读后感

新基础教育数学教学-一读后感 经过这次的学习，我感到新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，在 以前的教育过程中我们满脑子都是分,学生也是机械的在学习, 也满脑子都是分， 一切都是为了分，出现了很多的悲剧。通过这次学习使我感到了希望，其实除了 分数我们可干的事还有很多。 老师和学生本就应该是共存体不应该是敌人.下面 我就谈谈自己的感受- 在新一轮基础教育改革的今天, 教师正面对着一个新的课程环境，新的课程 研究模式，处于一个要求教师角色向广度延伸，向深度扩展的时代背景下。 课程 改革的基础是教师，没有高素质的教师队伍，改革就难以成功。 课程改革所需要 的高素质的教师只能在改革中造就。 一.转变教育理念，迎接新的挑战 新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理 念, 重新认识我们小学数学课程的目标与定位。长期以来，我们的教学都是围绕 着分数,因此，我们的教学工作带有明显的功利主义色彩，而忽略了它的人文性 目的。新课程要以培养学生的实践精神与创新精神为目标，为学生的终身发展打 下良好的基础 其次，教师要树立新的学生观,重新认识师生关系。素质教育的精神要求我 们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，个性，需要与发展的愿望。因此 我们在新课标实施过程中, 要鼓励他们的创新精神, 采用有利于他们发挥主体作 用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求， 同时，要尊重学 生中的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。 这次课改将构建一个开放的、充满生机的教学体系，要求我们对教学的观 念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革。课程新标准是以促 进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点的，它更加强调学生学习主体性的发 挥，强调以学生为本，能力为中心，活动为重点，过程上要趋于开放和灵活，组 织形式上要趋于宽松民主充分发挥学生的主体作用， 注