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第二课 把握学习新节奏 第1课时 学习新天地 ★学海导航 ☆学习目标： 情感态度价值观目标： 以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。 能力目标： 学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。 知识目标： 了解初中的学习特点和学习任务；了解自己的学习方式；掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。 ☆学习重点： 了解自己的学习方式。 ☆学习难点： 如何尽快适应初中的学习生活？ ★导学平台 ☆书中淘金： 1．进入初中，我们的学习有了一些新的特点，不仅可以在 ，而且可以 ，学习一些 。 2．作为初中生，我们应学会逐步摆脱对 和 的依赖，成为一个 。 3．学会 、提高 、科学 ，是搞好初中学习的有效方法和策略。 4.我们要学会选择_______________的学习方式。 ☆生活感悟： 走进生活： 初中生活的新变化 林清上初中了，开学那天，妈妈特地带着他到学校和老师们进行了一次座谈。下面是他们座谈的部分内容： 妈妈：林清，你现在上初中了，也长大了，以后在学习上妈妈帮不了人多少，关键靠你自己了。 语文老师：学习仅靠自己的个人努力还是不够的，要注意和老师、班集体、同学之间的合作与交流。有很多事一个是干不好的，大家齐心协力，就会取得成功。 班主任：仅仅学习课本上的知识也是不够的，更重要的是要走出课堂，参加社会实践活动，勤动脑、勤动手，积极学习课外的知识，不断地增加获取知识的渠道。 林清听到这些谈话后，既兴奋又紧张，他该怎么办呢？ 问题探究： 1．请结合材料，说说上了初中，我们的学习有哪些变化呢？ 2．结合上述谈话内容，请帮助林清想想学习方法，以适应新学习生活。 思维导图： 学习新特点→我们不仅可以在 ，而且可以运用已经获得的 和 ，学习一些课堂上学不到的知识。 做学习的管理者→学会 、提高 、科学 ，是搞好初中学习的有效方法和策略。 了解自己的学习方式→要能够根据自己的 ，结合 ，才能更容易找到 。 知识结论：________________________________________________________。 ★检测平台 ☆范例剖析： 1．（单选）与小学相比，初中学习的新特点最重要的是（ ） A．纪律要求严格 B．作业量比小学大 C．老师讲课速度很快 D．课内课外都能学到很多知识，提升自己的能力 剖析:本题主要考查学生，理解“初中学习与小学学习不同的新特点”的认识，帮助学生理解初中学习的新特点在于“不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习到一些课堂上学不到的知识。”因此选D。 2．（多选）提高学习效率，就要从以下几个方面着手（ ） A．课前认真预习 B．上课时专心听讲 C．课后及时复习 D．熬夜做作业、复习 剖析：本题主要考查学生对“如何做好自己学习的管理者”的认识，要学会自主学习，其中一个重要的策略是要提高学习的效率，因此要把握好学习中每个环节的质量。选项中“D”的方法是不科学、不可取的，所以本题选ABC。 3．（问答）聪聪上了七年级，很有自己的一套学习的想法和做法，他想：“虽然初中学习的科目增多，难度加深，但我是小学时代的优秀生，课堂上只要认真听老师讲课，什么都难不倒我。”于是，课堂上，他专心听课，认真思考，积极回答问题；课余时间，他踊跃参加体育活动，课前预习和课后复习较少，不喜欢阅读课外书籍。 请回答： （1）聪聪的想法是否合理？谈谈你的看法。 （2）聪聪的做法能否保证他继续成为优秀生？为什么？ 剖析：本题主要考查学生运用所学的知识，学会做学习的管理者，以及综合分析问题的能力。 参考答案： (1) 小鸣的想法是不合理的。因为初中的学习具有与小学不同的新特点：科目增多了，学习内容增加了，知识难度加大了，学习方式多样了。所以，如果只靠课堂认真听老师讲课，不参加其他学习探究活动，是很难适应初中学习生活的。 （2）初中的学习特点要求我们要学会自主学习，成为学习的主人。所以，课堂上既要主动积极地学习，专心听课，认真思考，积极回答问题，也要求我们要坚持课前预习，课后复习，多途径开展探究学习活动，也要求我们阅读更多有益的课外书籍丰富自己的知识。小鸣的做法很难使他继续成为优秀学生。 ☆双基自诊： 进入中学后，面对新生活，我们发现学习科目多了，学习难度大了，作业量增加了，老师的讲课方法也改变了。据此完成1——2题。（单选） 1．面对这些变化，下列认识和态度正确的是（ ） A.初中的学习真难，我恐怕学不好 B.初中的学习任务重了，我必须放弃所有的兴趣爱好 C.学习科目多了，我必须分清主次，只学好主科 D.学习难度大，科目多，我会更加努力 2．面对这些新的变化，我们应采取的对策是（ ） A．制定学习计划，探索好的学习方法 B．少娱乐和休息，多读书 C．尽量少参加一些集体活动 D．与老师、同学搞好关系 3．（多选）进入中学以后，比起小学学习，初中学习有哪些新