2023-2024学年人教版物理八年级上册知识点 讲义.doc

八年级上册复习纲要第一章走进实验室科学探究就是要找出现象的原因和规律科学探究包括观察和实验观察是探究的重要环节实验是物理学重要的研究手段与方法科学探究的七个环节并不是每个探究实验的科学探究过程都要有科学探究的七个环节有时只是涉及其中的某几个环节提出问题猜想与假设设计实验制订计划进行试验收集证据分析论证评估交流与合作测量是将一个待测量与公认的基准进行比较的过程长度的国际单位基本单位米常用单位千米分米厘米毫米微米纳米关系刻度尺的使用使用前观察零刻度线是否磨损量程一次能测量的范围分度值最小刻度选根据要求选择合适量程及分度值的刻度尺放刻度尺要放正刻度线紧贴被测物体零刻度线与被测物体一端对齐看视线正对刻度尺的刻度线不能斜视读读数时要读到分度值的下一位记记录的测量结果包括准确值估计值和单位数据和单位误差测量值与真实值之间的差异由于所用的仪器测量方法的限制和测量者的不同所以测量值和真实值之间必然存在差别测量值和真实值之间的差别叫做误差误差是不可避免的减小误差的方法多次测量求平均值选用精密的测量工具改进测量方法误差和错误的区别错误不按实验操作的有关规定的做法是不正确的测量方法产生的错误是可以避免的误差是测量值和真实值之间的差异是不可避免的特殊的测量方法累积法平移法化曲为直滚轮法时间的测量单位及换算国际单位秒常用的分小时毫秒微秒相邻之间进率是相邻进率是机械停表读数控制变量法物理学中研究多个变量的问题时常常采用控制变量法即把多变量问题转化为单变量的问题分别加以实验研究找出每个变量与要研究的物理量之间的关系最后加以归纳得出结论控制变量法是进行物理实验探究活动中最基本的研究方法之一控制变量法就是只改变我们要研究的量控制其他量不变不规则面积的测量方法对不规则面积的测量如降落伞的伞布面积可以把伞布放在方格纸上在方格纸上描下它的轮廓数一下图形中包含的方格数对不满一个而大于半格的都算一格小于半格的都舍去不计总格数乘以一格的面积就是伞布的面积第二章运动与能量自然界的一切物体都在不停的运动着运动是普遍的是绝对的机械运动宏观运动物体位置的变化叫机械运动机械运动包括直线运动和曲线运动物体由物质构成物质是由分子保持物理性质的最小微粒组成的分子在永不停息地无规则运动微观运动分子是由原子组成的原子是由原子核和核外的电子组成的原子核是由质子和中子组成的年英籍物理学家卢瑟福通过粒子的散射实验提出了原子核式结构模型模型法物质的三态固态液态气态参照物判断物体是否运动和怎样运动时事先所选的标准物叫做参照物运动和静止都是相对于参照物而言的运动和静止的相对性描述一个物体是运动的还是静止的是相对于参照物而言的如果选择的参照物不同述同一物体的运动情况时其结果可能不一样这就是运动和静止的相对性注意运动是绝对的静止是相对的相对静止保持相对静止的条件速度大小和方向都相同地球同步卫星正在空中加油的空中加油机联合收割机等速度定义物体通过的路程和所用时间之比叫做速度表示物体运动快慢的物理量公式是速度路程单位时间单位单位国际单位米秒常用单位千米小时关系停表的读数停表特点如图所示外圈的指针是秒针外圈刻度盘的分度值为不同规格的停表分度值可能不同内圈的指针是分针内圈的刻度盘的分度值为外圈的秒针转圈是当秒针转一圈时分针转半格当秒针转两圈时内圈的分针转一格读数先观察内圈的分针指的位置如果超过两个数字之间的半格意味着此时秒针转动的是第二圈即此时的秒数是超过的反之如果分针不足半格意味着秒针转动的是第一圈即此时的秒数是不足的用分针所指的示数加上秒针所指的示数就是所测的时间如图所示的时间是单位换算例比较运动快慢的方法通过相同的路程比较所用时间的长短用时短的运动的快在相同时间内比较通过路程的多少通过路程多的运动的快在路程和时间都不相同的情况下比较路程与时间的比值比值大的运动得快匀速直线运动在物理学中一个物体沿着直线运动