《海底两万里》名著导读（解析版）.docx

第课名著导读海底两万里一选择题下列选项中说法正确的一项是骆驼祥子描写了来自农村淳朴健壮的祥子到北平谋生创业祥子与虎妞的情感线是这部小说的基本线索骆驼祥子借祥子的悲惨遭遇既诅咒那个把人变成鬼的黑暗社会和制度又痛心于无知愚味的善良民众在病态旧社会的堕落海底两万里中鹦鹉螺号的航行路线是印度洋太平洋地中海红海大西洋南极海域大西洋北冰洋海底两万里中的捕鲸手尼德兰是一个保守理性的人他说世界上的动物有两种好吃的和不好吃世界上的人有两种倒霉的和不倒霉的答案详解错误以祥子买车卖车三起三落的奋斗挣扎堕落过程祥子与车为基本线索错误航行路线是太平洋印度洋红海地中海大西洋南极海域大西洋北冰洋错误尼德兰是一个野性十足的鱼叉手一个比较原始的人故选下面有关海底两万里的说法概述不正确的一项是凡尔纳是法国著名科幻小说家他是现代科幻小说的重要奠基人他被公认为现代科学幻想小说之父海底两万里主要讲述尼摩船长驾驶诺第留斯号潜艇在大海中自由航行的故事潜艇是尼摩船长自己设计制造的海底两万里书中人物寥寥有名有姓的只有四个半即船长尼摩自然科学家阿龙纳斯仆人尼德兰捕鲸手康塞尔亚伯拉罕林肯号驱逐舰舰长法拉格特只在小说开头部分昙花一现姑且算半个海底两万里是凡尔纳的海洋三部曲之一其余两部是格兰特船长的儿女神秘岛答案详解错误应是仆人康塞尔捕鲸手尼德兰故选尼摩船长在海底用做的笔写字鲸鱼骨头鹅毛塑料木头答案详解海底两万里中鹦鹉螺号的船长尼摩称得上是个天才的科学家他博学睿智极富创造力和探险精神他擅长科学地利用海洋资源他与船员们的生活必需品完全依靠海洋在他手下神奇的永不枯竭的大海不仅提供吃的还提供穿的和用的贝壳类的足丝织成的衣服海洋植物提取出来的香水柔和的大藻叶铺成的床鲸鱼骨头做成的笔就连抽的雪茄烟也是由含有丰富的尼古丁的海带制成的另外尼摩第一个发现并开采了海底煤矿用以产生给予鹦鹉螺号热量光明和动力的珍贵能量电故选为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢因为珊瑚地很美丽因为珊瑚虫将永远封闭墓穴国为珊瑚地是船员出生的地方因为珊瑚象征坚强的精神答案详解海底两万里中与问题相关的情节是他现在长眠在他的同伴身边在那珊瑚墓地中吗船长突然用他痉挛的手把脸孔遮住他没法抑制他发出的呻吟随后他说那里海波下面几百英尺深的地方就是我们的安静的墓地至少船长您的死去的同伴们可以在那里很安静地长眠不受鲨鱼的欺负是的先生尼摩船长很严肃地回答不受鲨鱼和人物欺负因为珊瑚虫将永远封闭墓穴使墓中的人永远不受鲨鱼和人物欺负故选尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行的路线是哪条从太平洋出发经过珊瑚岛印度洋红海地中海进入大西洋南极从大西洋出发经过珊瑚岛印度洋红海地中海进入太平洋南极从太平洋出发经过珊瑚岛印度洋红海地中海进入大西洋北极从大西洋出发经过珊瑚岛印度洋红海地中海进入太平洋南极答案详解这道题考查名著海底两万里此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事年海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕在追捕过程中他们与鱼叉手尼德兰不幸落水到了怪物的脊背上他们发现这怪物并非是什么独角鲸而是一艘构造奇妙的潜艇潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的船身坚固利用海水发电尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行简要的航行路线太平洋经托雷斯海峡印度洋经锡兰采珠场红海经苏伊士地下水道地中海从直布罗陀海峡大西洋南极海域或南冰洋到达南极点大西洋北冰洋挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域故选大海就是一切它覆盖了地球表面的七分之一大海纯净清新大海充满了生命力大海具有宽广的胸怀大海就是永恒这句话是谁说的阿龙纳斯尼摩船长尼德康德拉答案详解海底两万里作者是法国作家儒勒凡尔纳发挥他超凡的想象力撰写的一部科幻小说大海就是一切它覆盖了地球表面的七分之一大海纯净清新大海充满了生命力大海具有宽广的胸怀大海就是永恒这句话是尼摩船长说的尼摩船长是海底两万里中一个居主要地位的人物这个知识渊博的工程师遇事头脑冷静沉着而又机智他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士他曾呐喊过在海中我不承认有什么主子在海中我完全是自由的这是尼摩船长的肺腑之言如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满反映了他对自由的追求故选在托雷斯海峡遇到什么危险鲨鱼撞上一块暗礁搁浅被炸弹轰炸答案详解考查对名著海底两万里有关内容的掌握海底两万里中写鹦鹉螺号在托雷斯海峡行驶时撞上暗礁并搁浅搁浅时又遭到土著的围攻故选下列情节中不出自海底两万里的一项是孤身斗舰队奇招灭火灾捕杀抹香鲸保护长须鲸遭冰山封路陷缺氧危机海底观美景洋面见海难答案详解孤身斗舰队奇招灭火灾出自格列佛游记故选下列说法正确的是海底两万里是英国著名科幻小说家儒勒凡尔纳的海洋三部曲之一祥子最大的愿望是有一辆自己的新车他买的第二辆车被当兵的抢走祥子一生命运的三部曲可概括为精进向上不甘失败自