2008年河北省中考理科综合试卷化学试题（word版，有答案）.doc

年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷化学部分本试卷分卷和卷两部分卷为选择题卷为非选择题本试卷满分为分考试时间为分钟卷选择题共分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号科目填涂在答题卡上考试结束监考人员将试卷和答题卡一并收回每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑答在试卷上无效一选择题本大题共个小题每小题分共分在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意下列变化过程中一定发生化学变化的是西瓜榨成西瓜汁铝块压制成铝箔石蜡熔化成蜡油玉米酿制成酒精下列各组物质混合搅拌后能形成溶液的是面粉和水汽油和水蔗糖和水食用油和洗涤剂化学与生活密切相关生活中下列做法不正确的是食用牛奶补充蛋白质用霉变的大豆制作豆腐用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶食用含钙食品预防骨质疏松元素周期表是学习化学的重要工具图是元素周期表中的一格从中获取的信息正确的是该元素原子的核内有个质子该元素离子的核外有个电子该元素属于非金属元素该元素原子的质量为正确的操作能保证实验顺利进行下列实验操作正确的是稀释浓硫酸时将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中并不断搅拌实验室制取二氧化碳时先加入药品再检查装置的气密性做铁丝在氧气中燃烧的实验时在集气瓶底部预先加少量水或铺一层沙子加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集实验结束时应先熄灭酒精灯再撤导管为验证三种金属的活动性是依次减弱的某化学兴趣小组设计了图所示的四个实验其中不必进行的是推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是酸能使紫色石蕊溶液变红通入后的紫色石蕊溶液变红所以是酸酸性溶液的小于食醋是酸性溶液所以食醋的小于在同一化合物中金属元素显正价所以非金属元素一定显负价溶液中有晶体析出时溶质质量减小所以溶质的质量分数一定减小图所示物质的用途中主要利用其物理性质的是参与节能减排是每一位公民应尽的义务下列做法不符合节能减排要求的是尽量使用一次性餐具用布袋代替塑料购物袋关闭电器后拔掉插头杜绝自来水的跑冒滴漏现象用分子的知识对下列现象的解释正确的是做饭时炊烟袅袅是由于分子间存在斥力一块金属很难被压缩是由于分子间没有问隙变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来是由于分子受热变大房间里放一箱苹果满屋飘香是由于分子做无规则运动下列现象的产生与空气中的水蒸气无关的是酥脆的饼干放置在空气中变软夏天从冰箱取出的冰糕冒自气冬季的早晨看到窗户的玻璃上有冰花进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷头昏下列能源中属于不可再生能源的一组是煤核燃料生物质能石油下列说法中正确的是冰熔化成水时体积不变溶液稀释前后溶质的质量不变化学反应前后分子的种类不变声音从空气传入水中传播速度不变对图所示实验产生现象的解释正确的是甲反应后天平指针偏右是由于生成物的总质量小于反应物的总质量乙不断抽气听到的声音逐渐变小是由于发声体的振幅不断减小丙进入瓶中的水约占瓶内原空气体积的是由于氧气约占空气体积的丁用力向下吹气乒乓球不会掉下来是由于球下方受到的压强增大年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷卷非选择题共分注意事项答卷前将密封线左侧的项目填写清楚答卷时将答案用蓝色黑色钢笔或圆珠笔直接写在试卷上以下数据可供解题时参考相对原子质量一一二填空及简答题本大题共个小题第小题分其余小题每空分共分请将正确答案填在题中的横线上或空格内年北京奥运会使用的祥云火炬内装燃料是液态丙烷常温下丙烷气体通过的方法变为液态灌装在火炬内丙烷燃烧的化学方程式为则值为已知丙烷的热值为一完全燃烧丙烷放出的