在任意相同时间内通过的路程始终相等这样的运动叫做匀速直线运动注意匀速直线运动是最简单的运动自然界中匀速直线运动是不常见的例如滑冰时停止用力后的一段滑行自动扶梯平直路面铁轨上车辆匀速运行可以近似看着匀速直线运动做匀速直线运动的物体速度的大小是定值与路程时间无关路程与时间成正比匀速直线运动图像运动路劲是直线的相等的时间内通过的路程不都相等叫做变速直线运动平均速度表示物体在某段路程或某一段时间内的平均快慢程度平均速度的测量测得总路程和总时间两个物理量带入速度公式即可平均速度不一定等于速度的平均值过桥隧道问题中确定路程的方法车辆完全通过桥隧道时通过的路程桥隧道长车长车辆完全在桥上隧道中时通过的路程桥隧道长车长车上某人经过桥隧道时通过的路程桥隧道长能量是与物体运动有关的物理量常见的能量类型有机械能光能内能化学能电能核能各种形式的能之间都可以互相转化能的转化过程就是能从一种形式变为另一种形式的过程在同种形式的能量之间可以转移从物体的一部分转移到另一部分或从一个物体转移到另一个物体第三章声声源正在发声的物体叫做声源声音是由物体的振动产生的是以声波的形式在介质能传播声音的物质中传播的真空不能传声注意一切正在发声的物体都在振动振动停止发声也停止但是声音不能马上消失原来发出的声音还可以继续向远处传播振动的物体一定发声但有些声音我们听不到转化法当实验现象不明显或不易于直接观察时可采用转化法将实验现象放大转化为我们容易直接观查的现象例如在击鼓发声时为了说明鼓面振动发声采用了转化法把鼓面不太明显的振动过程通过一些设计在鼓面上放上细沙或小的塑料泡沫让大家看到例声速声音传播的距离和所用时间之比叫声速影响声速的因素声速的大小与介质的种类有关常温下几种物质的声速空气水大理石固液气声速与介质温度有关同种介质温度越高声速越大频率物体振动的次数和所用时间之比叫做频率单位是赫兹表示物体振动快慢的物理量人的发声范围听声范围低于的声叫次声高于的声叫超声共鸣当频率相同的两个物体靠近时一个物体发声会引起另一个物体也振动发声发声共鸣的条件频率相同距离较近回声当声音在传播过程中遇到障碍物时将被反射回来反射回来的声音再次被我们听到听到回声的条件回声比原声要晚以上声源距障碍物的距离要达到米以上乐音悦耳的声音指物体规律的周期性振动产生的乐音的三特征音调响度音量音色音品音调指声音的高低跟频率有关频率高音调高频率低音调低通常儿童的音调比成人高女性的音调比男性高通常说的男高音女高音男低音女中音指的音调改变物体大小厚薄轻重粗细长短松紧等改变的是音调越小越薄越短越紧音调越高响度声音的大小强弱音量跟振幅有关振幅大响度大振幅小响度小也跟距声源的距离有关距声源距离远响度小距声源距离近响度大还与分散程度有关音色声音的品质特色跟材料和结构等有关不同的人乐器等音色不一样通常通过说话的声音来识人就是指的音色从波形图看乐音三特征波峰个数越多音调越高波高度越高响度越大音色看波的形状噪声从物理角度杂乱无章的不规则振动叫做噪声从环保角度一切影响人们工作学习休息的声音都是噪声声音强弱单位是分贝响度分贝不是没有声音而是刚刚好能听见的声音是较为安静的环境要很好的休息不能超过要很好的学习不能超过要保护听力声音最好不要超过当代的四大污染噪声废气污水有毒固体废物控制噪声方式在声源处减弱噪声消声在传播过程减弱噪声隔声在人耳处减弱噪声吸声超声的应用利用超声传递信息声纳超声探伤仪倒车雷达超回声定位利用超声传递能量超声加湿器超声碎石超声清洗除尘次声在传播过程中能量损失的很小所以传的很远的应用监测核爆炸火山喷发地震龙卷风雷暴泥石流海洋温度变化等的高灵敏度检测仪第四章在光的世界里光源能够自行发光的物体叫做光源行星宝石夜明珠正在放映电影的幕布等不是自身发光的不是光源在物理学中用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向将这条带箭头的直线称