甘堕落尼摩船长驾驶的潜水艇诺第留斯号是生物学者阿龙纳斯设计制造的答案详解儒勒凡尔纳是世纪法国著名作家不是英国的选项错误祥子买的第一辆车被当兵的抢走选项错误诺第留斯号潜水艇是尼摩船长设计制造的选项错误故选下列关于海底两万里内容的表述不正确的一项是分尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚地的原因是珊瑚虫将永远封闭墓穴同伴们可以在那里很安静地长眠不会受到鲨鱼以及人的侵扰尼摩船长是个了不起的科学家他设计建造了鹦鹉螺号潜艇在海底旅行时他们曾在大西洋肉搏鳖鱼在红海追捕儒艮在印度洋遭遇巨型章鱼美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕林肯号的快速驱逐舰准备去清除怪物在舰只离开布鲁克林码头之前三小时我受到海军部长何伯逊的邀请一起参加本次远征尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境如当鹦鹉螺号遭遇土著人围攻时尼摩船长将电通到船的铁梯扶手土著人触电后吓得魂飞魄散退走了答案详解项地点错误修改为在印度洋肉搏鳖鱼在红海追捕儒艮在大西洋遭遇巨型章鱼考查点正确识记名著篇目所涉及的重要情节及作品中的人物设题角度七年级下册必考名著二填空题尼摩船长是一位反抗压迫的战士这一形象正是凡尔纳的进步思想的体现答案反对殖民主义反对奴隶制和压迫者详解本题考查对名著人物形象的把握尼摩船长是一名反抗殖民主义和压迫的战士他反对殖民主义反对奴隶制和压迫者他品质高尚献身科学的人是英勇顽强不畏艰险的人他具有社会正义感和崇高的人道主义精神是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士他带领少数志同道合的人潜入海底用反抗的行动和不满的言论支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争尼摩船长等反抗压迫的战士的形象正是凡尔纳反对殖民主义反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现看图识人甲图中的女子是骆驼祥子中的乙图中的男子是海底两万里中的答案虎妞尼摩船长详解这道题考查的是对名著基本内容的了解题型是根据插图猜名著人物第一幅插图题干已经明确是骆驼祥子中的人物左边的年老男子穿着还算讲究有一定的地位他是虎妞的父亲车行老板刘四爷右边的女孩就是小说中的主人公车行老板刘四爷的女儿虎妞祥子的妻子是人和车厂厂主刘四爷的女儿长的虎头虎脑性格大胆泼辣因此吓住了许多男人成了没人敢娶的老姑娘她是个办事的好手有类似男人的爽快和利落在和祥子的爱情纠葛中一直处于主动地位是个敢于追求个人自由爱情的人第二幅插图题干已经明确是海底两万里中的人物图中的人物是船长尼摩因为他在船上有一个收藏室收藏室里有各种各样的仪表比如风雨表湿度表暴风镜罗盘经纬仪还有日间用的望远镜和夜间用的望远镜图片中他拿的好像是望远镜尼摩船长是个知识渊博的工程师遇事头脑冷静沉着而又机智海底两万里主要讲述诺第留斯号潜艇的故事凡尔纳的小说之所以动人原因在于还在于答案构思巧妙情节惊险科学与幻想巧妙结合的成果详解此题考查学生对名著知识的积累能力海底两万里主要讲述诺第留斯号潜艇的故事凡尔纳的小说之所以动人原因在于构思巧妙情节惊险还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果凡尔纳的才能在于他实际上是在科学技术所容许的范围里根据科学发展的规律与必然的趋势做出了种种在当时是奇妙无比的构想因为这些构想符合科学的发展趋势他们到了世纪几乎全都成为了现实凡尔纳对于科学的态度是严肃认真的他尽可能把自己的想象建立在科学的基础上例如为了写从地球飞行到月球的故事他就是先仔细研究过空气动力飞行速度太空中的失重以及物体溅落等等科技问题正是基于此他的科学幻想就是科学的预言因此凡尔纳被公认为是现代科学幻想小说之父名著填空骆驼祥子还写了其他各色人物如残忍霸道的车主大胆泼辣而有点变态的美丽要强却最终沦为娼妓含恨自缢的大学教授和他所受的政治迫害等等海底两万里中人物在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗捕鲸手手刃了一条凶恶的巨鲨他们在红海里追捕过一条濒临绝种的它的肉当晚就被端上了餐桌答案刘四爷虎妞小福子曹先生尼德兰儒艮详解本题考查名著内容识记骆驼祥子中刘四的奸猾狠毒虎妞的专横难缠曹先生的思索斟酌高妈的好出主意杨太太的苛刻尖薄二强子和小福子的潦倒不堪都和祥子的性格相映成趣海底两万里主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事年海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕在追捕过程中他们与鱼叉手尼德兰不幸落水到了怪物的脊背上他们发现这怪物并非是什么独角鲸而是一艘构造奇妙的潜艇潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的船身坚固利用海水发电尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行他们从太平洋出发经过珊瑚岛印度洋红海地中海大西洋看到海中许多罕见的动植物和奇异景象他