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七年级下册专项复习训练卷第页共页语文版七年级下册专项复习训练卷第一部分现代文字词专项训练一根据拼音写出汉字轻息纹逸利易丰忍俊不波光融融劣奇叫引高歌妙伺分寂日不绝丽凝吓晓怒不可丧细流海水不通独行腿对然开朗花团锦草细流流水鄙温翠手葱顾真意虹灯琥孤苦飘荡回紫红池丘盛空颠伏吸办落那时篱笆轮误手不及二给下列加点字注音枯瘠叫嚣轻飔憩息縠纹隽逸犀利辟易玛瑙安普剌金罍忍俊不禁丰腴唾津隽妙融融泄泄蹇劣蹑手蹑脚侍者分娩络绎不绝猥鄙麒麟轧轧声引吭高歌皓齿盛馔岑寂煦煦翌日飓风绮丽剽悍凝眸喧嚣筹办滂沱恫吓踱步沮丧粗犷耸听执拗孤僻堕落腼腆遏止怡然自得噑叫猪獾瘸子七年级下册专项复习训练卷第页共页瀚海踽踽独行斑鸠鹌鹑琥珀芨芨草携手翡翠花团锦簇对峙潺潺鄙夷豁然开朗葱茏眷顾真挚被褥教诲敞亮栖息肆意咆哮翩翩起舞徘徊冰雹霓虹灯孤苦伶仃涟漪弥漫萦回姹紫嫣红一泻千里艾青嗟伤沦丧颤抖栋梁丘壑嶙峋阑干颠簸缆索轮廓威慑伺机措手不及喙蛰伏吮吸迟钝卷缩三改正下列词语中的错别字招摇过世忍俊不尽引亢高歌冥玩不化拘促不安鞭长莫极轻举往动摄手摄脚不盛其烦搓手不及络译不绝高不可扳游哉游哉束手无册出手可及筋皮力尽克勤克检临阵摸枪引经举典青黄不结怒不可扼相题并论无地自荣先发治人不结之缘我行我诉首曲一指竟然有序跃跃欲视流恋忘返雄心脖脖小巧灵珑火烧火撩直上云宵水泄不通闲庭兴步高瞻远嘱养遵处优七令八落自出新裁不知所借乐不可吱偏偏起舞上窜下跳秒不可言家渝户晓因地制异胸有丘河四解释下列成语并解释加点字左顾右盼忍俊不禁引吭高歌冥顽不化局促不安三眼一板空空如也蹑手蹑脚不胜其烦大模大样络绎不绝无可言喻优哉优哉束手无策寡不敌众七年级下册专项复习训练卷第页共页筋疲力尽克勤克俭引经据典青黄不接怒不可遏相提并论无地自容轻举妄动不解之缘爱不释手悠然自得井然有序跃跃欲试流连忘返雄心勃勃火烧火燎直上云霄水泄不通不自量力养尊处优七零八落不知所措乐不可支翩翩起舞上蹿下跳妙不可言家喻户晓因地制宜自出心裁胸中有丘壑别具匠心胜似闲庭信步小巧玲珑望洋兴叹首屈一指我行我素先发制人临阵磨枪触手可及道高一丈魔高一尺高不可攀措手不及鞭长莫及招摇过市第二部分语文知识专项训练石榴选自作者现代著名作家诗人学者原名四川乐山人邓小平称赞他是本文是一篇采用手法写的的散文通过对石榴的描写歌颂真善美赞扬了英勇无畏的品格和敢于斗争蓬勃向上的时代精神也含蓄抒发了作者执着的信念和热切的追求白鹅选自中国现代散文精华作者现代著名画家作家被喻为中国漫画之父曾用名丰润丰仁文章从白鹅的和四个方面写出了白鹅的最主要特点是最后写他对一家人物质和精神上的贡献来表达作者多白鹅的喜爱与怀念之情海燕选自作者现代作家文学史家福建长乐人笔名西啼郭源新七年级下册专项复习训练卷第页共页这是一篇优美的咏物寄情散文以为线索第一部分采用的记叙顺序鹤群是国著名小说家评论家的散文之一文章对鹤群作了细致而生动的描写热情讴歌了鹤群翔空时的美姿和精神鲁迅原名字作者的第一篇白话文小说是散文集有杂文集有和毛泽东的少年时代是一篇要求填文体文章以顺序记叙了少年毛泽东的主要经历作者是国著名记者他于年访问陕北根据地次年写成一书又名真实地报道了中国共产党领导下的中国革命都整合工农红军的长征本文属于人物传记中的因为由毛泽东口述作者记录因此用人称来写第一千个球的体裁是作者是填国名人有之称骆驼寻宝记是一篇文体作者是中国儿童文学家文艺评论家地毯下的尘土作者是国作家巨人和孩子作者是国作家蟋蟀在时报广场作者是国儿童文学家我爱这土地作者是我国著名的诗人原名他的代表作有长篇叙事诗我爱这土地一诗刻画了等四个意象运用了的手法抒发了作者对祖国的热爱之情乡愁作者是地名著名诗人他的诗主题思想以为主因此他也就被人称为乡