论文实施方案

中山市广播电视大学开放教育行政管理（会计）专业专科集中实践环节教学实施方案 一、成绩考核标准 成绩考核标准为：优秀、良好、及格、不及格四级制。 行政管理毕业作业的指导教师，应针对学生毕业作业全过程表现写出具体准确的评语。各市电大指导教师对学生在选题是否合适（占25分）观点是否明确和正确（占25分）材料是否丰富和翔实（占25分）逻辑是否严密和结构是否严谨（占15分）语言文字是否流畅和优美（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。 最终成绩在90分以上者为优秀；75—89分为良好； 60—74分为及格；59分以下为不及格。 优秀：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解；理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义；中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅；格式规范。 良好：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入；中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理；格式规范。 及格：符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实；中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型；尚能联系经济工作实际，但论证不够充分；文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺；格式规范程度一般。 不及格：不符合党和国家的有关方针和政策，或在理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差；文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺；论点论据脱节或严重搭配不当；抄袭他人文章、成果、书籍者；格式不规范。 未详尽事项参照《专科各专业毕业论文格式要求》。 二、集中性实践环节具体时间安排 1.2011年10月27日前 ，确定写作提纲。 2.2011年11月20日前 ，完成初稿。 3．2011年11月30日前 ，完成二稿。 4.2011年12月10日前 ，学生定稿，完成三装订。 5.2011年12月15日前 ，指导教师填写《论文指导进度》、评定成绩，将论文/社会调查/实训报告交教务处并通过电子邮件提交成绩。 6.2011年12月20日前 ，组织专家评阅全部论文，由评审小组确定最后成绩。 三、字数要求一般不少于4000字。 附件1： 专科各专业毕业论文格式要求 以下对论文的封面、目录、内容摘要、正文、参考文献及诚信承诺书六部分的格式作详细说明（可参见附件:《范例》），请指导老师和同学们严格执行： 一、基本要求 （一）封面 1. 封面由学校统一派发； 2. 用黑色钢笔工整填写，格式参见《范例》； （二）目录 1. “目录”中间插入“空格”，居中，黑体小二字型； 2. 目录与陈列内容中间空一行； 3. 陈列一级、二级标题，黑体小四字型，1.5倍行距； 4. 一级、二级标题后标明页码； 5. 本页不编页码； （三）内容摘要 1. “内容摘要”居中，黑体小二字型； 2．内容摘要与正文内容之间空一行； 3. 正文内容首行缩进两个字，200-300字数，宋体小四字型，1.5倍行距； 4. 正文内容与“关键词”之间空一行； 5. 缩进两个字，宋体小四字型，关键词3-5个，关键词之间适当空格； 6. 本页不编页码； （四）正文 1. 论文标题上下各空一行； 2. 论文标题居中，黑体小二字型； 3. 正文： ① 正文和参考文献编页码（居中、用阿拉伯数字）； ② 宋体小四字型； ③ 1.5倍行距； ④ 段落首行及各级标题缩进两个字； ⑤ 一级标题加粗； （五）参考文献 1.“参考文献”顶格，宋体小四字型，加粗； 2. 参考文献内容在中文状态下编辑，宋体五号字型； 3. 参考文献不少于5个，用阿拉伯数字加“.”编号； 4. 参考文献格式： ① 期刊文献 作者名（多个作者用“，”隔开）：《文章名》，《杂志名》，出版年度（月01-12）. ② 书籍文献 作者名（多个作者用“，”隔开）：《书名》，出版社，出版年度. ③ 其他类型文献： 作者名（多个作者用“，”隔开）：《文章名》，其余要素以“，”隔开、“.”结尾； 5. 本页接正文编页码； （六）诚信承诺书 1. 学生用黑色钢笔亲自填写； 2. 本页不编页码； 二、打印及装订要求 （一）打印要求 1. 页边距采用默认值，即上、下2.54厘米，左、右3.17厘米； 2. 用A4纸规格，激光打印机打印； 3. 目录、内容摘要、正文、参考文献四部分独立打印。 4. 正文部分双面打印，其他部分如有两页以上，也双面打印； （二）装订要求 1.按封面（封面由学校统一派发，无需打印） — 目录 — 内容摘要 — 正文 — 参考文献 — 诚信承诺书的顺序装订；所有内容一式一份； 2.装订时不得将订书钉直接订在封面上，一般用订书针将文稿按顺序装订整齐后，再将其粘贴在封面内，注意装订牢固。 附件：《范例》本页论文示范封面，学校统一派发，不需打印 中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点专科  __________行政管理__________专业毕业设计( 论文) 广东广播电视大学 毕业论文 题 目：论科学发展观下财务管理的目标 　　　　 姓 　 　　名：　 张三　 　　　　　　 学 　号：　　 X X X X X X X X X X　　　　　　　　　　 专 业： 行政管理 入　学　时　间：　　 2009年（秋）　　　　　　　　　　　　 指导教师及职称：　　 王六 副教授　　　　　　　　　　　　 所　在　电　大：中山市广播电视大学（填至具体的分教点）　　　　　　　　　　　　　 年 月 日 目 录 一、传统的财务管理目标及科学发展观的内涵……………………………………1 （一）传统的财务管理目标………………………………………………………1 （二）科学发展观的内涵…………………………………………………………1  HYPERLINK \l "_Toc125269683" 二、新形势下企业财务管理的目标 …………………………………………………2 （一）企业财务管理的基本目标…………………………………………………2 （二）企业财务管理的具体目标…………………………………………………2 （三）现代企业财务管理总目标的构建…………………………………………3 三、科学发展观下财务管理的目标 …………………………………………………3 （一）企业财务管理手段先进化…………………………………………………3 （二）企业财务管理的目标走向多重化…………………………………………4 （三）企业财务管理强调创新与风险……………………………………………4 四、加强财务管理，实现财务管理目标 ……………………………………………5 （一）更新财务管理观念…………………………………………………………5 （二）实施全面预算管理…………………………………………………………5 （三）强化资金管理………………………………………………………………5 （四）建立财务总监制度，完善财务管理………………………………………6 （五）实现企业财务与业务一体化………………………………………………6 五、参考文献 …………………………………………………………………………7     内容摘要 财务管理的目标是企业理财活动所希望实现的结果，是评价企业理财活动是否合理的基本标准。确立合理的财务管理目标，在理论和实践上都有重要意义。为适应经济发展的要求，企业财务管理要从管理目标方面进行创新，以实现科学发展观下财务管理的创新，这是一个重大的理论和实践课题，必须将财务系统目标和企业整体目标联系起来，提高财务管理水平，建立现代财务管理体系，把企业价值最大化作为目标并渗透到企业生产经营全过程的财务管理机制。  【关键词】 财务管理 创新 科学发展观 论科学发展观下财务管理的目标  企业财务管理是企业生产经营管理的一个重要组成部分，贯穿于企业经营管理的整个过程，在全球金融危机背景下，企业投资与收益风险并存，企业财务管理在企业经营中的地位越来越重要，传统的企业财务管理已经不能够适应现代财务管理的需要，很大程度上制约了企业的发展。 一、传统的财务管理目标及科学发展观的内涵 （一） 传统的财务管理目标 目标是系统所希望实现的结果。根据不同的系统所要解决和研究的问题可以确定相应的目标。财务目标是企业进行财务管理所要达到的目的，是评价企业财务活动是否合理的标准。财务目标一般具有以下特点： 1. 相对稳定性 财务目标在一定时期或特定条件下，财务管理的目标是保持相对稳定的。必须把不同时期的经济形势、外界环境的变化与财务管理的内在规律结合起来，适时提出并坚定不移地抓住企业财务管理的基本目标。 2. 多元性 财务目标的多元性是指财务目标不是单一的，而是适应多因素变化的综合目标群，要以主导目标为中心，协调各目标之间的矛盾。 3. 层次性 按财务管理内容的层次，可把财务目标划分成由整体目标、分部目标和具体目标构成的层次体系，以整体目标为中心，做好各项具体工作。 从根本上说，社会主义企业财务管理的目标是通过企业的生产经营活动创造出更多的财富，最大限度地满足全体人民物质和文化生活的需要。但是，由于国家不同时期的经济政策不同，在体现上述根本目标的同时又有不同的表现形式。 （二）科学发展观的内涵 全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容 ，它是一个相互联系的有机整体。全面是指各个方面都要发展，要以经济建设为中心，推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步；协调是指各个方面的发展和发展的各决定，代表所有者对企业财务活动行使监督与管理职责。加强企业管理最经济的方法就是加强企业财务的监督和控制。财务总监作为财会工作负责人，直接参与企业的财务管理，并在管理中发挥监督的作用。财务总监既要抓好会计工作(包括记账、报告等)，也要抓好财务工作(包括财政、筹资等)；既要做好财务会计工作(成本管理、预算管理、会计核算、会计监督等)，也要做好管理会计工作(投资、融资、税务筹划和资本运营)。 （五）实现企业财务与业务一体化 随着企业的不断发展壮大，管理环节越来越多，应将财务管理的触角延伸到公司的所有生产经营领域，做到细致人微，对每一岗位，每一项具体的业务都建立起一套相应的工作流程和业务规范，在实践中狠抓落实，实现企业财务和业务的一体化。财务管理和业务的协同发展是财务管理的最高层次，是业务和财务的完美结合。拓展财务管理的服务职能，把财务管理渗透到企业管理的每个细节。 企业财务管理是企业经营中的重要部分，，因此有必要实行全面预算管理控制企业成本，加强资金管理合理利用资金，建立财务监督制度发挥财务管理的重要作用，促进企业财务业务一体化，提高企业经济效益。总之，提高企业经济效益，财务管理是企业管理中最重要的组成部分之一，公司、组织尤其是大公司，都将在财务管理方面投入恰如其分的人、财、物，以期赢得财务优势，从而赢得竞争优势。可以断定，未来拥有成功财务管理企业必将是成功的企业。 【参考文献】 1.张俊霞，褚颖：《我国企业财务管理目标的理性选择》,《中国经贸》,2006(09). 2.钟新桥，刘荣英，杨洛新：《现代企业财务管理》,武汉工业大学出版社，2006. 3.张源：《试析企业财务管理目标的优化》,《企业管理》,2007(05). 4.杨学义，谭海涛：《企业管理理论创新研究》,中国统计出版社,2006. 5.李晓萍：《论我国企业财务管理目标》，《财务与会计》,2006（03）.  中山市广播电视大学 毕业论文(毕业设计)学生诚信承诺书 本人郑重承诺:《 》毕业论文（毕业设计）的内容真实、可靠，系本人在 指导教师的指导下，独立完成。如果存在弄虚作假、抄袭的情况，本人愿承担全部责任。 学生签名： 年 　 月 　 日 附件2 中山电大关于开展开放教育专科行政管理专业 社会调查工作的实施方案 根据中央电大集中实践环节教学改革会议精神，从2009年秋季开始，电大开放教育专科行政管理专业（以下简称行政管理专业）学生所进行的集中实践环节中的社会调查，由自定题目调整为定向题目。为落实行政管理专业教学计划，实现培养目标，保证社会调查工作的顺利进行，特制定本方案。 一、基本要求 1．调查题目 学生根据实际情况，在三个备选专题中选择其中一个题目进行调查：（调查问卷见附表） ⑴“农村青年学习需求调查”； ⑵“农民工学习需求调查”； ⑶“普通高校本科毕业生质量调查”。 2．调查对象 ⑴“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。 ⑵“农民工学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止离开农村，外出打工者。 ⑶“普通高校本科毕业生质量调查”的对象是2003、2004和2005年普通高校（具体详见网上填报系统中提供的普通高校本科院校名单）本科毕业生及其用人单位。本科毕业生受访条件为到目前为止未脱产进行学历提升，在过去六个月内未变换工作者；用人单位受访对象为该毕业生现在的直接领导，并担任其领导职务六个月以上者。 3．调查人数 ⑴ 选择“农村青年学习需求调查”或“农民工学习需求调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于3个。 ⑵ 选择“普通高校本科毕业生质量调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于2组，每组包括一名普通高校本科毕业生及其用人单位。 4．调查方法 此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。在进行问卷调查的同时，要认真做好访谈。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。访谈可利用问卷进行结构式访谈，也可在填答问卷之外，根据需要自行设计问题进行非结构式访谈。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形式。 二、调查要求 1．学生调查步骤 ⑴ 提交名单：学生向指导教师提交调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓名、毕业学校、毕业时间、所学专业、工作单位、具体职业和联系办法等。 ⑵ 发放问卷：调查对象经指导教师核实后，学生向调查对象发放调查问卷采集数据，学生要确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，并做好访谈笔录。 ⑶ 回收问卷：学生按时回收问卷，并提交给指导教师审核。 （4） 撰写调查总结：学生通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成一篇不少于1500字的调查总结或报告。 2．指导教师监控过程 ⑴ 审核和确定调查对象：对调查样本进行适度调控，保证调查样本分布相对均衡。 ①指导教师对进行“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”的学生所提交的调查对象，按其所在地区、工作性质和职业分布相对均衡的原则，帮助学生遴选出3名调查对象进行调查。 ②指导教师对进行“普通高校本科毕业生质量调查”学生所提交的调查对象，按照统筹兼顾，使毕业生的毕业学校和专业相对集中，其所在地区、工作单位性质和职业分布相对均衡的原则，帮助学生遴选出2组调查对象进行调查。 ③ 指导教师对所指导小组的调查对象进行汇总。 ⑵ 回收问卷：对回收的调查问卷，指导教师应进行认真的审核和验收，若发现问卷填写不符合要求或存在其他问题，要及时通知有关学生采取措施予以补充和完善，以确保调查数据资料的完整性。 ⑶ 抽查回访：在学生调查结束后，指导教师应在1个星期内对调查结果进行抽查性回访，了解调查工作的真实性和数据采集的可靠性。 ⑷ 组织填报：指导教师对回收的调查问卷，通过检查审核和回访核对无误后，向学生提供、“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查” “普通高校本科毕业生质量调查”题目网上填报系统的密码和填报操作说明，由调查学生自己将经过审核的调查问卷输入计算机网络系统，并经工作小组检查验收合格后，作为学生取得社会实践学分的条件之一。 ⑸ 评定成绩（合格或不合格）：指导教师依据问卷调查的填写、回收、输入验收和回访结果，按照社会实践考核标准，对学生完成的调查总结报告做出评价，成绩合格者，给予相应的社会实践学分。 ⑹ 指导教师对所指导的小组调查数据进行统计分析，撰写一份调查报告。 ⑺ 做好调查数据和相关信息的保密和保管。未经中央电大同意，不得擅自发布或传播调查结果及相关信息。 三、时间安排 1. 确定调查对象：（2011年10月25日前） ⑴ 学生提供调查对象意向人员的“调查对象基本情况”供指导教师确定调查对象。 ⑵ 指导教师填写《调查员及调查对象汇总表》（见附表1）汇总所指导小组的调查 对象。 2. 发放和回收问卷：（2011年11月15日前） ⑴ 调查对象经指导教师核实后，学生即可向调查对象发放调查问卷。调查问卷的 填写要确保完整性。 ⑵ 学生回收问卷，并提交给指导教师审核。 3. 撰写调查总结：2011年11月30日前 ⑴ 学生完成并向指导教师提供一篇不少于1500字的调查总结。调查报告具体排版格式参考论文版式，封面须自行打印（见后页），与调查报告一起装订。 ⑵ 指导教师对所指导的小组调查数据进行统计分析，撰写一份1000字的调查报告。 附表1 08秋行管专科社会调查调查员及调查对象汇总表 指导老师： 联系电话： 学生 调查对象 调查员顺序编码 姓名 学号 序号 姓名 学历 专业（专科学历填写） 职业 联系方式 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 1 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 备注：1.此表适用于选择第一、第二个题目的学生； 2.调查对象如多于三人，在该生名下插入行进行登记； 本页社会调查封面，打印装订  中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点专科 广东广播电视大学 社会调查 题 目： 成绩: 　　　　 姓　　　　　名：　 　　　　　　　　 　　　 学　　　　　号：　　　　　　　　　　　　　　 专 业： 入　学　时　间：　　　　　　　　　　　　　　 指导教师及职称： 　　　　　　　　　　　　　 所　在　电　大：　　　　　　　　　　　　　 年　　 月　 日 中山电大关于开展开放教育专科行政管理专业 社会调查工作的实施方案 附件：1.《农村青年学习需求调查问卷》 2.《农民工学习需求调查问卷》 3.《普通高校本科毕业生调查问卷》 附件1： 给农村青年的一封信 亲爱的朋友： 您好！为了解你们的学习需求，使电大远程开放教育更好的为你们提供服务，我们特组织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据自己的实际需要填写这份问卷。您提供的信息将作为电大教育改革的重要依据，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。 此致 敬礼  中央广播电视大学 2011年6月30日  农村青年学习需求调查问卷 NO: 调查对象姓名 联系方式 户籍所在地 省（市） （市、区） 县（市） 乡（镇） 一、个人基本情况 请在您选中的项目编码上打“√”： 1．您的性别： ① 男 ② 女 2．您的年龄： ① 18岁以下 ② 18—20岁 ③ 21—25岁 ④ 26—30岁 ⑤ 31—35岁 ⑥ 35岁以上 3．您的户籍： ① 农业户口 ② 非农业户口 4．您现有的文化程度: ① 小学 ② 初中 ③ 高中（职高） ④ 大专 5．您现在的政治面貌： ① 团员 ② 党员 ③ 民主党派 ④ 群众 6．您的婚姻状况: ① 未婚 ② 已婚无子女 ③ 已婚有子女 ④ 其它 7．您现有家庭成员: ① 1个 ② 2个 ③ 3个 ④ 4个 ⑤ 5个及以上 8．您现在从事的主要工作： ① 种植 ② 养殖 ③ 乡镇企业 ④ 个体企业 ⑤ 经商 ⑥ 文教卫生 ⑦ 其它（请填写） 0．您现在家庭年收入： ① 2千元以下 ② 2千至5千元 ③ 5千至8千元 ④ 8千至1万元 ⑤ 1万至3万元 ⑥ 3万至5万元 ⑦ 5万至8万元 ⑧ 8万至10万元 ⑨ 10万元以上 二、学习需求 请在您选中的项目编码上打“√”： 1．您是否愿意继续学习： ① 是 ② 否 您若愿意继续学习，最希望是： ① 提升学历 ② 参加短期培训 您若希望提升学历，最适合您的： ⑴ 学历层次 ① 中专（职高） ② 大专（高职） ③ 本科 ④ 研究生 ⑵ 学习科类  eq \o\ac(○,1) 哲学  eq \o\ac(○,2) 经济学  eq \o\ac(○,3) 法学  eq \o\ac(○,4) 教育学  eq \o\ac(○,5) 文学  eq \o\ac(○,6) 历史  eq \o\ac(○,7) 理学  eq \o\ac(○,8) 工学  eq \o\ac(○,9) 农学  eq \o\ac(○,10) 医学  eq \o\ac(○,11) 军事学  eq \o\ac(○,12) 管理学 ⑶ 学习方式 ① 脱产学习 ② 业余学习 ③ 完全自学 ⑷ 学习学校或机构 ① 广播电视大学 ② 普通高校 ③ 高等职业技术院校 ④ 自学考试 ⑤ 其他成人高校 ⑥ 中专技校 您若希望参加短期培训，最适合您的： ⑴ 学习内容 ① 种植 ② 养殖 ③ 园艺 ④ 园林 ⑤ 农副产品加工 ⑥ 烹饪 ⑦ 农机维修 ⑧ 家电维修 ⑨ 建筑 ⑩ 市场营销  eq \o\ac(○,⑾) 旅游服务  eq \o\ac(○,⑿) 社区家政服务  eq \o\ac(○,⒀) 医疗保健  eq \o\ac(○,⒁) 计算机应用  eq \o\ac(○,⒂) 汽车维修  eq \o\ac(○,⒃) 服装加工  eq \o\ac(○,⒄) 交通运输  eq \o\ac(○,⒅) 机械加工  eq \o\ac(○,⒆) 焊接  eq \o\ac(○,⒇) 电工  eq \o\ac(○,21) 采掘  eq \o\ac(○,22) 建材  eq \o\ac(○,23) 其他(请填写) ⑵ 学习方式 ① 电大组织的短期培训 ② 当地政府组织的短期培训 ③ 中专技校组织的培训 ④ 高等职业技术院校组织的培训 ⑤ 其他成人高校组织的培训 ⑥ 普通高校组织的培训 ⑦ 其他社会机构组织的短期培训 三、您目前最关心的问题 可多选，并在您选中的项目编码上打“√” ① 结婚成家 ② 家庭生计 ③ 农村医疗保障 ④ 农民养老 ⑤ 子女升学和就业 ⑥ 农村基础设施和环境建设 ⑦ 农业生产资料价格 ⑧ 农副产品价格 ⑨ 农村基层干部队伍建设 ⑩ 农民权益保障  eq \o\ac(○,11) 其他  eq \o\ac(○,12) 无 四、希望和要求 您对自己的未来发展及学习需求，还有什么希望和要求？ ------------------------------------------------------------------------------- 调查员调查情况登记表 姓 名 就读学校 调查时间 调查方式 联系方式  附件2： 给农民工的一封信 亲爱的朋友： 您好！为了解你们的学习需求，使电大远程开放教育更好的为你们提供服务，我们特组织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据自己的实际需要填写这份问卷。您提供的信息将作为电大教育改革的重要依据，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。 此致 敬礼 中央广播电视大学 2011年6月30日  农民工学习需求调查问卷 NO: 调查对象姓名 联系方式 户籍所在地 省（市） 地（市、区） 县（市） 乡（镇） 一、个人基本情况 请在您选中的项目编码上打“√”： 1．您的性别： ① 男 ② 女 2．您的年龄： ① 18岁以下 ② 18—20岁 ③ 21—25岁 ④ 26—30岁 ⑤ 31—35岁 ⑥ 35岁以上 3．您的户籍： ① 农业户口 ② 非农业户口 4．您现有的文化程度: ① 小学 ② 初中 ③ 高中（职高） ④ 大专 5．您现在的政治面貌： ① 团员 ② 党员 ③ 民主党派 ④ 群众 6．您的婚姻状况: ① 未婚 ② 已婚无子女 ③ 已婚有子女 ④ 其它 7．您现有家庭成员: ① 1个 ② 2个 ③ 3个 ④ 4个 ⑤ 5个及以上 8．您现在工作区域 ① 沿海发达地区 ② 中部地区 ③ 西部地区 9．您现在工作地域 ① 直辖市 ② 省会城市 ③ 地级市 ④ 县城 ⑤ 乡镇 ⑥ 村 10．您现在工作单位 ① 党政机关 ② 军队 ③ 事业单位 ④ 国有企业 ⑤ 集体企业 ⑥ 民营企业 ⑦ 个体企业 ⑧ 三资企业 ⑨ 社区 ⑩ 其它（请填写） 11．您现在税后月收入： ① 500元以下 ② 500-1000元 ③ 1001-1500元 ④ 1501-2000元 ⑤ 2001-2500元 ⑥ 2501-3000元 ⑦ 3000元以上 二、学习需求 请在您选中的项目编码上打“√”： 1．您是否愿意继续学习： ① 是 ② 否 2．您若愿意继续学习，最希望： ① 提升学历 ② 参加短期培训 3．您若希望提升学历，最适合您的： ⑴ 学历层次 ① 中专（职高） ② 大专（高职） ③ 本科 ④ 研究生 ⑵ 学习科类  eq \o\ac