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山藤野老
上传于：2024-07-10
《最棒的玉米》教学设计1
教学目标：
1、用自己喜欢的方法自学本课生字及新词。
2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，明白课文寓意。
3、能联系实际谈体会，愿意做一个自信的人。教学重点理解课文的寓意。教学准备：
教师：生字卡，两张漫画：自信的玉米、绝望的玉米。
学生：收集关于自信的名人名言、诗句、故事。
教学时间：2课时。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课
1、请同学们满怀激情地读这句话：行，行，行，你真行！棒，棒，棒，我真棒！
2、但是，每个人都有失落的时候。也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖你；也许你觉得自己很有才华，却没有人赏识你……不用着急，学了《最棒的玉米》，你就什么都明白了。板书课文题目。
二、读通课文，了解大意
1、学生自读课文，用自己选定的符号勾画出生字和不理解的词语。
2、借助工具书与同桌共同完成识字任务。你读我考，检查识字效果。教师抽读生字卡。
3、学生大声地自读课文，让老师和同学们看到你的表情。
4、自荐读课文。其他同学认真倾听并思考：这篇课文讲了一个什么故事？用一二句话简要地归纳故事内容。
要点：一个最棒的玉米，一次又一次地被老爷爷冷落，误以为自己是最差的玉