部编版六年级下册语文试题 小升初暑假作业练习十八（含答案）.doc

年部编版语文小升初暑假作业练习十八一音形义练习给加点的字选择正确的读音经过几个星期的努力我终于完成了这项工作就是这一句的鼓励几乎改变了我的一生茶几上放着一本书散发着淡淡的墨香下面四个汉字中造字方法与其他三个不同的一项是迫迁鼎俱朵朵花开淡墨痕中的淡的意思指味道不浓淡泊指颜色浅二词语练习两条小龙是一对好朋友请你填上迷宫中空格里的字组成接龙的一组成语帮助小龙闯过迷宫找到朋友一敷急智手不生之足龙遮人打出活直志疏昏驱不暝其落地天久中尽平无天无写词语表示看的词五个表示高兴的词五个描写人物外貌的词五个描写人物表情神态的词五个描写人物心理活动的词五个描写山水的词五个描写花草树木的词五个将下列画线部分的内容换上一个成语王老师为了教好书连吃饭睡觉都顾不上整天不是找资料写教案就是批改作业周总理态度谦逊和蔼使人容易接近人民都十分爱戴他如果不是亲身到了那个地方简直难以想像它的美丽同学们随着运动员进行曲踏着整齐的步伐精神振奋地走进运动场罗盛教不惜牺牲自己去拯救他人的精神令朝鲜人民深深敬仰我们种了花以后若是放在那里不加理睬任其自生自灭那肯定是养不好花的这位老中医白发红面气色非常好看上去根本不像八十多岁的人隔壁工厂的扩音器声音非常大把耳朵都快要震聋了他上课时总是注意力非常集中地听老师讲课小明考试不及格他爸爸气得头发直竖把帽子也顶起来了浑身发抖三句子练习读句子在横线上填入恰当的动词我不开灯又沉默地站在窗前看暗夜渐渐上天空上对面的屋顶一切都在朦胧的薄暗中我怅望灰天在泪光里出母亲的面影然而这凄凉并不同普通的凄凉一样是甜蜜的浓浓的有说不出的味道浓浓地在心头下面句子中意思与其他三句不同的一句是他不能给你讲真话他不能不给你讲真话他能不给你讲真话吗难道他能不给你讲真话我是朗读明星别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳这句话应该用的语气来读别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎这句话应该用的语气来读把下列句子按正确的顺序排列起来霎时热血在战士的心中沸腾了他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而涨红的脸上忽然他缓缓地举起右手向哨兵庄重地行了一个军礼一老一少两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了他强忍着就要涌出的泪花一个挺胸立正向司令员回敬了一个军礼陈司令员视而不见地推开女儿径直向哨兵走来四古诗文积累运用选择填空但愿人长久千里共婵娟苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情妻子兄弟朋友父亲但愿人长久千里共婵娟其中婵娟指的是什么月亮姻缘寿命太阳翻译下列句子三人行必有我师读书百遍其义自见温故而知新学而时习之日积月累天行健有志不在年高莫等闲少年易老学难成路曼曼其修远兮不积跬步不积小流一年一度的中秋节又到了遥望天空明月我想起了很多表达思念亲人的诗句根据下列诗的内容按时间顺序排列正确的一组是清明时节雨纷纷可怜九月初三夜二月春风似剪刀小荷才露尖尖角遥知兄弟登高处天津桥下冰初结五实践运用阅读下面材料回答问题某学者就初中生语文学习方式与学习效率之关系对三个平行班每班人进行了调查以下是调查的数据统计学习方式掌握以上掌握一掌握以下一班听老师分析讲解人人人二班自己看书做题人人人三班以上两种方式结合人人人由上表可得出结论结合自己学习语文的体会简要分析产生这一结论的原因六阅读理解阅读下面文章完成下面小题冠状病毒知多少近日由新型冠状病毒引发的疫情备受关注此前年肆虐的严重急性呼吸综合征和年出现的中东呼吸综合征疫情也都由冠状病毒引起那么什么是冠状病毒它会导致什么症状怎样有效防护感染人类的冠状病毒在世纪年代首次被科学家分离出来因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名冠状病毒据世界卫生组织介绍此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒冠状病毒的传播史可谓劣迹斑斑它不仅是普通感冒的主要病原体之一更是几次严重疫情的罪魁祸首年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒以及前几年影响沙特阿拉伯韩国等地的中东呼吸综合征冠状病毒在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒美国疾病控制和预防中心介绍目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有种病毒命名很有门道过去很多传染病命名都与地名相关如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认年世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到使用中性一般的术语代替人物地点动物食物和职业的名称来命名疾病年月日国务院联防联控新闻发布会上新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通知新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为新型冠状病毒肺炎简称新冠肺炎英文名为简称为人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状世卫组织介绍症状因病毒而异常见体征有呼吸道症状发热咳嗽气促和呼吸困难