为光线注光线是一种抽象出来的物理模型并不实际存在但光是实际存在的光在真空中和同种均匀介质中沿直线传播例如影子的形成小孔成像日食月食站队时列队排直木工检查木块是否平直等都是光源直线传播立竿见影一叶障目坐井观天三点一线等都是光沿直线传播小孔成像呈倒立的实像像的形状跟物体形状有关跟孔的形状无关孔与物体越近像越大光速真空中约空气中约水中光速是真空中的在玻璃种的速度是真空中的光年是距离单位不是时间单位光的反射光的反射当光射到物体表面时有一部分光会被反射回去这种现象叫光的反射光的反射定律反射光线与入射光线和法线在同一平面内反射光线与入射光线分居法线两侧反射角等于入射角反射光线入射光线法线反射角入射角光路可逆光的反射分类镜面反射漫反射平行的光线反射后也都平行叫做镜面反射平行的光线反射后不都平行叫做漫反射镜面反射可定向改变光路漫反射使人们从不同的方向和不同的位置看到本身不发光的物体漫反射是普遍的镜面反射漫反射也都遵循光的反射定律平面镜成像原理光的反射定律规律像与物体的大小相等与镜面大小或物体离镜面的距离无关像与物对应点连线与镜面垂直像与物到镜面的距离相等像与物左右相反平面镜成像是虚像不能承接在光屏上虚像不是由实际光线会聚而成是由实际光线的反向延长线会聚而成的不能用光屏承接平面镜成像实验注意事项实验时拿一个同样的没点燃的蜡烛放在像的位置为了比较像和物的大小等效替代法用透明玻璃板代替平面镜做实验是因为玻璃板透光方便找到像的位置如果在实验中看到同一蜡烛有两个像是因为玻璃太厚了实验时如果在水平桌面上无论怎样移动蜡烛都无法跟像重合原因是玻璃板没有与水平面垂直实验时多做一次实验是为了得到普遍规律避免偶然性平面镜的应用应用平面镜成像利用平面镜改变光路扩大视野关于光的反射平面镜成像的作图法线与反射面垂直法线用虚像法线是反射角与入射角的角平分线像与物体到平面镜的距离相等平面成像作图除了实际光线和物体本身实线其他都用虚线像与物体对应点连线与平面镜垂直平面镜成像是虚像是反射光线的反向延长线的交点光的折射光从一种斜射入另一种介质时光路发生偏折这种现象叫光的折射海市蜃楼潭清疑水浅杯中筷子弯折等等都是折射现象折射定律折射光线与入射光线和法线在同一平面内折射光线和入射光线分居法线两侧光从空气斜射入玻璃或其他介质中时折射角小于入射角反之亦然当光线垂直射向介质表面时传播方向不变入射角为度反射角为度折射角为度光路可逆httpswwwwukongcomquestion6474749369793904910反射面法线不是光线是辅助线用虚线线与反射面垂直法线也是反射角与入射角的角平分线凸透镜与凹透镜透镜分类凸透镜凹透镜定义中间厚边缘薄的透镜中间薄边缘后的透镜对光线的作用会聚发散焦距焦点平行于主轴的平行光通过凸透镜后会聚于一点这个点叫凸透镜的焦点用表示焦点到凸透镜光心的距离叫焦距用表示根据光的折射现象中的光路的可逆性原理和对称性可知凸透镜两侧有一对对称的焦点且凸透镜两侧的焦距相等凹透镜能使跟主光轴平行的光线通过凹透镜折射后变得发散且这些折射光线的反向延长线都交于一点这一点叫凹透镜的焦点用表示由于这一点不是实际光线的会聚点因此也叫虚焦点虚焦点到凹透镜光心的距离叫焦距用表示三条特殊光线平行主光轴的光线经过透镜后一定通过焦点通过光心的光线经过透镜后方向不变化通过焦点的光线经过透镜后一定平行主光轴平行主光轴的光线经过透镜后折射光线发散发散光线的反向延长线经过虚焦点通过光心的光线经过透镜后方向不变沿着另一侧虚焦点入射的光线经过透镜后平行主光轴射出辨别凹透镜和凸透镜的方法一摸二看三照一是从这两种透镜的外形特征着眼通过比较透镜中央和边缘的厚薄加以辨别即用摸的方法二是从透镜的成像特点着眼通过透镜去观察近处物体如书上的文字看它是成正立放大的像还是正立缩小的像从而加以辨别即用看的方法三是从透镜对光线的作用入手加以辨别看它能否使平行光太阳光会聚在一点加以辨别即用照的方