365文库
登录
注册
2

苏教版初三思想品德知识点归类整理复习.doc

240阅读 | 8收藏 | 7页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享:
2
苏教版初三思想品德知识点归类整理复习.doc第1页
苏教版初三思想品德知识点归类整理复习.doc第2页
苏教版初三思想品德知识点归类整理复习.doc第3页
苏教版初三思想品德知识点归类整理复习.doc第4页
苏教版初三思想品德知识点归类整理复习.doc第5页
苏教版初三思想品德知识点归类整理复习.doc第6页
苏教版初三思想品德知识点归类整理复习.doc第7页
福利来袭,限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/7
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
抓住机遇 上传于:2024-07-19
归类复习一基本二重要主要三关键四最首先五原则准则六根本七要求做起八核心九动力十本质标志十一更重要更需要十二前提十三基础十四其他重要语句一基本人民代表大会是我国的立法机关全国人民代表大会及其常委会制定国家的宪法和基本法律法律明确规定了平等公平诚实信用等基本规则使正常的经济秩序经济活动有了法律的保障我国法律的基本特征由国家制定或认可的行为规范对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范以国家强制力保证实施的行为规范犯罪的基本特征具有社会危害性触犯刑法依法应受刑罚处罚的行为由宪法加以规定的公民的权利和义务是最基本最重要的部分是构成其他一切权利和义务的基础祖国统一人民团结国内各民族的团结是我们事业必定要胜利的基本保证一个中心两个基本点以经济建设为中心坚持改革开放坚持四项基本原则学习是人类的基本活动是人们生活的重要内容学生的主要任务是学习乐于合作善于合作是现代人应该具备的一种基本素质市场经济具有平等性竞争性法制性和开放性等基本特征诚信是公民职业道德的基本要求诚实守信也是从政执政的基本要求是人民拥护和支持政府的重要精神支撑对人对事与他人交往都要说老实话做老实事这也是诚实守信品质的基本要求严守国家机密是法律规定的每个公民的责任和义务也是我们每个公民热爱祖国捍卫国家利益的基本要求诚信是为人做事的基本准则孔子把诚信视为做人的首要之德依法治国的基本要求是坚持有法可依有法必依执法必严违法必究党和国家采取和平统一一国两制的基本方针民族区域自治制度迷失我国的基本民族政策也是我国的一项基本政治制度依法治国是党领导人民治理国家实现人民当家作主权利的基本方略公有制为主体多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度确立这一制度是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的公有制经济是国家引导和推动经济社会发展的基本力量二重要主要司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障是教育感化挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措未成年人的权益是否能得到切实有效的保护是考察一个国家人权水平的一个重要方面道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量依靠人们的觉悟来保证对它的遵守维护公共安全是保护公民合法权益的需要也是保障社会主义现代化建设顺利进行的重要措施税收是国家取得财政收入的一种重要形式也是国家调节社会生产监督经济活动的重要手段消费者所持发票是获得售后服务必不可少的凭据也是发生消费纠纷时成为消费者依法维权的重要证据尊重个人自由和隐私权是相互尊重的重要内容促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性也是国家富强民族振兴人民幸福的重要保证遵守社会公德养成良好的文明行为树立良好的道德形象这是处理好人与人之间关系的重要条件也是推进社会主义精神文明建设的客观要求汉字是中华文化的主要载体弘扬和培育民族精神是全面建设小康社会的重要组成部分是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证学习是人类的基本活动是人们生活的重要内容学生的主要任务是学习竞争是现代社会存在的突出特征正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件诚信是协调公共关系的重要条件建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提法律和道德都是维护社会秩序规范人们思想和行为的重要手段他们相互联系相互补充增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件守法用法是健全社会主义法制的一个重要环节经济权利是我国法律保护的重要权利是公民生存和发展的基础大力推进民主政治建设确保人民行使当家作主权利这是我国社会主义现代化建设的重要目标和重要保证发展社会主义民主政治建设社会主义政治文明是我国全面建设小康社会的重要目标公有制经济是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分在公有制经济内部主要实行按劳分配原则全民族发扬艰苦奋斗精神是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证三关键学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期热爱祖国具有高