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮儒艮肉当晚就被端上了餐桌他们在大西洋里和章鱼进行过血战一名船员惨死名著常识骆驼祥子作者原名满族北京人有的称号骆驼祥子的主人公是老舍笔下一个被侮辱被损害的下层劳动者形象他本是农民进城后以为生这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子到北平谋生创业次买车又失去并终于堕落到生活的谷底的故事海底两万里的作者是他是国家科幻小说家是现代科幻小说的重要奠基人海底两万里书中人物寥寥有名有姓的只有四个半即鹦鹉螺号艇长生物学家及他的仆人捕鲸手另外亚伯拉罕林肯号驱逐舰艇长只在小说开头部分昙花一现姑且算半个人物答案老舍舒庆春人民艺术家拉车三儒尔凡尔纳法国尼摩船长阿龙纳斯康塞尔尼德兰法拉格特详解本题考查把握文学常识的能力要注重平时积累准确记忆规范书写骆驼祥子是人民艺术家老舍原名舒庆春所著的长篇小说描述了世纪年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运讲述的是中国北平城里的一个年轻好强充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历儒尔凡尔纳法国著名科幻小说和冒险小说家他被人们誉为科幻小说之父海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部第一部是格兰特船长的女儿第三部是神秘岛主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事尼摩船长是小说里的主人公皮埃尔阿龙纳斯法国博物学家康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人尼德兰是加拿大人是一个野性十足的鱼叉手亚伯拉罕林肯号驱逐舰舰长法拉格特只在小说开头部分昙花一现姑且算半个海底两万里是法国的科幻小说家的代表作主要讲述了潜艇的故事答案儒勒凡尔纳鹦鹉螺号详解本题考查名著内容海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说是凡尔纳三部曲另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛的第二部全书共卷章小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事三现代文阅读阅读海底两万里节选完成下面小题珠母沙洲一片澄净我们像真正闲逛的人那样彼此离得很远地走着谁愿意停谁就停下来我呢也已经不再担心危险被我的想象力可笑地夸大了十分钟后他突然停下我以为他是停下来往回走呢完全不是这么回事他打个手势命令我们藏在他身旁一个很大的洼坑里他手指着水里的一个点我注意地看了看那影子显然是一个人是一个活生生的人也许是一个印度人或者是一个黑人总之是一个不幸的采珠人他不等采珠季节就来采珠了一个不幸的采珠入他不等采珠季节就提前来采珠了我看见他的小船就在头顶上方几尺的地方停泊着他不停地潜下水来一会儿又浮出水面他用脚夹着一块大石头石头呈圆锥形用绳子拴好另一头系牢在小船上他便利用这块石头帮助自己快速下潜这是他所依靠的唯一的下潜工具潜到五米深处他便立即跪下去摸珠母往网袋里放不一会儿又浮出水面把网袋里的收获物倒进小船里再度夹住那圆锥形石头沉到水里继续摸找珠母如此往复间隔只有三十秒那采珠人没看见我们岩石的阴影把我们遮住了就在这时突然之间在那印度人跪在地上的时候我看到他做了个受到惊吓的动作站起来就往水面上蹿我知道他为什么害怕了一个巨大的阴影出现在那个不幸的采珠人上方这是一条大个儿鲨鱼斜着就扑过来了眼睛里冒着火嘴巴大张着我吓得说不出话动弹不得凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍径直向那印度人扑去那印度人往旁边一闪没让鲨鱼咬着但没能躲过鲨鱼尾巴他被鲨鱼尾巴当胸扫了个正着倒在地上这个场面也就持续了几秒钟鲨鱼游回来翻了个身准备把那印度人咬成两段说时迟那时快我觉得蹲在我身边的他噌地站起来拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去和鲨鱼进行肉搏大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时发现这个新对手于是又翻身过去迅速朝对手扑去他俯下身去以令人赞叹的沉着和冷静等着那可怕的鲨鱼鲨鱼扑过来船长灵巧地一闪躲过冲击却把匕首插进鲨鱼肚子鲨鱼吼了起来血从它的伤口突突往外冒海水颜色渐渐变红他紧紧抓住鲨鱼的一个鳍接着一刀一刀往它肚子上戳但一直没能给它致命一击鲨鱼挣扎着怒气冲冲地搅动着海水搅起来的漩涡差点儿把我冲倒我真想过去助一臂之力可是我像被恐惧钉在了那里一样一步也迈不动斗争形势发生了变化倒在了地上是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的接着鲨鱼张开像一台剪切机似的血盆大口向咬去要不是手持捕鲸叉的像闪电似得冲向鲨鱼刺中鲨鱼的要害就完了鲨鱼心脏被击中奄奄一息他与印度人都得救了鹦鹉螺号潜艇从太平洋出发经过了许多地方也经历了很多险情请把下列冒险经历和其所发生的地点对应填写序号冒险经历冲撞冰盖触礁搁浅遭遇巨型章鱼击杀儒艮托雷斯海峡红海南极海域大西洋请结合选段内容和各拟一个小标题小节中人物是人物