法httpwww1010jiajiaocomczwlshitiidde530debddb647f82e0441bcf4fc77d3入射光线折射光线法线入射角折射角凸透镜成像物距像的性质像距应用口诀一倍焦距分虚实二倍焦距分大小实像总是异侧倒物近像远像变大虚像总是同侧正物近像近像变小像的大小像距定像儿跟着物体跑倒正放缩虚实倒立缩小实像照相机倒立等大实像倒立放大实像幻灯机不成像得到一束平行光正立放大虚象同侧放大镜探究凸透镜成像考点为了使实验现象更明显应在较暗的环境中进行实验测凸透镜焦距的方法将凸透镜正对太阳光调节凸透镜位置使镜后出现最小最亮的光斑此时光斑到光心的距离即为焦距调节蜡烛和光屏呈倒立等大的实像此时蜡烛到光心的距离为二倍焦距实验前应把烛焰中心光心光屏中心调到同一高度目的使像呈在光屏中心否则找不到像找不到像的另一原因蜡烛在透镜一倍焦距以内或在焦点上蜡烛变短以后像在光屏位置越来越高此时应将光屏上移将蜡烛上移将凸透镜下移成实像时物下降像上升像和物一定方向相反成虚像时物下降像下降像和物一定方向相同遮住凸透镜一部分后依然在光屏上成完整的像只是会变暗些光屏成清晰的像时蜡烛与光屏位置对调依然能成清晰的像依据是光路可逆像距变大像也变大则是放大的像则是缩小的像眼睛眼睛好像一个照相机成倒立缩小的实像晶状体和角膜共同作用相当于凸透镜视网膜相当于光屏眼镜的度数透镜焦度焦距的倒数单位镜片的度数透镜焦度乘的值单位度眼镜的正负度数分别表示是凸透镜和凹透镜形成近视眼的原因用眼距离过近用眼时间过长照明光线过强或过弱走路行车躺着看书写字姿势不正确正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约叫做明视距离望远镜显微镜光的色散太阳发出的光照亮了地球使万物生辉世纪以前人们一直认为白色是最单纯的颜色直到年英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散这才揭开了光的颜色之谜太阳光白光通过三棱镜后可以分解为红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光太阳光中的红光偏折最小紫物镜靠近被观测物体的透镜的作用目镜靠近眼睛的透镜的作用备注望远镜使远处的物体在焦点附近成倒立缩小实像物镜相当于照相机把物镜成的实像再次放大成虚像此时目镜相当于放大镜望远镜是把远处的物体看清楚看到的一般比原来的物体要小望远镜的物镜目镜不都是凸透镜有的是凹透镜显微镜使被观察的物体成一个倒立放大实像物镜相当于投影仪把物镜成的实像再次放大成虚像目镜相当于放大镜显微镜的倍数物镜放大倍数目镜放大倍数近视眼用凹透镜进行矫正远视眼用凸透镜进行矫正光的偏折最大这种现象叫光的色散这些色光排列成的光带叫做光谱太阳光白光是复合光红光绿光蓝光等是单色光彩虹是因雨后的天空悬浮着大量的细小水珠太阳光照射到这些小水珠上时被空气中的水滴折射而产生的色散现象光的三原色红绿蓝等比例混合得到白色按不同比例混合会得到其它色光电视电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面就是由红绿蓝三基色光混合而成的颜料的三原色红黄蓝颜料三原色等比例混合得到黑色透明物体的颜色透明物体的颜色是由通过它的色光决定的有色的透明物只透过与它本身相同颜色的光而其它颜色的光都被它吸收例如红色玻璃只能透过红色其他颜色被他吸收蓝色玻璃只能透过蓝色其他颜色被他吸收等等无色透明物体能透过各种颜色的光不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的不透明物体只能反射与它颜色相同的光什么颜色的物体只反射此物体的颜色的光而吸收其他颜色的光白色反射所有光黑色吸收所有光红外线太阳光的光谱中红光外侧的不可见光红外线特点红外线具有热效应能