初中数学个性化作业的设计与评价.docx

初中数学个性化作业的设计与评价 摘 要： 初中数学个性化作业设计的研究使学生能更好地完成数学作业，自主选择，获得成功的体验，并使学生各方面的能力获得可持续发展。数学个性化作业主要表现在：作业设计的多元化和作业评价方式多样化。 　　关键词： 初中数学 个性化作业 设计与评价 　　作业是课堂教学的延续，它既是对课堂上所学知识和技能进行的巩固和检查，更是发展学生思维、培养学生综合运用数学知识，实现自我价值的重要平台。随着素质教育的深入，怎样才能做到减负不减质？能否在指导学生会学的同时，还能让学生乐学？这是数学老师应该积极思考并付诸实践的问题。鉴于此，我们应勇于突破习惯定势，多设计一些具有创新性和实践性的个性化作业，让学生动手、动脑、动情，只有充满了情趣，学生才不会把作业当成负担，才会让学生感到快乐。而快乐的个性化作业的设计应是开放式的，宜打破课内与课外界限、学校与家庭、社会的界限及学科界限。 　　一、作业设计多元化，避免单一性 　　学生常常把作业视为沉重的负担，这与作业脱离学生实际生活，忽视活学活用有关。数学课作业设计若能切合学生的见闻、理解、情感、思维，采用生动活泼的形式，学生就