热量是图所示的是电解水实验装置通电一段时间后在两个试管中分别收集到气体和气体请回答电解水时将转化为化学能气体为实验室检验气体的方法是空气水是人类赖以生存的自然资源空气中含有氮气氧气稀有气体等是一种填物质类别人类时刻都离不开空气是因为空气中的氧气能天然水中含有许多杂质将天然水变成纯水的方法是利用蒸发原理可以从海水中提取食盐实验室蒸发食盐水时用到的仪器有填序号带铁圈的铁架台酒精灯漏斗玻璃棒量筒蒸发皿金属材料在生产生活中有着广泛的应用人类每年从自然界提取大量的金属其中提取量最大的是铁用赤铁矿主要成分为和一氧化碳炼铁的化学方程式为北京奥运会用到多种材料下列应用中使用金属材料的有填序号使用金银和铜等制作奖牌使用纯羊毛和聚酯纤维制作福娃使用新型钢材建造鸟巢使用聚氟乙烯制造水立方外层膜金属矿物的储量有限而且不能再生所以保护金属资源尤为重要保护金属资源的有效途径是答出两条即可都是初中化学中的常见物质它们之间的转化关系如图所示是天然气的主要成分是一种常见的食品干燥剂请回答的化学式为反应的基本反应类型是反应的化学方程式为反应的化学方程式为三实验探究题本大题共个小题第小题各分第小题分第小题分第小题各分共分为了探究燃烧的条件小军查阅资料得知白磷的着火点为红磷的着火点为五氧化二磷会刺激人的呼吸道他设计了如图所示的实验装置将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管放入到盛水的烧杯中另将少量白磷直接投入到烧杯的水中观察到的实验现象如下试管中的白磷燃烧产生大量的白烟试管中的红磷不燃烧烧杯中的白磷不燃烧白磷燃烧的化学方程式为分析实验现象得出结论由现象得到的燃烧条件是由现象得到的燃烧条件是请举一例说明燃烧必须有可燃物参加请你根据小军查阅的资料和实验现象指出他设计的装置有何不足人的胃液里含有适量的盐酸可以帮助消化但如果胃酸分泌过多人会感到胃痛小军拿来了一种抗酸药治疗胃酸过多的药物该药物说明书的部分内容如图所示为了验证该药物的主要成分是碳酸盐他进行了如下实验首先将药片放入试管中向其中加入适量的稀盐酸然后写实验操作和实验现象当小军看到药物说明书上的服用方法后对此产生了探究的兴趣请你和他一起完成探究活动提出问题抗酸药为什么嚼碎后服用作出猜想他的猜想是设计实验实验一将一片完整的药片放入试管中向其中加入的稀盐酸实验二将放入试管中向其中加入的稀盐酸现象与结论实验二比实验一反应快证明小军的猜想正确拓展探究氢氧化镁碳酸钙碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药这些物质必须具备两个条件一是能与胃酸作用二是患有胃溃疡胃黏膜溃烂的病人胃酸过多时不宜服用含碳酸盐的抗酸药其原因是四计算应用题本大题共个小题第小题分第小题分第小题分共分解答时要求有必要的文字说明公式和计算步骤等只写最后结果不得分过氧化氢溶液长期保存会自然分解使得溶质质量分数减小小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液和同学们一起测定溶质质量分数他们取出该溶液加入适量二氧化锰生成气的质量与反应时间的关系如图所示完全反应后生成氧气的质量为计算该溶液中溶质的质量分数年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试题参考答案一选择题题号答案题号答案二填空及简答题压缩体积或增大压强电能或氢气用带火星木条伸入盛有气体的试管中观察木条是否复燃混合物供给呼吸蒸馏防止金属腐蚀回收利用废旧金属合理有效开采矿物寻找金属的代用品等化合反应三实验探究题温度达到着火点与空气或氧气接触关闭燃气灶阀门火焰熄灭或打火机没燃料后打不着火或森林起火打隔离带火势不再蔓延或木柴燃烧而石块不燃烧白磷燃烧没有在密闭装置中进行生成的五氧化二磷会污染空气将生成的气体通入到澄清的石灰水中石灰水变浑浊作出猜想嚼碎后服用疗效快或嚼碎后药物与胃酸的反应快或反应物的接触面积增大化学反应加快设计实验一片研碎的药片拓展探究对身体无害碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体加重胃溃疡病情四计算应用题解设过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量为过氧化氢溶液中溶质的质量分数为答该溶液中溶质的质量分数为