使被照射的物体发热太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的物体能吸收红外线也能向外辐射红外线紫外线太阳光中色散区域紫光外侧的不可见光紫外线特点合成维生素荧光效应生理作用第五章物态变化物态变化物质由一种状态变成另一种状态的过程水的三态固态液态气态温度物体的冷热程度测量工具温度计单位摄氏度符号标准大气压下冰水混合物的温度标准大气压下沸水的温度和之间分成等份每个等份代表温度计的使用温度计工作原理液体的热胀冷缩温度计的使用一估估测被测物体的温度选择合适的温度计二看看清量程看清分度值使用时三要一要温度计的感温泡要全部浸入被测的液体中不要碰到容器底或容器壁二要温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等一会待温度计的示数稳定后再读数三要读数时温度计的感温泡要继续留在液体中视线要与温度计中液柱的液面相平体温计量程分度值有缩口可以离开人体读数使用前要拿着体温计用力往下甩确保水银回到玻璃泡里才能使用否则测量出的温度值可能会有误差如没有甩则测比它低的温度水银柱不会下降测比它高的温度水银柱要上升晶体非晶体晶体有规则的结构如食盐糖海波许多矿石和各种金属都是晶体非晶体没有规则的结构如玻璃松香蜂蜡沥青等都是非晶体熔化物质从固态变成液态的过程要吸热凝固物质从液态变成固态的过程要放热晶体与非晶体熔化熔点和凝固点晶体熔化时保持不变的温度叫熔点晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点同种晶体的熔点和凝固点相同晶体和非晶体的重要区别晶体都有一定的熔化温度即熔点而非晶体没有熔点熔化和凝固曲线图影响熔点的两个因素一般情况下物质中含有杂质熔点会改变熔点跟气压有关气压高熔点低汽化与液化定义吸热或放热方式汽化物质从液态变成气态的过程吸热蒸发和沸腾左图中是晶体熔化曲线图晶体在段处于固态点固态点固态在段是熔化过程吸热但温度不变处于固液共存状态段处于液态点液态点液态而是晶体凝固曲线图段于液态点液态点液态段落是凝固过程放热温度不变处于固液共存状态处于固态点固态点固态晶体熔化的条件达到熔点继续吸热晶体凝固的条件达到凝固点继续放热液化物质从气态变成液态的过程放热降低温度压缩体积蒸发和沸腾蒸发沸腾沸腾的条件温度达到沸点继续吸热相同点都是汽化都会吸热发声的位置在液体的表面在液体的内部和表面同时发生温度条件在任何温度下达到一定的温度程度缓慢的剧烈的影响蒸发快慢的因素液体的温度高低液体表面积大小液体表面空气流动的快慢沸点与气压的关系气压高沸点高气压低沸点低升华物质从固态直接变成气态的过程升华实例碘升华樟脑球消失冬天冰衣服变干等凝华物质从气态直接变成固态的过程凝华实例霜灯泡内壁变黑等升华吸热凝华放热雾露液化雪霜凝华云液化凝华雨液化熔化冰雹凝固凝华第六章质量与密度质量物理学中物体所含物质的多少叫质量通常用字母表示单位质量的基本单位是千克符号是千克符号是常用的吨克毫克一些常见物体质量的估计值鸡蛋约元硬币约中学生约苹果约大象达测量质量的工具生活中称实验室天平托盘天平的正确使用使用天平称量物体的质量时按一注意二放平三调衡四称量五读数六整理的方法使用天平一注意每个天平都有自己的称量也就是它所能称的最大质量被测物体的质量不能超过称量这就要求测量前要估测被测物体的质量选择称量合适的天平向盘中加减砝码时要用镊子不能用手接触砝码不能把砝码弄湿弄脏潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中二放平天平应水平放置且拨动游码到标尺左端的零刻度线处三调衡天平使用前要使横梁平衡调节天平两端的平衡螺母有的天平只在右端有平衡螺母使指针恰好指在分度盘的中央刻度级线或在中央刻度线两侧左右摆过的幅度相同此时天平横梁平衡调节螺母