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专题达标测评 （考试时间：45 总分：70） 一、选择题（每小题3分，共10小题，共30分） 1、(3分)北宋初年加强中央集权，首先集中了军权，这直接针对的是( ) A、唐末五代藩镇割据导致国家分裂 B、丞相权力过重 C、农民反抗斗争不断 D、辽与西夏的威胁 【标准答案】 A 【解析】 赵匡胤在割据分裂局面中，黄袍加身，建立宋朝。他目睹了唐末五代藩镇割据势力给国家带来的灾难，正是基于此，首先集中了军权。 【end】 2、(3分)北宋中期封建统治面临着严重的危机，具体表现在( ) ①土地兼并现象严重 ②农民反抗斗争此起彼伏 ③冗官、冗兵、冗费 ④少数民族的威胁 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 【标准答案】 D 【解析】 北宋中期封建统治的主要危机是社会矛盾尖锐：阶级矛盾、民族矛盾和统治集团内部的矛盾等。①②③④都是这些矛盾的具体表现。 【end】 3、(3分)《宋史》记载：“仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。”对该材料理解最准确的是( ) A、辽、西夏与宋朝的边境贸易增多 B、北宋朝廷的财政负担逐渐加剧 C、战争增多使北宋军队数量大增 D、宋仁宗已下定决心进行财政改革 【标准答案】 B 【解析】 “费累百万”反映了当时北宋朝廷财政负担的加剧。A、C、D不能从材料中反映出来。 【end】 4、(3分)从关注民生的角度看，王安石推行方田均税法的目的是( ) A、加强对百姓的户籍管理 B、增加政府的财政收入 C、减轻农民的赋税负担 D、增加农民的劳作时间 【标准答案】 C 【解析】 加强对百姓的户籍管理是保甲法的作用，故A项错误；增加政府的财政收入不属于民生角度，故B项错误；减轻农民的赋税负担符合关注民生的角度，故C项正确；方田均税法与增加农民劳作时间无关，故D项错误。 【end】 5、(3分)北宋翰林学士范镇曾评论：今行此法是变富人之多取而少取之，……少取与多取，犹五十步与百步。此语评论的是( ) A、青苗法 B、农田水利法 C、募役法 D、将兵法 【标准答案】 A 【解析】 青苗法的实行，使农民可以向官府借钱或粮食以渡过粮荒的难关，使之免受富人的盘剥，“变富人之多取而少取之”。B、C、D与材料无关，排除。 【end】 6、(3分)王安石说：“昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之令已行矣。”司马光说：“取利约近一倍，……虽兼并之家乘此饥馑取民利息，亦不至如此之重。”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法( ) A、是否有助于限制兼并之家 B、是否有利于改善政府财政状况 C、是否真正有利于助困济贫 D、是否真正有助于稳定市场秩序 【标准答案】 C 【解析】 王安石认为政府实施青苗法，贷款给农民，可以使农民免受“豪民”盘剥。司马光认为政府贷款利息偏高，对农民而言仍是沉重的负担。由此可见，王安石与司马光分歧的焦点是青苗法是否真正有利于助困济贫，A、B、D三项都与材料无关，故选C项。 【end】 7、(3分)宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写：有的根本不能披甲上马，有的骑马奔跑时挽弓不过五六斗，箭射出十几步就落在了地上。为改变这种状况，王安石采取的变法措施不包括( ) A、保甲法 B、保马法 C、将兵法 D、募役法 【标准答案】 D 【解析】 题干反映了北宋中期军队战斗力弱的问题，A、B、C都是为改变当时状况采取的相应军事措施。募役法是促进农业生产发展的措施，不符合题意。 【end】 8、(3分)王安石说：“今人材乏少，且其学术不一，一人一义，十人十义，朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人材，致不如古。”为此，王安石在改革过程中( ) ①严厉整顿吏治以统一思想 ②恢复科举制度以培养人才 ③取消诗赋改以经义策论取士 ④以《三经新义》为教材和考试依据 A、①③ B、③④ C、①④ D、②③ 【标准答案】 B 【解析】 王安石的这段言论反映了其教育和科举制度改革的思想，③④是改革中的育才措施，符合题意。①中的“严厉整顿吏治”应是范仲淹“庆历新政”的主要措施，不是王安石变法的内容；材料中王安石认为原来的“科法败坏人材”，要加以改革，且科举制度并未被废除，故②中“恢复科举制度”的表述是错误的。 【end】 9、(3分)史书记载，王安石变法时，“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”。这句话反映王安石变法( ) ①改善了北宋的积弱局面  ②改善了北宋的积贫局面 ③使广大人民安居乐业，连年有余 A、①② B、②③ C、③ D、② 【标准答案】 D 【解析】 王安石变法在一定程度上改善了北宋积贫积弱的局面，题干中的现象主要反映了对积贫局面的改善，因而①不正确，②正确。③不符合史实。 【end】 10、(3分)王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有( ) ①都促进了经济发展 ②都有利于民族融合 ③都加速了封建化进程 ④都有利于封建统治的巩固 A、①②③ B、②③④ C、③④ D、①④ 【标准答案】 D 【解析】 促进经济发展和巩固封建统治是两者的共同影响。王安石变法是针对北宋积贫积弱局面而进行的变法，主要目的是挽救统治危机，并不涉及民族融合和封建化问题，②③是孝文帝改革的影响。 【end】 二、非选择题（第11题14分，第12题16分，共30分） 11、(14分)阅读下列材料： 材料一　（王安石对变法前后社会景象的描述） （一）河北民，生近二边长苦辛。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老少相携来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎! （二）歌元丰，十日五日一雨风。麦行千里不见土，连山没云皆种黍。水秧绵绵复多稌，龙骨长干挂梁梠。鲥鱼出网蔽洲渚，荻笋肥甘胜牛乳。百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。吴儿踏歌女起舞，但道快乐无所苦。老翁堑水西南流，杨柳中间杙小舟。乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。 ——王安石《临川文集》 材料二　王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首，而不知实根柢于神宗之有雄心也。 ——赵翼《廿二史札记》 材料三　（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利，民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。 ——苏辙《栾城三集》 请回答： （1）据材料一，概括变法前后的社会变化，并对王安石的结论作扼要评价。（6分） ( ) （2）材料二、三认为王安石变法失败的原因有哪些？两者在分析王安石变法失败原因方面的共同缺陷是什么？（4分） ( ) （3）结合上述材料和所学知识，谈谈王安石变法对今天改革有何启示。（4分） ( ) 【参考答案】 （1）变化：由赋役沉重、民生艰难到民殷家实。 评价：反映了变法前后社会生活的差异，但有夸大之词。 （2）原因：用人不当，危害百姓；破富民之利，税收加重。 缺陷：两者对王安石变法的认识都没有触及问题的实质。 （3）启示：改革要循序渐进，用人得当；既要关注民生，又要顾及社会群体利益。 【解析】 本题考查学生的理解分析能力。第（1）问，据材料一信息概括回答。第（2）问，据材料二和材料三信息概括比较回答。第（3）问，从改革进程等方面概括回答。 【end】 12、(16分)阅读下列材料： 材料一　修辞者不求大才，明经者不问大旨，师道既废，文风益浇，诏令虽繁，何以戒劝？士无廉让，职此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。傥国家不思改作，因循其弊，官乱于上，风坏于下，恐非国家之福也。 ——范仲淹《奏上时务书》 材料二　熙宁二年（公元1069年）二月，宋神宗以王安石为参知政事，议行新法。……熙宁四年二月，罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士。……熙宁六年三月，置经义局，修《