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上传于：2024-04-19
四年级《积的变化规律》案例及教学反思
积的变化的教学案例过内容，人教版小学学四年级上朋第 58 页例 4 及"做做"练习九第 1一人
题。 1 、使学生经历各的变化规律的发展过程，感有发现束学中的规律是一件十分有直的事情。 3 、洗
试用简洁的语言达各的变化规律，培养步的并括和表达能力。3 、初上得探索夫人一般广法和经内，
发展季生的推天力，培养学生的探究能力、合作交法能力。 教学重点。 引导学生自己发现规健，概括
规律，进而运用规律。 教学难点。 探索发现规律并能应用。 教学准备。 多名休课件、学习卡。 教学这
程。一 导入， 上 师， 同学们你会把数字要大或者变小吗? 出示，20 师,得样要大? 怎样变小 (指
各 概书。20x2=40 20x10-200 20+2=10 20:10=2 师，更察这几种方法，分别用什么方法使数字变化
的? 用乘法全数字释大的时候，后一个数字是前一个数字的几舍 我们针可以说把这个娄扩大几侍. 相反，
用除法使数字杰小的时候，就可以说把这个数和小几舍。 板书。扩大 缩小 >、同学们理解了扩大 纵小的
概钨，下面口算(课件) (0) 6扩大 4信和是多