时的原则是左偏右调右偏左调四称量使用天平称量物体的质量时左物右码用镊子根据估测加减砝码到右盘中为避免重复夹取砝吗可按从大到小的顺序依次加砝码并调节标尺上的游码相当于往右盘中加入小砝码直到横梁恢复平衡五读数右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量特别注意在读取游码的质量时要以游码的左侧对准的刻度为准左右游特殊情况下使用天平造成读数偏差汇总游码没归零读数偏大即读数物物码游砝码生锈黏上污物读数偏小即读数物砝码磨损或掉一块读数偏大即读数物锈小损大六整理称量完毕把砝码由小到大依次放入砝码盒内不许有遗漏整理好其他器材天平的使用口诀一放平二调零三调横梁成水平指针偏哪哪边重螺母反向高处动称物体先估计左物右码要记清夹砝码须心细加减对应盘高低质量的属性质量的属性质量是物体的一种属性位置的改变与形状物态空间位置无关密度某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫这种物质的密度密度通常用符号表示公式单位国际单位制单位为常用单位是这两个密度单位之间的换算关系是理解密度和应用密度公式时应注意的问题密度是物质的一种特性可以鉴别物质只跟物质种类状态温度有关与质量体积无关公式表示密度在数值上等于物体单位体积的质量此式是物质密度大小的计算式不是物质密度的决定式量筒的使用量筒的用途量筒是测量液体体积的仪器也可以测量固体的体积规格以所能测量的最大容量表示常用的有等实验室常用量筒的量程是量筒的选择实验中应根据所测液体的体积尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差例如量取液体应选用量筒量筒的读数应把量筒放在水平桌面上观察刻度时视线与量筒内液体的凹液面或凸液面的最低处或凸液面的最高处保持水平再读出所取液体的体积数否则读数会偏高或偏低固体密度的测量测量原理用天平测出物体的质量形状规则的物体的体积可以用直尺测量形状不规则的较小物体的体积可以用量筒和水测量根据密度表达式就可以求出物质的密度对于密度比水小的物体用量筒测体积时可以采用以下几种方法压人法在量筒中装入适量的水记下此时水面所对应的刻度值用一根细而长的金属丝将物体压入水中记下此时量筒中水面所对应的刻度值那么物体体积为沉坠法用细线将一个密度较大的重物系在物体下面用线吊着物体和重物放入量筒重物先浸入水中记下此时量筒中水面所对应的刻度值然后将重物和物体一起浸入水中记下此时量筒中水面对应的刻度值那么物体体积为溢水杯法对于体积比较大不能直接放入量筒中的物体可以借助于溢水杯将溢水杯装满水把待测物体放入溢水杯中用烧杯收集溢出的水后倒入量筒中就可以测出物体的体积液体密度的测量测量原理根据密度的表达式用天平测出液体的质量用量筒测出液体的体积从而求出液体的密度测量过程为了减少实验误差在测液体质量时用天平先测出液体和容器的总质量然后将部分液体倒入量筒中读出液面对应的示数即液体的体积再用天平测出剩余液体和容器的质量则倒出液体的质量为根据密度表达式可求出液体的密度为密度与温度温度能够改变物质的密度一般物质都有热胀冷缩的性质即在温度升高时体积膨胀密度变小在温度降时体积收缩密度变大在常见的物质中气体的热胀冷缩最显著它的密度受温度的影响也最大一般固体液体的热胀冷缩不像气体那样明显因而密度受温度的影响比较小水的反常膨胀变化特点一般来说同种物质温度越高密度越小遵从热胀冷缩的规律但水比较特殊水在时温度升高体积减小缩温度降低体积增大胀正因为如此时随着温度降低水的体积变大密度越来越小高于时随着温度升高水的体积变大密度也越来越小所以水在时密度最大利弊水的反常膨胀既有有利的一面又有有害的一面在寒冷的冬天鱼儿之所以能在结冰的湖底生存就是因为较深湖底的温度能保持在左右但由于水结冰后体积变大因此冬季放置在室外的盛水容器很有可能被胀破