初中英语写作教学初探.docx

1初中英语写作教学初探王昌桐梓县容光中学贵州桐梓563200按照中小学英语教学大纲的要求听说读写是中学英语教学目的所在而其中写是学生学习中的难点非一日只功可就因此必须把写的训练贯彻在整个教学过程中日积月累才能有所突破为了提高学生写作能力我在写作教学中进行了一些有益的尝试1激发兴趣适时鼓励培养自信兴趣与自信对英语学习的重要性是不言而喻的而两者的产生和保持在一定程度上依赖于付出努力后所获得的成功感教师既可以结合课本所学内容或用看图写作的形式如学了Therebe结构给学生画一幅画让学生描述画中的内容或用日记的形式如学了一般现在时让学生记录一天的活动又能脱离书本超越书本体现生活性趣味性扩展性教师还应指导学生收集好词好句谚语习语精美语段幽默小故事等常用写作句型学生每完成一件作品教师都尽量地发现其可取之处给予恰当的表扬并提出中肯的意见期待下一次完成得更好每一次肯定欣赏的评价都是帮助学生挖掘其内动力最好的催化剂多年实践下来学生的语言得以积累听说读写能力均得以提升写作不再是难题学生学习英语的热情就会高涨2形式多样培养语感按照中小学英语教学大纲的要求听说读写是中学英语教学目的2所在而英语的写作训练是综合