小升初作文

审题要仔细由于时间较紧张有些同学往往草草地一看题目就自以为是匆匆动笔这是考场作文的大忌老师要告诉学生毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲字斟句酌才拟定的每个字都有它的作用切不可粗枝大叶造成一着不慎满盘皆输的惨局如作文训练题我学会了关心重点应抓住怎样学会了来写结果就有几个学生写自己怎样被人关心的自己是怎样关心别人的就是忽略了学会了这个词造成了审题发生偏差开头要夺目常言道好的开头就等于成功了一半考试作文的开头十分重要它要求语句要优美亮丽引人入胜要达到古人所说的开卷之初当以奇句夺目使之不敢弃去的效果开头一段一定要细心经营锤炼词句获取阅卷老师的好感模仿范文和使用多用文作文要得高分除了掌握以上的作文形式技巧外更要调动平时对生活自我体验的积累唤醒记忆学会快速构思把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装考场上尽可能使用多用文和摹仿作文多用文就是一个基本作文可以适合多个作文题目如写事的作文这件事一件难忘的事记亲身经历的一件事童年趣事等写人的作文我熟悉的人一个的人我尊敬的人我的等等这些作文的材料就是相通的还有就是平时课外积累的作文素材和范文在审题立意构思选材的定位上根据作文题意作一番随机应变从而切合文题要求这样更容易得到评卷老师的高分javascript俗话说冰冻三尺非一日之寒同样要想写出一手漂亮的文章也需长时间不断练习和积累才行但是对于应试作文来说取得理想的分数还是有一定的技巧的下面介绍一些可以使作文在短期内有所提分的小秘籍一搜集素材未雨绸缪调查表明小学生在语文考试前心情紧张的占到信心不足的竟然占到了大部分学生对于语文考试充满恐惧而在语文考试中作文比重最大学生们在考试前的忐忑不安也多由作文引起不知道写什么不知道怎么写成为学生们的心病事实上只要平时注意观察生活多读书多积累在考场上是不会无话可写的但是对于作文基础不太好的同学仍有短期内提高的方法巧妇难为无米之炊写作素材是作文的根基就好比盖房子前要搭地基一样地基不结实外表再光鲜的房子也会不堪一击所以素材的积累和选择是很有必要下一番功夫去琢磨的在升学考试前建议作文基础不太理想的同学读一些优秀作文选看看获得高分的同学选取了哪些题材为什么这些题材可以获得阅卷老师的好感再回忆下自己有没有经历过这些事情翻翻日记本甚至是相册将自己亲历过的有意义的事情进行整合在思索之后可见自己的亲身经历逐条写在本子上想想这些事情可以用于哪些题目这样做的好处是当学生在考场上拿到一篇作文题目时头脑中会对于所用题材有清晰的认识再进行合理选择挑选出最能表达文章中心的题材进行书写避免了盲目取材甚至胡编乱造的作法二举一反三活学活用在考试前建议同学们翻阅自己以前的作文本将所写过的作文进行整合写人记事包括游记活动写景状物读后感等等题材的作文进行分门别类看看以前都写过哪些题材如果可以用电脑分别打出来装订成册最好对以后写作来说也是宝贵的资源整理完后看看所写过的作文可不可以换个题目如作文中常出现的题目我最敬爱的人还可以换成哪些题目可不可以是他给了我启示或者是谢谢您某某甚至是我们所学习过的文章让生命焕发光彩如果还用这个文章但换个题目又要做哪些修改和调整只修改开头和结尾是不是也能用呢多花些时间思考一下做到活学活用一文多用在考试时也就不会发愁没内容可写了三首句标其目卒章显其志古人作文有所谓凤头猪肚豹尾的说法凤头是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气漂亮猪肚是说作品的材料要丰富豹尾是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力刚健唐代诗人白居易在新乐府序中说首句标其目卒章显其志意思是指作品一开头就要切题要开门见山而