设计的评价(学案).doc

第三章设计过程原则及评价第三节设计的评价备课人苏进授课班级高二审核人课时课时课型理论课一教学目标知识与技能目标知道设计过程中每一阶段都要进行评价培养质量管理意识了解对设计过程和最终产品进行评价的目的和必要性知道评价的基本方法进一步体会设计的一般原则能在设计过程中和设计完成后用恰当方式与他人交流设计想法和成果并能在交流中提炼出有价值的信息过程与方法目标经历评价的过程体验评价的方法能够运用联系的观点分析处理问题情感态度和价值观目标培养学生的实事求是的科学态度培养学生的团队精神和合作精神二教学重点根据设计过程中每阶段的要求进行评价根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价写出设计总结报告三教学难点用恰当的方式与他人交流设计想法和成果四教学方法讲授法讨论法头脑风暴直观法小组合作学习五教学过程巩固复习问题设计的一般过程有哪些设计的一般原则有哪些自主探究设计的评价探究什么是设计的评价探究为什么要进行设计的评价探究设计评价的分类探究评价中有哪些具体要求呢设计过程的评价探究设计过程的评价有什么重要意义探究如何进行设计过程的评价最终产品的评价探究我们如何对最终的产品进行评价设计的评价与交流探究设计过程中采用哪些交流方式学法指导本节分为以下三个问题对设计过程的评价对最终产品的评价设计的评价与设计的交流设计的评价贯穿设计过程的始终对设计过程和最终产品的评价对于形成方案优化方案都是很重要的设计的原则也是设计的评价的依据应注意前后贯通上一节的设计原则也是评价的原则之一本节也是上一节教学内容的应用与加深巩固对设计过程的评价设计过程对设计结果有直接的影响教材在第一节就指出设计过程的重要性加强对设计过程的评价是树立质量管理意识加强质量管理实现设计目标的关键与本节的学习目标相呼应下面的马上行动引导学生发散性地去思考寻找设计过程的评价内容教材强调对设计过程的评价除了从设计过程的几个阶段入手也应考虑各个阶段的衔接围绕设计以人为本的根本目标学习对设计过程的评价时可以让学生以便携式小板凳的设计过程为例进行实践学生共同经历了这个过程确定评价内容时会更方便更有针对性在设计的一般过程中的制定设计方案阶段在构思了多种设计方案后需要通过一定的原则进行评价对这些方案进行筛选选出最好的方案评价是方案筛选的前提评价的结果是方案筛选的依据在产品优化阶段也需要对公众提出的建议在技术试验中得到的数据提出的优化方案进行综合评价从而确定优化方案形成最终的设计方案对最终产品的评价对产品的评价有两种一种是对设计成果的评价另一种是对市场商品的评价两种评价的标准是有区别的本节教材讲的是第一种评价可以是评价自己设计的产品也可以是评价别人设计的产品是对设计方案的评价教材首先给出了评价标准一是参照设计的一般原则进行评价二是依据设计要求进行评价对这里的参照与依据要有所区分设计中对设计原则要进行权衡不一定全部执行评价时要看权衡的结果是否正确而设计要求则是要全部达到严格执行接下来的两个马上行动就分别是参照设计原则进行评价和依据设计要求进行评价可以用坐标图来表述评价结果使评价结果更加形象轨迹大小面积代表着产品的水平轨迹圆度形状代表着产品均衡程度评价技术作品是一个复杂的过程不能简单地用数字来衡量如不符合环保的产品坐标图面积再大也不是好产品同理形状虽然非常完美但各项指标平平且没有特色的产品即便面积不大也不是好产品例题解析例对一项设计成果的质量影响最大的是模型制作的质量设计过程的质量设计图纸的质量明确问题的质量分析本题考查设计过程评价没有良好的设计过程就不可能有良好的设计成果统计资料显示一项设计成果质量的好坏是由设计过程的质量所决定的因此对设计过程的评价有着丰富的内容模型制作质量设计图纸质量明确问题的质量都是设计过程的组成部分都影响着设计成果但是不全面只是设计过程的一部分答案例以人机关系要实现的目标来评价休闲躺椅一般不用考虑高效健康舒适安全分析本题考查产品的评价在设计中合理的人机关系应该达到高效健康舒适安全的目标作为椅子人坐在上面一般首要的要求是舒适使人体处于自然状态其次是运用合理的设计保障人体健康长期使用不会使人体感到疲劳不会对人体造成损害再就是要保证椅子的使用安全不对人体产生生理上的伤害没有尖锐的角锋利的边等休闲躺椅顾名思义是休闲没有工作的任务不要求工作效率答案例分析题雷达图评价法是表述评价结果的方法之一如图为两件作品评价结果图甲封闭图形的面积大于图乙封闭图形的面积请在仔细研究封闭图形的面积和形状的基础上分析封闭图形的面积越大是否作品就越好答案封闭图形的大小面积代表着作品的总体完善程度封闭图形的圆度形状代表着产品的发展均衡程度评价技术作品要根据设计指标设计原则综合确定评价标准不能简单地用面积大小来衡量一件好的作品一些关键指标一定是好的如果总体水平稍差一些的作品但是一些指标特别好是有特色的作品但是一些关键指标很差的作品其他指标再好也没用如图乙作品道德原则上有问题作品就有问题自主练习一选择题下列不属于对设计过程评价的是分工是否合理各个环节是否完成任务中间方案成果是否符合要求价格是否合理关于评价下列说法有错误的是评价最重要的目的不是为了证明而是为了改进设计的评价是指对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动不管设计的目标和内容是否相同设计评价的标准一定要相同评价的目的往往不是为了甄别而是为了发现问题对设计过程的评价不应注意的是各环节主要任务各环节间的协调各阶段性成果的质量成果的经济效益关于设计过程的评价下列说法不正确的是服务于促进个人发展的目标寓于技术设计的全过程仅仅是设计过程终结时的反思性评价分工是否合理也是评价内容之一下列对眼镜的评价角度比较合理的是标准件少牢固可靠性能稳定标准件少价格便宜人机关系好人机关系好牢固可靠价格便宜标准件多性能稳定操作复杂二评价题某公司需要采购一批梯子发现市场上有四种形状的梯子梯子的材料及粗细相同请你根据能承载的重量支撑的稳定性结构整体强度三个方面运用你所学的知识对梯子进行客观的评价用坐标图来表达评价的结果直梯人字梯带横梁人字梯可折叠梯课后反思