章涉及的一些语法和生词需要学生花费时间去收集并理解教师可以2帮学生节约时间让学生在完成以后体验到写作的乐趣这是个星期天我不用去学校我前一天完成了我的家庭作业所以我决定帮助妈妈做家务在我起来了之后我洗了一些衣服然后我带着篮子去购物我在市场上买了一些肉蛋和一些菜在我回来了之后我开始为全家烹调晚餐在晚上我在我的笔记本写下我白天做了什么二写作素材联系到生活中的内容在日常生活中有很多内容都可以成为小学生学习英语的素材教师在教学过程中都可以把它们与具体的教学内容相结合教师多多鼓励学生去发掘生活中适合用英文表达的写作素材让学生留心去观察周围的商场超市等等环境这样在发现中学习的方式更能启发学生写作的乐趣例如春天到了教师可以让学生以春天为主题帮助学生完成一篇关于春天的小短文这样的写作教学方式可以让学生更快地联想到身边可以利用的写作素材更高效地提升小学生的英文写作3能力春天是个让人欣喜的季节气温适中挂满绿叶的树和盛开的花朵给城市增添了明亮的色彩在这个时节里我们可以穿上轻便靓丽的衣服经常出门去了小孩子们则喜欢在广阔的天空中放风筝在城里待了一个冬天之后我也喜欢回到村子里度假三创建生活化的语言学习环境在小学生刚接触英语时教师在教学过程中应该尽量为学生创建一个生活化的语言环境将英语的学习与生活中的一些实物相联系把抽象的概念变得具体而生动比如在教学生学习个英文字母时可以给学生举例字母的形状跟面包圈是相似的字母的形状是和拱门相似的等等让学生能联想到生活中的点点滴滴从而加深对英语的认识和理解而且教师的首要目标是要利用科学合理的教学方法去提高学生记忆单词的能力以便提升学生对单词的拼写能力单词作为英语学习中的基础内容也是学习英语写作的基本功只有学好英语单词学生的写作思路才能更加流畅英语写作水平才4能得到提高如果学生不重视单词拼写出现的错误则学生要提高自身的英语写作水平会有很大难度本文由提供第一论文网专业代写论文和论文代写以及发表论文服务欢迎光临在小学英语写作教学中应用生活化教学的方式有利于启发并提升小学生的英文写作水平更有利于学生日后的全面发展可见在写作教学过程中应当充分贯彻其目的性趣味性等方面的原则促进学生在轻松愉快的氛围学习英语知识作者单位江苏省盐城市迎宾路小学