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用充分显示出作者立言的本意事实上在作文的阅卷过程中阅卷老师对于每篇作文的阅读时间不过几十秒怎样能在极短的时间内抓住老师的眼睛这就需要作文有一个漂亮的开头开头就像一个人的脸面一样会给他人留下第一印象如果第一印象不好以后再怎么挽回也可能无济于事了可见开头是很重要的那么怎样才能写出一个漂亮的开头的这里有几个小技巧可以采用修辞手法如比喻排比等等如果能将排比句由三个以上比喻句构成就更有文采了可以借用名人名言或古诗词开头如在我和书的故事的命题作文中就可以以一些名家的化作为开头如陶渊明在五柳先生传提到的好读书不求甚解每有会意便欣然忘食等等这些都可以为作文打响漂亮的一炮真情实感尤为重要在作文中最不提倡的就是虚情假意如果文采不够优秀也没关系只要写出内心的真实感受一样可以唤起老师的共鸣结尾也同样很多高年级的同学在结尾处爱写些套话空话大话在老师看来这些都是假话与其这样为什么不说出你的真实想法呢结尾有力的小技巧包括呼应文章开头使文章成为有机整体点题也是为了让文章结构更完整表达真情实感最能打动人的东西一定是最真实的所以在结尾切忌喊些大话空话以上都是些在短期内提高应试作文分数的小技巧当然写作还是靠长期的努力多读多写多思考写作才能有实质上的提高小升初作文的写作步骤以一次习作来说应该特别注意以下几步一审清题意审题就是动笔前认真读题对题目中每一个字和标点有的题目中含有标点都要认真阅读每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制我们在习作时要弄清这种限制也就是要弄清范围一般有这样几种范围1时间范围有的题目从时间上规定了写作范围我们审题时就应该审请时间范围这种规定大体有三种情况一是取材的时间界限如暑假中的一件事二是启示了所写的内容时间跨度如午饭前后三是限定了所写内容的特定时间背景如童年趣事2地点范围作文题目中常常出现一些表示空间方位的词语它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定如农贸市场上学路上3对象范围如我熟悉的人我的同桌我的同学我的伙伴4内容范围这是指对事件的限制如一个难忘的事老师二三事5数量范围有些题对所写人和事物都作了数量上的限定我们要确定它的数量范围按照题目规定的数量要求去写作如暑假中的一件事学校生活二三事其次就是要找准题眼我们把它找出来也就是找到了写作的重点如一件难忘的事这个题目难忘就是题眼有的题目比较含蓄我们更需注意什么是关键词把意思领会清楚比如我的傻爸爸这个傻字是反语表面是傻实际上是不傻的意思找题眼有一定规律如果题目是一句话题眼多数在回答谁什么的部分词语中如我爱我的老师的爱如果题目是一个词组题眼多是修饰部分如快乐的节日的快乐但是并不是所有的标题都有题眼如我的同学第三确定体裁记叙文包括记事写人写景状物等四种主要体裁如果碰到半命题作文我们可以根据自己的写作习惯先填充再一步步来审题练习1看看下面的作文题说说题目的意思并找出题眼在它的下面划上线最爱我的人小学生活中的一件乐事可爱的家乡园丁赞2比较下面每组作文题说说它们有哪些共同点每个题目又有什么不同要求我们做了一件事难忘的日子我爱老师我做了一件好事难忘的一天我的老师这件事做得好难忘的时刻我和老师节日的夜晚春游XX记记一次运动会欢乐的节日游XX记运动会的一角3仔细审题确定下面这些习题目的体裁记事写人写景状物读后感重点和范围第一次游西湖班上好事多读课文XX有感闲不住的奶奶不平静的夜晚校园一角二定好中心1中心要有意义的健康的一篇文章赞扬什么或歌颂什么批评什么或揭露什么或说明一个什么道理都应该使别人读了以后受到教育或启发如果能达到这个目的那么这篇文章就是有积极意义的2中心要集中一篇文章必须围绕一个中心来写不能分散不能有二个或多个中心3中心要新颖要善于从多层次多角度多方面来考察材料做到以小见大由