度的民族自豪感责任心源于对民族文化的认同学习有压力才会有动力关键是如何正确地对待学习压力克服考试过度焦虑关键是要对症下药在人生道路上不在于有无困难和挫折关键在于怎样对待困难和挫折在合作中出现矛盾和分歧是难免的关键是及时沟通消除隔阂中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展坚持党的基本路线不动摇关键是要坚持以经济建设为中心不动摇国有经济控制国民经济命脉在我国国民经济中发挥着主导作用对于发挥社会主义制度优越性增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力起着关键性作用确保人民共享经济繁荣成果最终实现共同富裕目标关键是要帮助贫困地区贫困人口发展经济脱贫致富能否做到由弱变强后来居上一个关键因素就在于能否抓住历史发展的机遇成才的关键在于自己的勤奋努力四最首先生命健康权是未成年人人身权利中最重要最起码的权利作为未成年人保护自己的生命健康首先要懂得生命的价值理解父母养育之恩面对不良的社会和不良的行为习惯作为未成年人首先要树立正确的人生价值观注意培养自己对真与假是与非美与丑的分析和辨别能力自觉维护社会公共秩序首先要全面提高公民的素质强化公民的诚信意识由国家强制力保证实施是法律最主要的特征道德作为一种行为规范约束着人们最基本的行为最高人民检察院是我国的最高检察机关最高人民法院是我国的最高审判机关宪法是国家的根本大法宪法在国家的法律体系中居于首要地位它规定国家生活中最重要最根本的问题宪法具有最高的法律效力宪法是制定普通法律的依据和基础宪法是一切组织或者个人的根本活动原则人身自由权利是公民最基本的权利是公民享有其他一切权利的先决条件由宪法加以规定的公民的权利和义务是最基本最重要的部分是构成其他一切权利和义务的基础公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求价格游戏是不法商人最基本的欺骗方式警察执行公务一定要按照法定程序进入民宅首先要有法律的明确授权这是执政机关执法的前提条件其次要遵循正当程序这是行政机关执法的必然要求尊重他人隐私首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密亲近社会服务社会首先必须自觉履行自己的工作职责自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务承担的责任有主有次有轻有重最重要的当然是国家责任和社会责任有效合作首先要分析各自的优势和不足根据各自的实际情况进行合理分工要充分发挥各自的优势和特长社会和谐国家长治久安是人民群众的最高利益树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求发现国家机关和工作人员违法失职行为要向有关机关提出申诉控告或者检举最常用的是用各种方式投诉举抱但不能捏造或者歪曲事实进行诬告陷害中国共产党的性质和宗旨是中国共产党是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队代表着中国最广大人民的根本利益始终坚持全心全意为人民服务坚持党的基本路线是中国特色社会主义事业能够经受各种风险考验实现中华民族伟大复兴的最可靠保证社会主义的最终目标是实现全体人民共同富裕发展社会主义民主政治最根本的是要把坚持党的领导人民当家作主和依法治国有机统一起来全国人民代表大会是我国的最高国家权利机关代表全国人民行使国家立法权任免权决定权监督权在国家机构中处于最高地位选举权和被选举权是公民行使国家权力参与国家管理的一项最基本的政治权利发展农村经济历来是党和政府工作的重中之重社会理想是最根本的起着决定作用它既贯穿于其他理想之中又是一个人全部理想的归宿和基础共产主义理想是人类最崇高最进步最科学的理想实现现阶段我国各族人民的共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段实现人类的最高理想则是实现共同理想的必然趋势和最终目的人才资源是第一资源法定继承的原则是遵循男女平等养老育幼和睦团结互谅互让现阶段的分配原则是坚持按劳分配与按生产要素分配相结合六根本实行依法治国和以德治国的根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人宪法是国家的根本大法宪法在国家的法律体系中居于首要地位它规定国家生活中最重要最根本的问题宪法具有最高的法律效力宪法是制定普通法律的依据和基础宪法是一切组织或者个人的根本活动原则在我们社会主义国家国家集体个人的利益在根本上是一致的排他性竞争是竞争双方存在着根本的利害冲突非排他性竞争或合作性竞争不存在根本的利害冲突具有一致性人是竞争的主体各种竞争归根到底是人的竞争企业是市场经济的主体依法治国的根本目的是保证人民行使当家作主的权利维护人民当家作主的地位必须始终代表中国先进生产力的发展要求这是保持共产党先进性的根本体现和根本要求实现人民的愿望满足人民的需要维护人民的利益是三个代表重要思想的根本出发点和落脚点三个代表重要思想是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针社会主义的根本任务是解放和发展生产力根本目的实现全体人民共同富裕人民代表大会制度是我国的根本政治制度是我国实现人民当家作主的政权组织形式建设中国特色社会主义的根本目的就是要不断实现好维护好最广大人民的根本利益坚持党的领导是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证坚持以人为本把人民群众的利益放在首位这是社会主义的本质要求是实践三个代表重要思想的具体体现是立党为公执政为民的根本要求和平问题至今仍然是一个带有根本性和全局性的时代课题艰