是说说第段加点词语的表达效果选文小节划线句有什么作用结合整本书和下面的材料具体分析科幻小说中科学和幻想的关系创作时间海底两万里先以连载的形式从年月日到年月日在艾泽尔的教育和娱乐杂志上与读者见面构思来源鹦鹉螺号的构思来自在塞纳河进行的潜水艇试验以及年世界博览会展示的潜水摩科技之光年约翰霍兰成功研制了第一艘机械动力潜艇年电灯问世年月约翰霍兰又研制成功了一艘汽油发动机推进的潜艇在水下航行时用电动机蓄电池一旦用完必须浮出水面充电年我国的载人潜水器蛟龙号其性能基本接近鹦鹉螺号而当时距离年凡尔纳创作海底两万里已有年答案示例采珠人采珠示例营救采珠人尼摩船长尼德兰运用一系列动词写出了采珠人技术的娴熟和采珠过程的辛劳表达了作者对采珠人的同情划线句子写出了我看到鲨鱼扑过来时的紧张情态制造紧张氛围为下文我见到他被鲨鱼压倒却不能相救做铺垫也从侧面衬托了他的沉稳和勇敢科幻小说中的科学是幻想的基础例如鹦鹉螺号的构思来自在塞纳河进行的潜水艇试验以及年世界博览会展示的潜水摩科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言书中曲折的情节和对海洋知识的介绍如潜水艇潜水服电的使用等等在一定程度上促进了科学的发展分析本题考查对名著内容的把握尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险时经历了许多险情对照题干顺序他们的经历是托雷斯海峡潜水艇在托雷斯海峡中触礁搁浅阿龙纳斯教授等三人趁机在一座荒岛上游玩遭遇土著人袭击故填红海在红海他们追捕过一条濒于绝种的儒艮儒艮肉当晚就被端上了餐桌故填南极海域在南极他们被困在厚厚的冰下船上极度缺氧但船上所有人轮流用工具把底部厚米的冰盖砸开顺利突破冰山逃上大海故填大西洋在大西洋鹦鹉螺号被章鱼所困扰他们拿斧头和章鱼展开肉搏战一名船员惨死故填本题考查拟写小标题可按人物事件的格式进行拟写段主要人物是采珠人事件结合段他不停地潜下水来一会儿又浮出水面沉到水里继续摸找珠母如此往复间隔只有三十秒这一系列的动作描写可知是写采珠人在海里采珠故拟小标题为采珠人采珠段主要人物是尼摩船长和采珠人事件结合段大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时发现这个新对手于是又翻身过去迅速朝对手扑去他俯下身去以令人赞叹的沉着和冷静等着那可怕的鲨鱼鲨鱼扑过来船长灵巧地一闪躲过冲击却把匕首插进鲨鱼肚子等内容可概括为尼摩船长营救采珠人意近即可本题考查对名著内容的把握小节是海底两万里中珠母沙洲遇险的情节主要内容当到达印度半岛南端的锡兰岛阿龙纳斯接受尼摩船长的建议步行到海底采珠场忽然有条巨鲨向采珠人扑来尼摩船长手拿短刀挺身跟鲨鱼搏斗在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒危在旦夕时尼德兰迅速投出利叉击中鲨鱼的心脏船长救起那个穷苦的采珠人又从自己口袋里取出一包珍珠送给他故文中是尼摩船长是尼德兰本题考查词语的赏析结合潜浮拴系牢下潜跪摸放浮倒夹沉摸找等动词分析这是采用了动作描写写出了采珠人采珠技术的娴熟根据如此往复间隔只有三十秒分析写出了采珠人采珠的辛劳结合是一个不幸的采珠人他不等采珠季节就提前来采珠了分析表达了作者对采珠人的同情本题考查语句的作用从内容上看我吓得说不出话动弹不得独句成段突出了我看到鲨鱼朝采珠人扑过来时的紧张制造紧张氛围我的紧张也反衬了下文尼摩船长与鲨鱼进行肉搏的沉稳与勇敢从情节发展上看因为我吓得说不出话动弹不得也为下文我真想过去助一臂之力可是我像被恐惧钉在了那里一样一步也迈不动做了铺垫本题考查拓展性阅读解答时要明确科学幻想在文中的体现再分析它们的关系从创作时间看海底两万里从年月日到年月日在教育和娱乐杂志上与读者见面而鹦鹉螺号的构思是来源于在塞纳河进行的潜水艇试验以及年世界博览会展示的潜水摩构思来源的时间早于了小说创作时间表明科幻小说中的科学是幻想的基础根据年约翰霍兰成功研制了第一艘机械动力潜艇年我国的载人潜水器蛟龙号其性能基本接近鹦鹉螺号可知书中介绍的潜水艇等已成为现实根据年电灯问世年月约翰霍兰又研制成功了一艘汽油发动机推进的潜艇在水下航行时用电动机蓄电池一旦用完必须浮出水面充电可知小说中电的使用在一定程度上促进了科学的发展因此科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言海底两万里描绘的奇幻美妙的海底世界既唤醒了人类对星辰大海的向往又激起了一代代年轻人求索未知的勇气亲爱的孩子们走一起探险去儒勒凡尔纳诺第留斯号停在这片茫茫冰原上不得不停止了冒险旅行不管如何使劲也不管用什么高招就是无法把冰破开既不能进也不能退因为来路早已结冰封死下午两点船体两侧的冰就冻上了船长观察了一会儿对我说怎么样教授先生我想我们被困住了船长被困住这是什么意思进退两难朝哪个方向都走不了如此说来阿龙纳斯先生您认为诺第留斯号脱不了身了很难呐船长因为季节太晚了休想指望解冻尼摩船长揶揄道教授先生您总是抱着老一套不肯放您眼里只看见险阻和障碍可我呢我敢向態保证诺第留斯号不仅可以摆脱困境而且还要继续向前还要往南走对先生到南极去南极我大声喊道情不自禁地做了一个怀疑的动作是的船长冷冷地回答去南极这个地球上各条经线汇集的陌生地方您应该知道我要用诺第留斯号来做我想做的事别人失败过的地方我不会失败我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