3.4种玉米 教案.doc

种玉米教学设计教学内容人教版小学音乐二年级上册第三单元第二课种玉米课标要求通过教学及各种生动的音乐实践活动培养学生爱好音乐的情趣发展音乐感受与鉴赏能力表现和创造能力提高音乐文化素养丰富情感体验陶冶高尚情操教学中要充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇好动模仿力强的身心特点善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体采用歌舞图片游戏等相结合的综合手段进行直观教学激发和培养对音乐的兴趣开发音乐的感知力体验音乐的美感能自然地有表情地演唱参与其他音乐表现和即兴编创活动教材分析种玉米是一首印度尼西亚儿童歌曲歌曲充满劳动热情四二拍由六个乐句组成的一段体结构歌曲中运用了大量的附点八分音符的节奏使得音调更为坚定有力描绘了热火朝天的劳动场面用辛勤的劳动换取丰硕的果实学情分析低年级学生思想活动以形象思维为主行为上表现出好奇好动喜欢模仿等倾向依据小学音乐课程教学评价标准结合我校音乐学科的五趣教学法教学中要为学生提供身临其境的劳动氛围将激发学生音乐的兴趣贯穿始终带领学生在音乐情境中感受体验音乐给人带来的欢乐教学目标能用坚定有力的声音欢快饱满的情绪准确演唱歌曲种玉米通过节奏练习模唱儿歌等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句通过听唱法学习歌曲感受歌曲所表现种玉米的劳动热闹场面培养爱劳动的传统美德通过使用打击乐为歌曲伴奏提高对音乐的理解激发演唱兴趣培养学生的节奏感教学重难点能用坚定有力的声音欢快饱满的情绪准确演唱歌曲种玉米通过节奏练习模唱对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句教学准备多媒体电子琴青蛙响板碰钟锄头镰刀节奏卡等教学设想为了全面准确的落实本课的教学目标依据小学音乐课堂教学评价标准针对低年级学生思想活动以形象思维为主行为上表现出好奇好动喜欢模仿等倾向本节课从兴趣入手引导学生以聆听感受音乐为主利用多媒体教学手段充分发挥学生的主体作用让学生在快乐中学习重点采用引导法游戏法激趣法律动法听唱法合作法情境教学等方法设计本课教学过程通过看听说奏唱舞等手段充分调动学生的兴趣和积极性同时在各种音乐活动中充分体现了学生自主合作探究的学习方式使学生会学乐学敢学启发学生积极参与表现音乐在师生生生的交流活动中学习音乐增长知识培养合作意识和交往能力注重引导学生对音乐的参与体验理解表现将激发兴趣贯穿始终感受音乐给人带来的快乐教学过程一创设情境激发兴趣师生问好歌小朋友们愉快的音乐课开始了让我们一起唱起来跳起来认识附点八分音符儿歌附点附点小不点像颗豆豆不起眼它在音符右边站时值就要增一半节奏闯关游戏师出示附点八分节奏卡二分节奏卡四分节奏卡请同学们识读然后将这些节奏任意组合学生闯关拍读设计意图节奏欢快的师生问好歌将孩子们带入音乐情境拉近师生距离节奏闯关游戏激发了孩子们的学习兴趣分散了歌曲中的附点节奏的难点巩固了音乐基础知识二导学点拨感知领悟认识农具锄头镰刀了解其用途并模仿操作的动作按节奏读儿歌为锄头和镰刀编创儿歌并指导学生按节奏读儿歌熟练后加上动作表演注意连续的附点八分节奏设计意图贴近生活引导学生以儿歌的方式在多种感官协调下熟悉歌曲的节奏和歌词主动参与音乐活动帮助学生进一步分散歌曲的难点为学习歌曲做好铺垫律动请你跟我这样做出示课件展示两套身势伴奏动作图教师拍学生仿拍熟练之后听指挥交替拍随音乐律动播放歌曲种玉米的伴奏师生一同随旋律做身势伴奏随时调控变换动作调动兴趣进一步感受音乐的节奏和旋律设计意图引导学生随种玉米伴奏音乐有节奏的模拍师生合作共同表现达到动作统一富有美感使学生学有兴趣进而达到熟悉歌曲旋律的目的三实践体验美育积淀学生初步聆听歌曲种玉米初步感受音乐的情绪思考歌曲中印度尼西亚的小朋友在干什么给你带来了怎样的感受课件播放歌曲出示课题学生感受歌曲的情绪并谈感受种玉米复听歌曲设问请你仔细听一听小朋友们在种玉米时都有哪些劳动动作你能试着做一下吗除草施肥撒种子浇水设计意图以音乐为本引导学生带着问题去感受歌曲的旋律及情绪激发学生学习兴趣丰富情感体验记忆歌词鼓励学生展开联想尊重学生对音乐的不同感受逐步养成聆听音乐的良好习惯为能用坚定有力的声音演唱歌曲做铺垫出示歌篇歌曲简介引导学生按节奏读歌词用响板打拍子纠正附点节奏的乐句设计意图通过青蛙响板伴奏师生合作读词增强学生读词的节奏感熟悉歌词及节奏为下一步演唱做铺垫跟琴填词练唱注意情绪的处理吐字清晰节奏准确感情投入丰富演唱形式师生接龙男女生接龙练唱歌曲设计意图挖掘歌曲的情感指导学生用欢快富有弹性的声音演唱体验劳动带来的快乐鼓励学生为歌曲设计不同的演唱形式体验不同的演唱效果带来的不同感受进一步体会劳动的热烈场面四合作探究潜能展现歌曲处理设问学生思考怎样演唱歌曲会更好地表现歌曲的热闹场面从声音上去处理歌曲坚定有力附点节奏的表现鼓励学生加入身势伴奏演唱歌曲指导学生用青蛙响板和碰钟为歌曲伴奏鼓励学生创编动作进行歌表演合作表演展示互演互评设计意图运用多种音乐表现手段表达歌曲内涵让学生随音乐自由发挥抒发内心情感合理运用打击乐器感受其表现效果互演互评肯定赞赏学生的点滴进步让孩子们学有兴趣感受到学习成功的欢乐体会劳动时的热闹场景拓展延伸介绍玉米的营养价值激发学生对玉米的喜爱之情进一步激励学生用喜欢的方式演唱歌曲种玉米设计意图让学生了解玉米的营养价值激发对玉米的喜爱真情通过演唱进一步感受劳动创造幸福让人快乐的情感内涵树立爱劳动尊重他人劳动成果的意识小结孩子们埋下种子洒下希望只要我们付出辛勤的劳动就一定能收获丰硕的果实