表及里从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容确定中心思想有的可直接从题目中看出如勤俭节约的奶奶我爱家乡的秋天等题目作文确定中心思想必须符合题目的要求有的作文题目设有直接规定中心思想但是规定了确定中心思想大致的范围如一次有意义的活动这件事教育了我等题目确定中心思想比前一种情况有较大的自由但也必须受规定的范围的限制有的作文题目完全没有涉及中心思想而只规定了在什么范围里选择写作的材料如课间十分钟我的爸爸等题目但要避免中心思想不明确的毛病1给下面的作文题目分类看看哪些题目直接规定了中心思想哪些题目规定了中心思想的大致范围哪些题目完全没有涉及中心思想1一个助人为乐的人2春游南北湖3记一次公益劳动4书我的好朋友5生日6我的小黑板2根据下面所给材料请你确定文章的中心思想李明在运动会比赛的前一天身体不舒服老师家长同学都劝他不要跑了可他坚持参加比赛中李明被其他运动员远远地甩在后边但他仍顽强地跑完了全程中心是三选好材料写一篇作文在审清题意定好中心之后就要按照中心思想的需要选择合适的材料凡是与中心关系密切的材料要抓住凡是与中心无关的材料要舍弃凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点选取作文材料还要注意几点1材料要真实我们作文要尽量写自己亲眼所见亲耳所闻亲身经历的事情这样方能写出有真情实感的好文章当然要求内容真实并不排斥文章中合理的想象和联想2材料要典型有时候可以选用的材料很多我们就要通过比较进行分析从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写这样的材料一般都是十分典型的材料3材料要具体写作文时一定要把所写的人抓住人物的语言动作神态心理活动写事把事情的起因经过结果写清楚物景等写具体写生动因此我们所选的材料内容一定要具体丰富周详这样写文章时才能达到写具体写生动的目的选择材料练习按照作文题我的老师所提供的材料想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料XX老师是一位头发花白衣着朴素和蔼可亲的老教师他酷爱学习学识渊博家中书架上放满了书晚上常常读到深夜他备课十分认真常到深夜他讲课抑扬顿挫生动有趣善于启发同学们思考他批改作业从不马虎学生优秀的作业常常受到鼓励发现有错误的作业常找学生来当面批改予以指点他指导我们办红领巾文学报他常和学生家长联系把学生们取得的成绩和进步告诉家长1中心我非常敬爱我的老师他是一位教书育人的好老师准备选取的材料只写序号2中心我非常敬爱我的老师他是一位事业心很强十分尽职的老师准备选取的材料只写序号3中心我非常敬爱我的老师他是一位热爱学生关心学生的好老师准备选取的材料只写序号四列好提纲确定好中心选择好材料以后还应该对材料精心组织合理安排先写什么后写什么哪些详写哪些略写怎样开头结尾和过渡都需要认真构思进行整体设计这就是布局谋篇为了防止写作时疏漏零乱我们就需要把构思的内容编写出写作提纲然后按照写作提纲一段段地写写作提纲一般包括以下几部分作文题目中心思想重点段落层次等编写提纲练习1根据提供的作文题目和有关材料试按雪后欢乐助人为乐的不同中心写出不同的写作提纲题目下雪以后材料雪景地面房顶树上天空行人衣着神态语言车辆自行车汽车大卡车扫雪老人孩子玩雪滚雪球堆雪人打雪仗拍照取景拍照扶人高年级的大同学低年级的小朋友2下面的这分写作提纲有什么毛病请你改一改题目春游动物园段落层次我兴奋得半夜里就醒来早晨五点钟就起床六点钟赶到学校七点半乘车出发十点钟我们到了动物园我们看到了猴子金鱼熊猫长颈鹿老虎大象中午我们吃东西玩耍下午两点半我们乘车回家五撰写初稿完成上述四个步骤后头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓把它