过不过我要再说一遍它还会走得更远我愿意相信您船长我稍带嘲弄地说让我们前进对我们来说不存在障碍让我们打碎这大浮冰把它炸掉如果它反抗就让诺第留斯号长出翅膀从上面飞过去为什么要从上面教授先生尼摩船长不动声色地说不是上面是要从下面过去从下面我叫了起来尼摩船长突然披露了他的计划使我茅塞顿开我明白了尼摩船长说干就干他叫来了大副也许大副事先已经知道这项计划也许觉得这切实可行总之他没有流露出丝毫的惊讶康塞尔则表现出彻头彻尾的麻木不仁当我对这个忠实的小伙子说要去闯南极时他只轻描淡写地说了一句悉听尊便至于尼德兰若论耸肩的高度加拿大人堪称天下第一他回自己的房舱去时只丢下一句别把生命当儿戏然而进行这个大胆尝试的准备工作业已开始尼摩船长正使用一台望远镜观察太阳只见太阳正沿着一条长长的对角线渐沉入海天线我拿着测时计心口突突直跳如果日轮正好陨落一半而测时计正好指向正午时刻那么我们就处于南极无疑正午时刻我大叫道南极尼摩船长庄严地答道同时把望远镜递给我镜中显出的太阳正好被地平线分成均匀的两部分我望着山上的太阳余晖看着阴影逐渐爬上山坡现在我尼摩船长在年月日到达南纬的南极占领了这片相当于地球已知大陆六分之一的土地尼摩船长展开一面黑旗当中绣着个金色的字然后他转身朝着海面上还有余晖的太阳高声叫道再见太阳消失吧你这颗光芒四射的恒星请你在这片未被冰封的海底睡下让六个月的漫漫长夜在我的新领地投下它的阴影请为本文拟标题使之能概括主要情节知道要去南极后康塞尔与尼德兰分别持什么态度到达南极后我的表现由之前的怀疑变为兴奋尼船长有什么变化呢他为什么会这样结合原著内容说说除南极外诺第留斯号还经过了哪些地方请写出两个具体地名答案南极探险勇闯南极破冰之旅征服冰雪大陆康塞尔麻木不仁无所谓尼德兰不支持认为是儿戏到达南极之前尼摩船长坚定沉着冷静不动声色到达南极后他豪情万丈激动万分因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力从困境中突围成为第一个到达南极的人从而创造了奇迹意近即可太平洋印度洋红海地中海大西洋北冰洋瓦尼可罗群岛托雷斯海峡阿拉伯海岸希腊群岛维哥湾合恩角亚马孙河墨西哥湾详解本题考查拟写标题的能力拟题的方式有以下几种要素式用时间地点人物事件的起因经过和结果分别拟题或综合概括主要内容拟题顺序式以时间的推移空间的转换拟题线索式以全文的线索作文章的标题点题式文章的标题直接点明或暗示文章主题本题要求标题能概括文章故事情节就应该通读文章提炼出核心事件进行高度概括作答根据文中的对话如对先生到南极去去南极这个地球上各条经线汇集的陌生地方等句子可以看出出发的目的地是南极但在前行过程中诺第留斯号搁浅大家破冰前行最终到达了南极据此分析可以拟写为破冰前行或南极探险等本题考查提炼概括文章内容的能力仔细阅读文段当知道我要去南极时康塞尔表现出彻头彻尾的麻木不仁轻描淡写地说了一句悉听尊便可见他对此事冷漠麻木表现出无所谓的态度尼德兰则耸耸肩回自己的房舱去时留下一句话别把生命当儿戏可见他认为南极冒险是儿戏他是不支持的本题考查分析人物情感变化及其原因的能力当我第一次听到尼摩船长说要到南极去时情不自禁地做了一个怀疑的动作持怀疑态度而尼摩船长自始至终是沉着坚定的如我敢向態保证诺第留斯号不仅可以摆脱困境而且还要继续向前我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过不过我要再说一遍它还会走得更远到达南极时我表现出十分的兴奋状态而尼摩船长则是庄严地回答我的话郑重地打开一面黑旗对坠落的太阳表达着自己的激动和豪情这种情感态度的变化是因为他凭借坚定的意志和顽强的努力在经历了漫长的跋涉克服了无数的困难后成为了到达南极的第一人这一壮举创造了人类的奇迹本题考查学生记忆名著内容的能力仔细阅读原著对作品中涉及的故事情节要加强记忆才能准确地提炼作答诺第留斯号在航行中从太平洋出发经过珊瑚岛印度洋红海地中海大西洋等地探险者们看到了海中许多罕见的动植物和奇异景象从中提炼出两个地名作答即可阅读下列文字回答下面小题月日正午当诺第留斯号浮上水面来的时候船长在地图上看了一下然后回过来对我说锡兰岛是以采珍珠闻名的地方阿龙纳斯先生您高兴去看采珠场吗船长当然高兴船长对船副说了几句话船副立即出去不久诺第留斯号潜入水中教授尼摩船长这时说话了虽然我们已经很习惯了但我要提醒一句我们还得带着武器去这样我们或者可以猎得一条鲛鱼我于是幻想着鲛鱼了想到它阔大的有一排一排拥有利剑一般牙齿的牙床一下就可以把人咬为两段我腰上已经感到有点痛了想着尼摩船长这令人为难的邀请决定找康塞尔谈谈或者很危险呢我用暗示的语气加上一句如果先生决定去的话那么康塞尔说七点左右我们终于到了小纹贝礁石岩脉上岩脉上繁殖着不可数计的亿万珍珠贝这些宝贵的软体动物粘附着岩石它们被那些棕色的纤维结实地缚在石上摆脱不开杂色小纹贝所谓珍珠母的两片介壳差不多相等壳作圆环形壳壁很厚外表很粗凹凸不平有些珍珠母的外壳上面带一条一条的淡青色线纹线纹尽头处有些发亮当我们慢慢在水底行走我突然发现离我们五米的地方出现一个黑影下沉到底使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了可是这一次我又错了那是一个人一个活人一个印度人一个黑人当然是一个采珠人一个可怜人他未到采珠期就前来采珠了我看见他的小艇停泊在距他头上只有几英尺的水面上他潜入水中随即又浮上来一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