高中语文教学初探.docx

高中语文教学初探摘要处理好传授知识与培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性引导学生质疑调查探究在实践中学习促进学生在教师指导下主动富有个性地学习笔者认为语文教学可以联系生活实际利用教学辅助设备来创设情境让学生自己创设情境也可以通过对比创设情境但要注意的是学生的心理结合教学目标把握时机和双向性关键词语文课堂教学方式问题情境一语文教学统筹化语文教学与其他学科教学一样是一个群体互动活动而非个体行为而且语文比其他学科更具人文性要想语文教学出实效出高效必须对语文教学活动进行统筹优化所谓统筹化一是学校对语文教学资源统筹优化特别是各年级语文师资的配备要保持相对稳定把高中语文循环教学落到实处保持语文教学的可持续发展保持作文训练的连续性和针对性避免作文训练的重复与遗漏二是学校对语文教学研究与改革集中优化要创建统一的校本课题平台充分调动老师参与校本课题研究的积极性和主动性要求每一个老师有自己的子课题让老师在实践与研究中形成教学智慧使作文训练具有校本特色避免作文训练的盲目跟风与急功近利三是教师自身要对自己的语文教学活动进行统筹规划尤其要改变偏重阅读教学而忽视作文训练的不良倾向保证作文训练足时到位避免作文