等在较严重病例中感染可出现肺炎严重急性呼吸综合征肾衰竭甚至死亡目前虽无针对病毒的特效药但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染世卫组织建议要保持基本的手和呼吸道卫生如用肥皂水和清水勤洗手养成安全的饮食习惯如烹调时彻底煮熟食物在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状例如咳嗽和打喷嚏的人密切接触避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等找到病毒起源对于疫情防控至关重要目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到疫情传播途径也尚未完全掌握不过已有的研究显示冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类比如中国科学院的研究人员曾报告说严重急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒经由果子狸传染给人世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示这种病毒可能源自蝙蝠先传给骆驼再由骆驼传给人类世卫组织说一些已知的冠状病毒在动物中传播但尚未感染人类随着全球监测工作的改善可能会发现更多冠状病毒因此人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远选自光明日报年月日有删改请简要分析第段加横线词的表达效果选文第段主要使用了哪种说明方法有何作用面对来势汹汹的疫情很多人感到束手无策请结合选文第段的内容给他们提供一些有效的防护措施选出下列说法与原文不相符的一项感染人类的冠状病毒在世纪年代被分离出来它是普通感冒的病原之一也是几次重大疫情的祸首冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名目前可感染人类的冠状病毒共有种人感染了冠状病毒后常见的病状有呼吸道症状发热咳嗽气促肺炎肾衰竭等研究显示冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见传染给人类只是在极少情况下才会发生年部编版语文小升初暑假作业练习十八答案解析一音形义练习123二词语练习一手遮天天昏地暗暗无天日日久天长长驱直入入不敷出出生入死死不瞑目目中无人人尽其才才疏志大大打出手手足之情情急智生生龙活虎虎落平川观看凝视端详眺望俯视开心愉悦快乐愉快兴奋美丽可爱俊美清秀俊俏忧愁发愁嬉笑发怒骄矜哀愁担心兴奋狂喜悲戚广阔辽阔壮美壮阔秀丽鲜艳芬芳芳香耸立馥郁废寝忘食和蔼可亲身临其境斗志昂扬舍己为人不理不睬鹤发童颜震耳欲聋聚精会神怒发冲冠三句子练习织织沉幻糊自夸得意逗人可爱四古诗文积累运用三个人一起走路其中必定有人可以作为我的老师指应该不耻下问虚心向别人学习读书上百遍书意自然领会指书要熟读才能真正领会温习已学的知识并且由其中获得新的领悟学过的内容要经常复习它君子以自强不息无志空长百岁白了少年头空悲切一寸光阴不可轻吾将上下而求索无以至千里无以成江海海上生明月天涯共此时但愿人长久千里共婵娟五实践运用采取单一的学习方式学习效率低采取两种学习方式棚结合的形式学习效率高言之成理即可被动接受缺乏自主实践缺乏指导走弯路既有正确指导又有自主实践由结论分析合理即可解析该表格描述的对象是初中生语文学习方式与学习效率之关系从比较看采用单一学习方式的掌握量低于的人数占大多数而采用综合方式的知识掌握量高于的人数占大多数且掌握量低于的人数大幅下降据此可得出相应的结论分析资料一要注意比较项二要注意纵横比较分析原因要贴近实际表述简洁注意客观分析每一种学习方式的优缺点下结论要合情合理六阅读理解不仅更是有序点出了冠状病毒的危害使语言表达更连贯逻辑性更强同时用递进句式进一步突出它是疫情发生的根源符合人们从浅到深的认知规律体现了说明文语言的严谨性举例子列举埃博拉病毒中东呼吸综合征冠状病毒新型冠状病毒感染的肺炎命名的例子具体地说明病毒命名很有门道使文章表达的意思更明确养成良好的卫生饮食习惯避免与表现出呼吸道疾病症状的人员密切接触避免不加防护地接触野生或养殖动物解析本题考查说明文语言不仅更是是一组表递进关系的关联词语由浅入深的说明冠状病毒是普通感冒主要病原体之一更是严重疫情的罪魁祸首更是一词进一步强调了疫情的来源也符合人们循序渐进的认识事物的规律这组关联词逻辑性强体现了说明文语言的准确性本题考查说明方法及其作用从第段开头病毒命名很有门道如埃博拉病毒而得名中东呼吸综合征冠状病毒的得名新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为新型冠状病毒感染的肺炎看出采用的是举例子的说明方法列举埃博拉病毒中东呼吸综合征冠状病毒新型冠状病毒感染的肺炎命名的例子具体有力的说明病毒命名很有门道使被说明事物更具体化表意更明确更易于读者理解本题考查提取信息的能力结合第段世卫组织建议要保持基本的手和呼吸道卫生养成安全的饮食习惯在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状例如咳嗽和打喷嚏的人密切接触避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等可概括答案由第段症状因病毒而异常见体征有呼吸道症状发热咳嗽气促和呼吸困难等在较严重病例中感染可出现肺炎严重急性呼吸综合征肾衰竭甚至死亡这句话可知人感染了冠状病毒后常见的病状有呼吸道症状发热咳嗽气促等比较严重的才出现肺炎肾衰竭等项说肺炎肾衰竭是常见症状与原文不相符故选