读书心得2016.12

《给老师的建议》心得体会 菜丹丹 看了苏翟姆林斯基的《给老师的建议?，我从中受益菲线，要想做一个好老 师，不但但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生， 挖掘 他们的巨大潜能。 首先，我要树立一个信念一一天下没有条的学生，学生的心灵都是完美的、 善良的。我要发自内心地热爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩 如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。 我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。 每一个学生都不愿意自我被 老师忽视、巡忘，期望自我在班上、在老师面前表现一下自我，证明给大家看， 自我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是 不能忽视这一点的。 我要毫不犹静地爱我的工作，爱我的教学，如何去爱，这还是一个很值得我 去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候，我常常会有厌恶上课的经历， 这往往是因为我厌恶这个老师。 为什么会厌恶呢? 一一上课枯燥有呆板，布置超多 作业、知识含量低、知识范围窗、知识老化、不鱼装展、架子大、单纯的知识灌 输、教学方法单一、学生学习用心性低等，往往是这一类老师的共同特征- 现代 的老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教 学。首先,我要学会研究教学一一怎样让自我在课堂内最有效的发挥一一我的学 生能有最大的收获一一不仅仅仅是知识的理解, 还要有学习的热情、有主动学习 的渴望、有探究学习的潜力以及有提升内心世界的愿望。 课堂之前, 我就应怎样做呢? 我需要认真思考以下这些问题一一“这节课我 要教给学生什么? 最重要的是什么? 最难教的是什么? 学生最易理解的是什么? 最难理解的是什] ”“我就应如何最大限度地调动学生的用心性、 主动性? 最大 限度地激起学生求知的渴望? ”“我的数学设计是否合理、完善, 还有没有更好 的设计方案呢? 其他老师又是怎样设计的呢? 哪一点是值得借鉴的呢? 别人的 为什么好呢? 好在哪里? ”“在课堂上如何有效地渗透用心的情感态度价值观， 让学生有一个美味的精神享受? ” “如果发生突发事件，我有什么应变措施 呢? ”……我都就应认有效地真对待, 作好充分的思考与准备，显然这一步要花  费超多的时间和努力, 但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效 果。作好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。 课堂时间内，是我开始展示自我才识的时候了。所以我首先要在精神面貌上 作好文章。当一个良好的精神面貌展此刻学生面前，不仅仅给自我带来信心， 也 能够鼓舞士气。当我开始进入主角时，依据教学设计进行讲学，那是务必的，但 我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细的观察我的学生，从他们的眼神、 表情、 声音和动作, 来决定自我的讲课状况和学生的理解潜力以及快速评价这是 否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。 学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，当