间一根绳索缚着石头系在他的艇子上使他可以很快地到海底下来以上就是他所有的采珠工具忽然间在这个印度人跪在水底下的时候我看见他做一个害怕的手势立即站起使劲往上一跳要浮上海面去我明白了他的害怕一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了那是一条身躯巨大的鲨鱼发亮的眼睛张开的嘴巴迎面斜刺向前冲来了这个饥饿的动物用力拨一下鳍向印度人身上扑来他躲在一边避开鲨鱼的嘴但没有躲开鲨鱼尾巴的打击因为鱼尾打在他胸上他翻倒在水底下这时候蹲在我近边的尼摩船长突然站起来他手拿短刀直向鲨鱼冲去准备跟鲨鱼肉搏尼摩船长他弯下身子带着一种特别的冷静等待那巨大的鲨鱼当鲨鱼向他冲来的时候船长非常矫捷地跳在一边躲开冲击同时拿短刀刺入鱼腹中不过事情并没有完怕人的战斗开始进行了鲨鱼这时可以说是吼起来了鲜血像水流一般的从它的伤口喷出海染红了在这浑浊的水中我什么也看不见什么也看不见一直到水中露出明亮的地方的时候我才看见勇敢大胆的船长抓住鲨鱼的一只鳍跟这个怪物肉搏短刀乱刺鲨鱼的肚腹但没有能刺到致命的地方就是说没有能刺中鱼的心脏鲨鱼死命挣扎疯狂地搅动海水搅起的漩涡都要把我打翻了忽然尼德兰手拿鱼叉转念之间迅速向鲨鱼冲去他投出可怕的利叉打中了鲨鱼可是尼德兰立即把尼摩船长拉起来船长没有受伤站起来走到那个印度人身边急忙把他和石头索起来的绳索割断抱起他两脚使劲一蹬浮出海面来尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人回到小艇上尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的他说兰师傅谢谢您八点半我们回到了诺第留斯号船上在船上我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下不管他怎么说这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情当我把这一点向他提出来的时候他口气稍微有些激动地回答我教授这个印度人是一个被压迫国家的人民我的心还在这个国家并且直到我最后一口气我的心也是在这个国家选文有删改阅读完本章节小兰更加喜欢尼摩船长了兴致勃勃地制作了人物形象表请你仿照示例帮助小兰完成表格尼摩船长事例形象手法救助采珠人勇敢动作描写伺机反杀鲨鱼动作描写懂得感恩结合全书和语段请你补写划线处康塞尔的话并结合书本中的事例说明理由说或者很危险呢如果先生决定去的话那么说理由文章为什么要写采珠人的故事请结合文章分析其作用面对鲨鱼尼德兰尼摩船长等人救下了采珠人假如骆驼祥子中的主人公祥子遇到这样的情景你觉得他会去救助采珠人吗请结合全书分析答案善良沉着机智感谢尼德兰的救助语言描写表达愿意追随的意思即可如请让我跟您一起去理由康塞尔是一个任劳任怨忠心耿耿的仆人主人阿龙纳斯在追捕独角鲸时落水康塞尔勇敢地跳下去抢救在南极缺氧的时候把最后一丝空气留给主人写了印度人未到采珠期不顾鲨鱼的威胁就前来采珠展现了被压迫国家人民生活的不幸和苦难写尼摩船长从鲨鱼口中救下了采珠人展现了他的英勇善良沉稳机智感恩展现了他对被压迫国家人民的深切同情和对祖国印度的忠诚和热爱使尼摩船长的形象更加完整丰满推动了情节的发展示例一会祥子是一个善良的人祥子给曹先生看家时辛辛苦苦积攒的钱被孙侦探敲诈他曾闪现过要曹家赔偿的念头但又马上谴责自己不能让良心受到污染即使自己也身处不幸但是祥子关心小马祖孙二人同情小福子的悲苦善良的人会愿意去帮助别人示例二不会祥子不是一个勇敢的人面对大兵的抢劫祥子失去了自己的第一辆车在被孙侦探敲诈时他没有了好不容易攒下的买车钱在虎妞迫婚的时候他最终默默承受这样的性格注定了他在遇到巨大危险的时候很难挺身而出分析本题考查学生概括情节的能力一空由第十七段尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人可知尼摩船长不仅勇敢而且非常善良在危急关头想着先救助那个采珠人二空由第十五段尼摩船长他弯下身子带着一种特别的冷静等待那巨大的鲨鱼可知这里是写尼摩船长伺机反杀鲨鱼弯下身子和等待鲨鱼说明尼摩船长面对鲨鱼时非常沉着冷静三空由第十八段回到小艇上尼摩船长的第一句话是对加拿大人说谢谢可知这里是写尼莫船长感谢水手尼德兰的慷慨帮助这是尼莫船长懂得感恩的表现兰师傅谢谢您则是语言描写本题考查学生结合文章语境进行语言表达的能力联系上文的第五段我腰上已经感到有点痛了想着尼摩船长这令人为难的邀请决定找康塞尔谈谈可知教授对于出发去采珠场可能会遇到鲛鱼还是感到有点害怕的但后面结合康塞尔如果先生决定去的话那么可以推测康塞尔表达的是愿意跟随的意思可以表达为请让我一同前往理由康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人他忠诚老实本分性格开朗看到主人阿龙纳斯教授落水后他会勇敢地跳下水去抢救主人阿龙纳斯教授跟随诺第留号进行了海底探险在南极曾经因缺氧而窒息时康塞尔将最后一丝空气留给了阿龙纳斯教授从这一切可以看出康塞尔对阿龙纳斯教授是忠心耿耿的所以主人要去采珠场他肯定会一同前往本题考查故事情节及作用分析文章内容由第十二段当然是一个采珠人一个可怜人他未到采珠期就前来采珠了可知印度人还没到采珠期就不顾鲨鱼的威胁前来采珠从这里可以反映出那些被资本压迫的百姓们生活是多么的不幸和悲苦由蹲在我近边的尼摩船长突然站起来他手拿短刀直向鲨鱼冲