365文库
登录
注册
2

拓展游戏方案

179阅读 | 7收藏 | 3页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享:
2
拓展游戏方案第1页
拓展游戏方案第2页
拓展游戏方案第3页
福利来袭,限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/3
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
朝朝暮暮 上传于:2024-03-30
拓展游戏方案 项目一:齐眉棍 一、游戏简介:全体分为两队,相向站立,共同用手指将一根棍子放到地上,手离开棍子即失败,这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求,完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 二、游戏人数:10-15人 三、场地要求:开阔的场地一块 四、需要器材:3米长的轻棍 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目的:在团队中,如果遇到困难或出现了问题,很多人马上会找到别人的不足,却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家:“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。 项目二:打绳结 时间: 2~lO分钟 人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由5~7个人组成的小组。 道具:    (每个小组)    •一节约I米长的绳子。 概述:    这是一个简单的、随时可用的户外游戏。 目的:1.在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。    2.演示合作的作用。    3.引人发笑。 准备: 步骤:    1.告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。    2.人数较多时,需要将队员划分成若干个由5~7个人组成的小组。    3.给每个小组发一根绳子。    4.致游戏开场白,开场白示例如下:    很久以前,有一个著名的魔术师,她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气,便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子,问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下,打出一个绳结。请你们以小组为单位,帮助魔术师打出这个绳结。    5.找到答案的小组可以开始课间休息。 答案: 一名队员折叠双臂,使之交叉于胸前,另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环,然后将绳子的两端放在她的手上。这样,她打开双臂后会自动形成一个绳结。 项目三:盲人方阵 一.项目类型:团队协作型 二.道具要求:长绳一根 三.场地要求:空旷的大场地 四.详细游戏规则:让所有队员被蒙上眼睛,在四十分钟内,将一根绳子拉成一个最大的正方形,并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路,大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前,当领导人产生、有序的组织开始运转的时候,大家虽然未有胜算,但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进,使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。 五.活动目的:这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任,一个有领导,有配合,有能动性的队伍才能称之为团队,本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。 项目:真名呼唤 时间: 10~15分钟 人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由15~20个人组成的小组。 道具:    (每个小组)    三个网球,或是三个比较软的小球。 概述:    这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。 目的:    帮助大家记住彼此的名字。 准备: 步骤:    1.选一块宽阔平整的游戏场地。    2.队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。    3.告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字,然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制,喊出自己的名字,然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去,直到球又重新回到你的手中。    4.你重新拿到球后,告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字,然后把球扔给该队员。    5.几分钟后,队员们就会记住大多数队友的名字,这时,再加一只球进来,让两个球同时被扔来扔去,游戏规则不变。    6.在游戏接近尾声的时候,再把第三只球加进来,其主要目的是让游戏更加热闹有趣。    7.游戏结束后,在解散小组之前,邀请一个志愿者,让他在小组内走一圈,报出每个人的名字。 讨论问题示例: 安全:   注意扔球的时候不可用力过猛。你最初的扔球应当是一个较慢的高球,为后续的扔球手法树立典范。 变通:    1.如果几个小组同时在玩这个游戏,可以让不
tj