四年级 (2)

四年级〈1) 班语文教学工作计划 一、班级情况分析 我班共有学生 73 人，男生 人，女生人,全班成绩稳定的尖子生不多,学生 的学习习惯比较差，学习基础薄弱，有个别学生特别贪玩，怕背书，家长管教不 善，总是拖欠作业，成绩有待提高。 二、语文教材分析 全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。 教材内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文 的特点。8 组教材是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我 国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组 〈中外童话) 和 第七组 (成长的故事) 还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰 富多彩。 本册要求认识 200 字，会写 200 字。要求认识的字，分散安排在精读课文和 略读课文中, 在课后生字条里列出， 要求会写的字只在精读课文中安排，列在课 后的方格里。教材后面附有两个生字表, “生字表一是要求认识的字, “生字表 二”是要求会写的字。 每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记 记”两栏。 “该读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的