去准备跟鲨鱼肉搏可知这里是写船长在采珠人遭受打击时站出来与鲨鱼搏斗的场面这写出了尼莫船长的勇敢与乐于助人由船长没有受伤站起来走到那个印度人身边急忙把他和石头索起来的绳索割断抱起他可知这里写尼莫船长救助采珠人体现了船长对那些被资本压迫的百姓人深切的同情和怜悯也表现了他对祖国的热爱与忠诚写出采珠人的故事正是为了丰富尼莫船长的形象也能推动故事情节的发展本题考查学生结合名著内容进行探究表达的能力结合名著骆驼祥子可知祥子是旧中国北平城里一个人力车夫他来自乡间为生活来到城市最后选中拉洋车买车做个独立的劳动者这是他的志愿希望城市似乎给了祥子实现志愿的机遇经过三年奋斗他买上了车但不到半年竟被人抢去但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想仍然不断振作起来再度奋斗而搏斗的结局是以祥子的失败告终的祥子曾经是一个满怀梦想善良热情的人后面经受压迫和各种不幸才沦为行尸走肉所以他是否会救助采珠人需要辩证看待示例一会救助采珠人因为祥子是一个善良淳朴对生活充满热情的年轻人当他给曹先生看家时辛辛苦苦积攒的钱被狡猾的孙侦探以他与乱党曹先生串通需要花很多钱疏通才能免罪为理由敲诈他内心曾经出现过想要曹家赔偿自己血汗钱的念头但又马上又转为对自己的谴责他觉得不能让自己的良心受到污染而且为了不让老马孙子饿肚子祥子便买了几个包子给了老马这可以说明祥子对老者与小马祖孙二人很关心对小福子被迫卖身的悲苦命运十分同情这些都可以看出祥子性格中善良富有同情心的一面所以看到采珠人身处危难之中祥子肯定会仗义相助示例二不会救助采珠人祥子外表看来高大威猛实则内心脆弱不堪他没有小福子的坚韧更没有虎妞的敢爱敢恨的果敢面对大兵们抢劫掠夺时他不敢站出来保护自己的洋车眼睁睁看着自己的爱车被抢走面对孙侦探声色俱厉的威胁恐吓时他默默掏出了自己辛苦攒下的血汗钱面对虎妞蒙骗他结婚时他也是默默接受了这一切甚至最后因为虎妞难产小福子上吊死去自己便自甘堕落成行尸走肉所以祥子不会救助采珠人阅读下面海底两万里选段完成后面小题最后的逃离就是在这无底深渊附近鹦鹉螺号或无意或有意被它的艇长驶进来了它迅速地被卷入路线作螺旋形愈前进螺旋形的半径也愈缩小小艇还附在它身上也跟它一样被惊人无比的速度带走我感到它飞奔前去我这时体会到的是接着过于延长的涡卷动作而来的那种颠簸的盘旋回绕我们是在极端的骇怕中是在最高度的恐怖中血液循环停止了神经作用停顿了全身流满像临死时候所出的冷汗在我们的脆弱小艇周围的是多么可怕的轰鸣几海里内连续回响不绝的是海浪咆哮的吼声是海水溅在海底下面的尖利岩石上所发出的刺耳的碎裂声在这些岩石上就是最坚固的物体也粉碎了照挪威成语说的就是大树干也毁损为茸茸毛皮了多么危险怕人的处境我们极端骇怕地任海波摆动鹦鹉螺号像一个人一样自卫着它的钢铁肌肉嘎嘎作响它有时候挺起我们也跟它一齐直立起来要全力支持内德说并且把螺丝钉再上紧起来紧紧靠着鹦鹉螺号我们或者还可以保他没有说完他的话嘎嘎的声音就发出来了螺丝钉落下小艇脱离它的巢窝像投石机发出的一块石头飞掷入大漩涡中我的脑袋碰在一根铁条上受了这次猛烈的冲撞我立即失去了知觉内德兰德阿龙纳斯教授和孔塞伊等人逃跑时遇到的危险是结局是画线句子表现了作品怎样的语言特色内德兰德多次策划逃跑的经历给了你怎样的启示答案迈尔大漩流被漩流抛入水中最后被渔民救起在小岛脱险表现作品生动形象的语言特色如在迈尔大漩流中的夸张描写我们的血液循环停止了神经作用停顿了陷入了高度的骇怕与恐怖中生动地表现了它所发出的轰鸣咆哮碎裂声显出了其强大的威力通过感觉和听觉的角度形象地描写出了迈尔大漩流的声音之可怕及破坏力之强内德兰德多次策划逃跑说明了他热爱自由追求自由虽然逃跑的计划多次遭遇失败但内德兰德始终没有放弃过逃跑的念头在他的坚持下三人最终逃出了鹦鹉螺号重获自由这启示我们即使遭遇再多的挫折与困难我们都要不忘初心坚定信念并为之付出不懈的努力最后我们总会如愿以偿分析本题考查文学常识海底两万里第四十六章阿龙纳斯教授三人利用附在潜艇上的小艇逃跑可恰在此时潜艇被卷入了迈尔大漩流中三人的小艇也难逃厄运第四十七章教授和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起尼摩艇长及其鹦鹉螺号一起下落不明本题考查语言赏析修辞血液循环停止了神经作用停顿了运用了夸张的手法血液循环和神经作用不可能停止和停顿故可知是夸张手法夸大自己在迈尔大旋流中的感觉生动形象写出我们处在极端的骇怕中进而突出迈尔大旋流的恐怖和威力之大感官角度在我们的脆弱小艇周围的是多么可怕的轰鸣几海里内连续回响不绝的是海浪咆哮的吼声是海水溅在海底下面的尖利岩石上所发出的刺耳的碎裂声运用听觉角度从声音角度写出了迈尔大漩流的声音之可怕及破坏力之强总结划线句的语言非常富有表现力运用多种方法展现迈尔大旋流的可怕与威力本题考查语言表达结合多次策划逃跑可知内德兰德并非每次策划的逃跑都成功了其中很多次应该是都失败了但是他没有气馁没有放弃一直不断的尝试最终获得了成功这启示我遇到困难和失败要勇于尝试要不断尝试要坚持不要被一时的失败打垮只要持续不断的努力最终不会辜负自己的付出内德兰德能够如此有韧性的去做多次的尝试不惧怕困难和失败是因为他心中有着一个坚定的目标即自由这启示我应该有坚定的目标有明确的理想在努力的过程中保持初心不忘初心那么会不怕困难不惧失败海底两万里描绘的奇幻美妙的海底世界既唤醒了人类对星辰大海的向往又激起了一代代年轻人求索未知的勇气亲爱的孩子们走一起探险去儒勒凡尔纳