幼儿园教育心得中班

幼儿园教育心得中班 幼儿园教师教育心得体会 幼儿园的孩子主要以安全教育为主，无论是在家还是在 幼儿园，老师与家长做到及时沟通、了解，避免了一些安全 方面的隐患。 在孩子的一日活动中，难免发生各种问题和冲突，以往 孩子习惯告状，老师也经常出面帮助孩子解决各种冲突。 一次绘画课上，有个小朋友避着来到老师身边，看着孩 子的样子，急切的问怎么回事，原来是两个小朋友之间冰了 了矛盾，两个好朋友排斥对方画的画，好朋友在一起还送了礼 物，结果还要要回来，就是为了这事，难过的不得了，先安 奈好哭的这个，跟他们两个一起说好朋友在一起是要互相帮 助的，有什么好的一起分享，有事情一起解决的，画的不好 你可以帮助他画的漂亮些，他不但不会不喜欢你反而会更感 谢你把他的画子变的漂亮了呢，为什么要吵架呢，说这拿着 两个好朋友的手放在一起，互相看了看，都没在说什么，低 下头，继续忙碌这自己的杰作，观察了会，好朋友还是好朋 友。 为什么孩子会出现这种情况呢，现在的孩子在家倍受家 长的呵护，一味的宠爱娇惯，满足孩子的一切需求，久而久 之使孩子养成了任性，甚至有些家庭关系导致孩子成了“ 家之主”想干什么就干什么，没有一点规矩，更不能很好的  与同伴相处，老师对他们进行指导，不要说伤害别人的话， 说一些令人不开心的话，不想说时就不说，目的就是帮助幼 儿记住并且能够按照规矩去做。 幼儿园中班教师教育心得体会 我们班的孩子今年从小班升入中班, 我发现他们开始喜 欢为集体为同伴做事情, 便在班级建立了值日生工作。全班 幼儿分成五组轮流进行，每天由 6-7 名幼儿共同做当天的值 日工作，我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值 日项目。 开始时，孩子们对值日生感到非常新鲜和好奇，每天都 高兴地早早来园，积极完成我分配的任务。可是过了不久， 我就发现值日生来园总是你早我晚，有时大部分幼儿都来园 了，值日生还没到，当我询问原因时，孩子却无所谓地 说:“我忘了!”。尽管值日生都能按照我的要求去做，但经 常出现做事不认真、坚持不好，需要老师不断地提醒。这时， 小朋友的一句话引起了我的思考，有一天，在我正准备安排 值日生工作时，郭子豪小朋友说:“老师，今天我不想当卫 生员了!”，“为什么?”我急切地想知道原因，“今天我想 当气象员!” 孩子的回答似乎提醒了我，原来对做值日生他们有自己 选择的愿望，做什么值日也有自己的想法。可是以前，值日  生都是由我来安排孩子做的，从未考虑他们的兴趣和需求。 我们说要把属于孩子生活和选择的权利还给孩子，那么值日 生工作为什么不让他们自选呢!于是，我紧接着说:“可以 呀，今天就由你们来选择做什么值日生吧。”孩子们立刻又 变得兴奋起来，这个说:“我今天要当接待员! ”那个说:“ 我要当监督员! ”。那一天，我特别注意观察他们，发现孩 子们对自选的值日项目充满兴趣，都能认真负责地做好各自 工作。以后值日生我班开展起来了。 培养幼儿的折纸能力 折纸是孩子们喜爱的活动之一。它既能锻炼孩子手的灵 活性，发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力，同时还 可以形成孩子的几何形体概念。 教4-5 岁的孩子学习折纸，具体的做法是: 1、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子 玩。在玩的过程中，让孩子知道它们是纸折成的。 2