写出来就是文章的初稿动笔写好初稿时应注意以下四点1要按照写作提纲一步一步地写注意开头结尾过渡详略等2怎样想就怎样写尽量一气呵成遇到用词造句有困难可先空开继续写下去3文句要朴实明白通俗有真情实感注意用好标点符号4作文中注意照应文题恰当地点明中心写人作文应注意什么写人是作文的基本命题写人可以侧重写人物的外部表现即写他在做些什么或者有哪些动人事迹也可侧重写人物的内心活动写他在一件事面前在与别人交往中或在一种特定的环境中的内心变化和随之产生的喜怒哀乐之情也可以交错地写人的外部表现和心理活动写人的文章应注意以下几点1交代清楚他是什么人如他的年龄性别外貌职业性情及与自己的关系2要写出人物的特点就是要写出这个人与其他人不同的地方只有把特点写出来了才能给读者留下深刻的印象文章也才能与众不同有了新意3要通过具体的事件来表现人物决不能象老师给你写品德评语那样来写人所选的事件要能充分表现这人性格和品质当你把事情写好了人物也就写好了如当你读完董存瑞舍身炸暗堡以及我的战友邱少云以后你对这两位英雄就有了深刻的印象了4要抓住人物细微的动作及其变化给予具体生动的描写即抓住细节刻画人物使原来比较平板模糊的形象变得栩栩如生有血有肉如一夜的工作中周总理扶正转椅就是一个细节描写它表现了周总理有条不紊的工作作风5在进行人物语言描写时要符合人物的身份和性格因为不同的年龄职业性格等的人物他们所讲的话是不同的即使是同一个人在不同的情况下所讲的话也是不同的6要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人不要想到什么就写什么马虎拼凑拉拉杂杂更不能重复罗嗦画蛇添足使人看了不知在说什么写事作文应注意什么在我们日常生活中有许多事都是我们亲身经历亲眼所见亲耳所闻而且大多是普普通通平平常常的小事如何把这些小事作为材料来写或作文呢请注意以下几点1如果根据题目的要求选定了某件事你就要对这件事进行认真的回忆并仔细琢磨反复思考挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方2要交代清楚时间地点人物事件让读者明白文章写的是什么人在什么时候什么地方发生了怎样的事3必须把事情发生的环境写清楚因为任何事情总是在一定的环境中发生发展的环境写好了写出特点来还能渲染气氛表达感情使文章更生动4一般要按事情发展顺序把一件事的起因经过结果写清楚不能颠三倒四还应把事情的前因后果来龙去脉写清楚5记事中要围绕中心抓住重点不要面面俱到重点部分一般指事情发展高潮处要详写写具体写详尽给读者以深刻的印象6写事离不开写人同此在记事过程中一定要把人物的语言神态动作心理活动等写细致写逼真这样才能表达出人物的思想品质才能更好地表达这件事所包含的意义即文章的中心思想写景的注意事项在我们的语文课中学到过不少写景的文章如南京长江大桥秋天来到我家的院子里等在我们作文中不管是写人记事也常常会有景物描写那么写景应注意什么呢写景要按方位顺序由近及远由远及近由上而下由下而上由里到外由外到里或由中间到四周等等有次序地描写要主次分明详略得当可以按景物的类别来写如山水花鸟瀑石峰洞亭台楼阁等要写出景物的光色味既要写它的静态也要写它的动态还可以写出它的环境气氛要仔细观察抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写不要硬编乱造凭自己的想象来写写景中也可以具体地写些人和事若让人景事三者交融一体来写可以使作文更为感人乡村的今晚就是一个很好的范例写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系要有意识地把自己的感情感受写进去这样使人读了会产生一种身临其境之感叶圣陶老爷爷写的记金华的双龙洞不是具有这样的特点吗适当地正确地引用前人描写景物的诗词歌赋也可以为作文增色这就需要你平时多加阅读和积累别等用时再去找