诺第留斯号停在这片茫茫冰原上不得不停止了冒险旅行不管如何使劲也不管用什么高招就是无法把冰破开既不能进也不能退因为来路早已结冰封死下午两点船体两侧的冰就冻上了船长观察了一会儿对我说怎么样教授先生我想我们被困住了船长被困住这是什么意思进退两难朝哪个方向都走不了如此说来阿龙纳斯先生您认为诺第留斯号脱不了身了很难呐船长因为季节太晚了休想指望解冻尼摩船长揶揄道教授先生您总是抱着老一套不肯放您眼里只看见险阻和障碍可我呢我敢向態保证诺第留斯号不仅可以摆脱困境而且还要继续向前还要往南走对先生到南极去南极我大声喊道情不自禁地做了一个怀疑的动作是的船长冷冷地回答去南极这个地球上各条经线汇集的陌生地方您应该知道我要用诺第留斯号来做我想做的事别人失败过的地方我不会失败我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过不过我要再说一遍它还会走得更远我愿意相信您船长我稍带嘲弄地说让我们前进对我们来说不存在障碍让我们打碎这大浮冰把它炸掉如果它反抗就让诺第留斯号长出翅膀从上面飞过去为什么要从上面教授先生尼摩船长不动声色地说不是上面是要从下面过去从下面我叫了起来尼摩船长突然披露了他的计划使我茅塞顿开我明白了尼摩船长说干就干他叫来了大副也许大副事先已经知道这项计划也许觉得这切实可行总之他没有流露出丝毫的惊讶康塞尔则表现出彻头彻尾的麻木不仁当我对这个忠实的小伙子说要去闯南极时他只轻描淡写地说了一句悉听尊便至于尼德兰若论耸肩的高度加拿大人堪称天下第一他回自己的房舱去时只丢下一句别把生命当儿戏然而进行这个大胆尝试的准备工作业已开始尼摩船长正使用一台望远镜观察太阳只见太阳正沿着一条长长的对角线渐沉入海天线我拿着测时计心口突突直跳如果日轮正好隕落一半而测时计正好指向正午时刻那么我们就处于南极无疑正午时刻我大叫道南极尼摩船长庄严地答道同时把望远镜递给我镜中显出的太阳正好被地平线分成均匀的两部分我望着山上的太阳余晖看着阴影逐渐爬上山坡现在我尼摩船长在年月日到达南纬的南极占领了这片相当于地球已知大陆六分之一的土地尼摩船长展开一面黑旗当中绣着个金色的字然后他转身朝着海面上还有余晖的太阳高声叫道再见太阳消失吧你这颗光芒四射的恒星请你在这片未被冰封的海底睡下让六个月的漫漫长夜在我的新领地投下它的阴影请为本文拟标题使之能概括主要情节知道要去南极后康塞尔与尼德兰分别持什么态度到达南极后我的表现由之前的怀疑变为兴奋尼船长有什么变化呢他为什么会这样结合原著内容说说除南极外诺第留斯号还经过了哪些地方请写出两个具体地名积累链接请写出李清照渔家傲天接云涛连晓雾中的后三句答案示例南极探险勇闯南极破冰之旅征服冰雪大陆康塞尔麻木不仁无所谓尼德兰不支持认为是儿戏到达南极之前尼摩船长坚定沉着冷静不动声色到达南极后他豪情万丈激动万分因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力从困境中突围成为第一个到达南极的人从而创造了奇迹意近即可太平洋印度洋红海地中海大西洋北冰洋瓦尼可罗群岛托雷斯海峡阿拉伯海岸希腊群岛维哥湾合恩角亚马孙河墨西哥湾九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去分析本题考查学生拟写标题的能力拟题的方式有以下几种要素式用时间地点人物事件的起因经过和结果分别拟题或综合概括主要内容拟题顺序式以时间的推移空间的转换拟题线索式以全文的线索作文章的标题点题式文章的标题直接点明或暗示文章主题本题要求标题能概括文章故事情节就应该通读文章提炼出核心事件进行高度概括作答根据文中的对话如对先生到南极去去南极这个地球上各条经线汇集的陌生地方等句子可以看出出发的目的地是南极但在前行过程中诺第留斯号搁浅大家破冰前行最终到达了南极据此分析可以拟写为破冰前行或南极探险等本题考查学生对文章内容的提炼和分析能力仔细阅读文段当知道我要去南极时康塞尔表现出彻头彻尾的麻木不仁轻描淡写地说了一句悉听尊便可见他对此事冷漠麻木表现出无所谓的态度尼德兰则耸耸肩回自己的房舱去时留下一句话别把生命当儿戏可见他认为南极冒险是儿戏他是不支持的本题考查学生对人物情感变化原因的分析当我第一次听到尼摩船长说要到南极去时情不自禁地做了一个怀疑的动作持怀疑态度而尼摩船长自始至终是沉着坚定的如我敢向態保证诺第留斯号不仅可以摆脱困境而且还要继续向前我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过不过我要再说一遍它还会走得更远到达南极时我表现出十分的兴奋状态而尼摩船长则是庄严地回答我的话郑重地打开一面黑旗对坠落的太阳表达着自己的激动和豪情这种情感态度的变化是因为他凭借坚定的意志和顽强的努力在经历了漫长的跋涉克服了无数的困难后成为了到达南极的第一人这一壮举创造了人类的奇迹本题考查学生对名著内容的理解和记忆能力仔细阅读原著对作品中涉及的故事情节要加强记忆才能准确地提炼作答诺第留斯号在航行中从太平洋出发经过珊瑚岛印度洋红海地中海大西洋等地探险者们看到了海中许多罕见的动植物和奇异景象从中提炼出两个地名作答即可本题考查诗词默写李清照渔家傲全词如下天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所闻天语殷勤问我归何处我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去提炼最后三句作答注意鹏休蓬的书写