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上传于：2025-03-31
元宇宙”作为文学、游戏、科技领域的“网红”,已然成为学界研究的热点之一。童漫作文经过二十几年的教学实践探索，逐渐形成了独特的写作教学特色。当两者相遇，丰富性、空间性、沉浸性成为耦合的火花；通过文献梳理与实践探索，得出“元宇宙”赋能童漫作文教学发展的虚拟“对话”与游戏“闯关”路径。最后通过深度反思，认为“元宇宙”背景下的童漫作文教学应注意“提问”的童语味道与“读图”的审美层次，为一线语文教师提供些许童漫作文教学参考。