颜色宝宝做游戏游戏设计与组织

颜色宝宝做游戏游戏设计与组织 游戏组织教师 游戏指导教师 游戏组织单位 人一生下来就能辨别光，其次就是辨别颜色，最后才能辨别 形状。 颜色和形状是客观事物的外部特征，小朋友认识客观世界 都是由外部特征开始的。 各种美丽的颜色对小朋友的视觉有强烈 游戏价值 。 | 的吸引力，通过认识各种颜色可培养幼儿的审美能力，陶治他们 美的情操。根据幼儿的年龄特点，把日常活动与课党教学、游戏 紧密结合起来, 让孩子们在快乐的游戏中不知不觉的掌握抽象的 颜色。 ER 黄、蓝三色的背景图 玩法一: 我是可爱星宝宝 经验准备: 幼儿会唱歌曲《一内一闪亮晶晶)。 游戏价值，在愉快的游戏中认识红、黄、蓝三种颜色- 游戏过程:幼儿扮成星宝宝，在音乐声中，进入场地。师宝宝 们，刚才的音乐你们喜欢吗? 我们一起来唱一唱“一闪一闪亮晶 晶, 满天都是小星星, 挂在天边放光明, 好像我们的小眼睛。….” 幼儿党试辩别自己衣服上的小星星，并大胆介绍自己: 我是术星 游戏玩法 宝宝。 玩法二:”找朋友 经验准备: 已对三种颜色有一定的认识,孩子己有初步的交往意 识。 游戏价值，积极地参与活动，体验活动的快乐 游戏过程: 师: “太阳下山了，夜晚来了，星宝宝出来了，满 天都是可爱的星宝宝, 小朋友找到和自己颜色相同的星宝宝一起 跳个振! ” 幼儿依据自己身上的颜色找相同颜色的朋友，星宝  宝们一起手拉手，围成圈圈跳起舞蹈, 玩法三: