读后感

读《第 56 号教室的奇迹》有感 暑假里，我阅读《第 56 号教室的奇迹》这本书，当我看到这个书名时，觉得有 点好奇，第 56 号究竟是怎么样的一个教室? 这里发生了什么奇迹呢? 带着这个 疑问，手捧着这本书，我开始细细研读，感动着、懈愧着、欣喜着。感动的是雷 夫在一间会漏水的小教室里，用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满爱 与奇迹的第五十六号教室。央愧的是自己也己从教十几年，可是教学上还是进步 甚徽。欣喜的是看了这本书，学到了很多，明白了自己以后努力的方向。 通过阅读《第 56 号教室的奇迹》，我终于明白，56 号教室的奇迹，是雷 夫老师用爱心在倾心地浇灌，他不仅是思想的巨人，更是行动上的巨人! 作为一 名教育工作者，我觉得，我们在平时的教育工作中，首先要做到信任孩子，充分 相信没有本质上的坏孩子，每个孩子都具有巨大发展潜能，永远相信每个孩子都 渴望成为好孩子，而我们的天职就是为其创造适宜的条件。 其次，是爱生。教育的秘诀是真爱，这份爱心不只是言语的承诺，更 需要有对他人的那份责任心和承诺之后的身体力行，只要我们用爱心对学生进 行辛勤的浇灌，相信我们的付出最终会得到回报。 第三，善于发现孩子的闪光点。孩子难免会犯错，这时，我们最重要的 不是观察孩子的缺点，而是发现其转变的痕迹，找到孩子的点满迹象，并对孩 子进行表定和鼓励。 雷夫，作为一个老师，有着丰富的知识并对事物有着自己的看法。我们 平日教学，着眼学生的课堂学习，这是小处，着眼学生的发展，这是大处;而 雷夫看到的更多，他把社会现象社会发展和学生的发展结合起来分析，这给了 我一些感甬。"我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西一 时间。"多么深沉 朴实的爱! 艾斯村斯给人的感受，首先不是教学的技巧，而是一种职业