苦奋斗是实现理想的根本途径也是人类生存和发展的必备条件实现全体人民的共同富裕的根本途径是以经济建设为中心大力发展生产力七要求做起依法规范经济行为是现代社会经济生活的客观要求一米线实际上要求的是对别人隐私权的尊重作为青少年学生关心社会了解社会可以从关注时事政治做起导致挫折的外在客观因素通常难以控制但内在的主观因素则多数可以控制勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路依法治国的基本要求是坚持有法可依有法必依执法必严违法必究按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度是党和国家富民政策的重要内容是与公有制为主体多种所有制经济共同发展这一基本经济制度相适应的也是发展社会主义市场经济的客观要求八核心依法治国的核心是以宪法治国中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神指挥是团队的核心和灵魂中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心社会保险是社会保障制度的核心党的基本路线的核心内容是一个中心两个基本点科学发展观的核心是以人为本九动力在当代科学技术迅猛发展成为推动经济和社会发展的强大动力极大地改变着世界的面貌和人类的生活创新精神是中华民族精神的重要内容创新是民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力全社会全民族的创造精神和创新能力是全面建设小康社会实现中华民族伟大复兴的强大力量科技是第一生产力创新是一个民族兴旺发达的不竭动力改革开放是我国的强国之路是社会主义事业发展的强大动力崇高理想是人生的精神支柱是社会进步的助推器是民族团结的强大力量发扬艰苦奋斗精神这是推动人类文明进步的客观要求也是自身健康发展的重要动力十本质标志促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性也是国家富强民族振兴人民幸福的重要保证社会性是人的本质属性它揭示了人区别于其他动物的特殊本质遵守社会公德是公民的个人修养也是社会文明进步的标志文字的出现标志着人类社会进入了文明时代尊重和保护他人的隐私实际上也是尊重他人人格的表现依法治国是现代文明的一个重要标志依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治经济和社会生活中的权威市场经济本质上是法制经济我国的国家性质是人民民主专政人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求中国加入世界贸易组织是世纪年代以来出现的世界经济全球化趋势继续发展的重要标志当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量十一更重要更需要我们青少年学生关心社会还不只是了解社会的变化发展更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民对社会国家应尽的职责和义务做一个诚实的人不仅要有正确的思想认识更要付诸行动诚信学习诚信考试不仅是对学校老师家长的诚信更重要的是对自己的诚信是对自己负责未成年人的健康成长除了需要家庭学校社会等给予特殊的保护外更需要未成年人不断增强自我保护意识提高自我保护能力在实际生活中学会依法保护自己十二前提文化形成一个民族的精神世界和精神力量是民族和国家生存的前提条件分工是合作的前提分工要求合作合作是分工的必然结果合作需要公平公平是良好合作的前提建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提和平与稳定是人类社会发展的重要前提世界和平是促进各国共同发展的前提条件维护和平是实现发展的必要前提十三基础家庭保护是未成年人保护的基础公共秩序是人们安居乐业的保障是社会文明的标志是社会稳定和进步的基础各族人民对民族文化的认同这是实现民族团结和国家统一的文化基础诚实与守信两者有密切的联系诚实是守信的思想基础守信是诚实的外在表现诚信政府是建立诚信社会的基础经济权利是我国法律保护的重要权利是公民生存和发展的基础法律是道德的保障道德是法律的基础权利和义务是相统一的权利是履行义务的前提义务是享有权利的基础经济发展是整个社会发展的基础公有制经济是我国社会主义经济制度的基础各国的共同发展是保持世界和平的重要基础社会理想是最根本的起着决定作用它既贯穿于其他理想之中又是一个人全部理想的归宿和基础人类社会是以物质生产活动为基础由各种关系结合在一起的人类生活的共同体十四其他重要语句邓小平理论是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的伟大旗帜大力发展中国特色社会主义文化为经济和社会发展提供强大的精神动力和智力支持我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体制坚持四项基本原则是我国的立国之本是中国特色社会主义事业的政治保证坚持改革开放和坚持四项基本原则都是为了更好地解放和发展生产力劳动者按劳分配取得的收入不仅取决于个人提供的劳动量还取决于所在企业的经济效益和平与发展是当今时代的两大主题为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春是时代赋予当代青年的崇高使命培养诚实守信的良好品德应该从日常生活中的点滴小事做起依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要实行依法治国保证法律有效实施和司法公正需要加强监督和制约机制新闻监督是公民行使批评建议权的有效和直接的手段
tj