《泉水》教案.doc.doc

泉水教案教学目标认识个生字会写个字正确流利有感情地朗读课文认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感教学重点认识个生字会写个字正确流利有感情地朗读课文认识泉水多清甜美的特点教学难点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感教学时间两课时教学过程第一课时一谈话导入激发兴趣设疑播放泉水丁冬的声音小朋友们你们听这是什么声音提问你们看见过泉水吗它是什么样的呢生自由交流见过的泉水教师出示泉水图片引导学生用词语形容所见到的泉水预设清澈透明干净明亮教师揭示文题结合字理教学生认识泉出示象形字泉的图画讲解甲骨文的泉字像泉眼里涌出的泉水学生自主识记生字用自己的方式记住泉并用泉组词学生观察书写注意点教师重点引导学生观察泉字的结构上下结构以横中线分隔下面的水舒展稳稳地托住上面的白竖钩写在竖中线上竖钩右边是两笔教师范写边写边讲解上白下水上小下大上收下展水的竖钩要挺直了腰板特别有精神地站立两边的横撇与捺要像公主的莲蓬裙一样撑起来生书空练写泉字二初读课文读中识字听教师范读学生思考课文里的泉水给你留下怎样的印象呢学生自由读课文学习生字自由读课文画出课文里的生字借助拼音读准确不会读的多读几遍小组合作交流识字情况读课文生字其他同学正音小老师教大家认字整理不懂的地方检查反馈出示生字小组开火车领读生字教师重点强调哦和我的读音是不同的指导学生读准读准后鼻音缝和平舌音脆把生字去掉拼音指名朗读并组词指名交流自己的识字方法教师进行归类整理肯定学生的思维方式运用不同方法指导学生理解词语一股石缝指名做手势理解股和缝出示图片通过图画显示字义杜鹃花瓦罐出示图片结合插图形象感知认识杜鹃花和瓦罐重点指导学生读好下列句子注意检查生字的读音来吧来吧我的水很多很多山上有一座天然水塔照吧照吧我的水很清很清像一面明亮的大镜子喝吧喝吧我的水很甜很甜喝饱了你们能结出更大更甜的果子唱吧唱吧我的琴声很美很美正好为你清脆的歌声伴奏学生用自己喜欢的方式读课文指名分自然段朗读师生评议三再读课文理清脉络学生自由朗读课文边读边思考泉水一路奔跑流到了哪几个地方分别遇见了谁边读边圈画出关键词生交流用句式泉水从石缝里冲出来流到了遇见了教师根据学生交流分别出示四个句子指导学生进行归纳完成填空泉水从石缝里冲出来流到了和分别遇见了和四识记生字指导书写出示本堂课要练写的生字瓦泉然结股脆塔杜鹃学生自主观察这些字的特点及在田字格中的位置练写的生字中左右结构的比较多教师范写指导着重指导股脆鹃塔观察三个有月的字说说月有什么变化月字在旁撇不变月字在下撇变竖提醒学生注意脆字右下的最后两笔不能写成巳塔字右下是合中间的短横不能少教师范写提醒学生注意写月的时候要变窄学生按照正确的笔顺进行描红再在田字格中各写一遍要求做到正确美观在写的时候要注意写字姿势做到三个一反馈教师挑选写得不美观和优秀的两种练字作品进行投影比较学生评价根据反馈情况每个学生在田字格中把每个字再写一遍第二课时一复习导入温习旧知复习生字词课件出示课文里的词语指名朗读请你选择其中的几个词语说一句话齐读课文完成填空泉水从石缝里冲出来流到了和分别遇见了和二读中感悟感受品质指导学习第自然段学生朗读第自然段其他同学边听边想读了这一段你知道了什么预设我知道了清泉是从哪里流出来的清泉从黑暗的世界来到阳光灿烂的世界会是怎样的心情从哪个字可以看出他的心情冲字说明水流的速度快从中可以看出泉水喜悦兴奋的心情有感情地朗读第自然段朗读时要指导学生抓住弹琴这一拟人手法朗读的语调要轻快些体现出泉水流动时的音律之美合作探究学习第自然段泉水一路走来遇见了山里的姐姐杜鹃花果树画眉鸟泉水分别对他们说了什么边读边画出泉水说的话小组内进行分角色朗读思考讨论泉水给你留下怎样的印象交流教师相机教学句泉水说来吧来吧我的水很多很多山上有一座天然水塔理解天然水塔看图认识人工的水塔想一想泉水是从哪里来的说一说天然水塔是什么比较很多和很多很多体会叠词的作用假如你是来打水的姐姐听了泉水的话你会怎么想会对泉水说什么指导有感情地朗读这句话读好来吧来吧重读来字读出泉水的热情读好叠词重读多字突出泉水的多和慷慨大方句泉水说照吧照吧我的水很清很清像一面明亮的大镜子学生交流说说泉水有什么特点很清很亮指导体会比喻句用像句式说一说清清的泉水还像什么指名学生朗读泉水说的话体会泉水的自豪读好照吧照吧重读照字突出泉水很欢快很大方让我们感受到了泉水的美丽与乐于助人的品质读好叠词重读清字突出泉水清的特点要用自豪欢快的语气来读想一想如果你就是火红的杜鹃花当你听了泉水的话心里会怎么想会对泉水说什么结合插图想象说话在这面又清又亮的大镜子里我还看见了的句泉水说喝吧喝吧我的水很甜很甜喝饱了你们能结出更大更甜的果子引导学生交流泉水给自己的印象很甜很甜指导学生说说从哪里可以看出泉水很甜很甜大口大口地喝水指导学生用其他的词替换大口大口体会果树对泉水的喜欢指名学生表演朗读体会泉水的无私朗读时要指导学生用亲切的语气读出泉水的善解人意句泉水说唱吧唱吧我的琴声很美很美正好为你清脆的歌声伴奏指导学生想象泉水听到画眉鸟的歌声后会想什么指导学生说说画眉鸟会对泉水说什么指导学生有感情地朗读句子体会泉水的无私可爱发挥想象进一步体会泉水给人类带来的好处丁冬丁冬泉水还会流到哪里呢一路上他还会看到什么为大家做些什么呢仿照课文的句式完成填空泉水流到他看见了泉水说学生加上动作表演读第自然段读出泉水的欢快三总结课文情感升华师生问答引导学生说话泉水啊泉水你为什么这么热情这么快乐呢生交流你喜欢泉水吗泉水的哪些地方让你喜欢师总结泉水又多又清又甜又美他一路流淌一路奉献给别人带去欢乐其实茫茫人海中我们大家都是潺潺流淌的一股泉水我们流到一起便是一道小溪汇到一起便是一条大河让我们都充满爱心像课文里的泉水一样把快乐带给别人师生合作有感情地朗读我会读中的诗歌为奔向大海的泉水送行四布置作业拓展延伸熟读课后我会读中的诗歌小组合作进行朗读表演背诵自己喜欢的部分实践活动以小组为单位组织一次公益活动