愁刻画了等四个意象把抽象的乡愁描绘的形象生动感人至深这四个意象按照顺序贯穿在一起分别表达了诗人等感情最后诗的主题得到升华由普通的思念家乡上升为我为少男少女们歌唱作者是现代著名诗人诗中的少男少女比喻这首诗通过对少男少女的歌唱表达了作者的感情纸船作者是国名著名诗人作家社会活动家其所做歌曲被定为该国国歌他的诗对我国现代文学的影响非常大著名诗人作家就受了他的影响创作了一首同样题为纸船的诗表达了作者对母亲的思念苏州园林的作者是原名我国著名的作家和儿童文学家语文教育家他的代表作主要有通话集长篇小说苏州园林一文首先交代了苏州园林的整体特点是然后文章从四个方面分别对苏州园林进行了介绍和说明这四个方面是讲究讲究讲究讲究桥梁远景图作者是我国著名的洲际导弹自述是说明文中的一种这种文体的说明文语言讲究生动七年级下册专项复习训练卷第页共页风趣这篇文章采用的手法和人称的口吻先从洲际导弹的诞生说起介绍了它的诞生时间地点和巨大作用接着介绍了它的又详细介绍了它的最后又指出美苏两个超级大国军备竞争是导致洲际导弹不但升级的主要原因珍奇的稀有动物针鼹一文介绍了针鼹的最主要的特点有等文章所使用的最主要的一种说明方法是第三部分古诗文默写专项训练一直接性默写结庐在人境采菊东篱下行舟绿水前江春入旧年乡书何处达草色遥看近却无黑云压城城欲摧半卷红旗临易水夕阳西下小桥流水人家迢迢牵牛星终日不成章泣涕零如雨来从楚国游月下飞天镜感时花溅泪胡天八月即飞雪将军角弓不得控纷纷暮雪下辕门山回路转不见君山随平野尽白头搔更短清风半夜鸣蝉路转溪桥忽见苔痕上阶绿无案牍之劳形濯清涟而不妖不蔓不枝香远益清菊之爱莲之爱牡丹之爱乌黑的一身雨毛光滑漂亮积灵积俐凑成了那样活泼可爱的一只小燕子当春间二三月轻丝微微地吹拂着千条万条的柔柳红的白的花绿的草绿的树叶形成了烂漫无比的春天再几只却小燕子的剪尾或翼尖海水是皎洁无比的蔚蓝色偶有微风这更使的水面显得温秀可喜天上也是皎洁无比的蔚蓝色我们一点杂念也没有七年级下册专项复习训练卷第页共页假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱二理解性默写春望一诗中杜甫移情于花鸟以两句诗表达了感时伤世的复杂情怀周敦颐爱莲说中两句道出荷花庄重质朴洁身自好不落尘俗的品格刘禹锡在陋室铭一文中借陋室喻志的句子是陋室铭中描写陋室清幽景致的语句是白雪歌送武判官归京中以花喻雪的的名句是次北固山下中描写时序交替中的景物并暗示时光的流逝蕴含自然理趣的诗句是爱莲说中与近朱者赤近墨者黑的意境相反的语句是请写出带有雨字的诗句请写出带有花字的诗句请写出带有云字的诗句次北固山下中以小景传大景之神的句子是最能体现诗人乡愁的句子是渡荆门送别中含蓄地抒发思乡之情的诗句是雁门太守行中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的句子是天净沙秋思中从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情的句子是直抒胸臆道出游子之悲的句子是饮酒中诗人用平淡的话道出心静境自静这个深刻道理的句子是早春呈水部张十八员外中抓住早春特征的诗句是写出诗人感受突出早春最美的句子是西江月中以动写静的神来之笔是白雪歌送武判官归京中从视觉角度看色彩鲜明红白相映的两句是春望中给我们描绘了一个忧国忧民的爱国形象的句子是运用借代和夸张的千古名句是作者说陋室不陋的原因是写出陋室环境清幽宁静的句子是写出作者交友人物高雅的是看出作者生活情趣高雅的是本文点睛之笔的句子是第四部分文言文阅读专项练习黔之驴一填空本文体裁是选自作者是代诗人文学家唐宋八大家之一三解释下列句中加点的字词有好事者船载以入驴不胜怒蹄之七年级下册专项复习训练卷第页共页稍近益狎尽其肉乃去稍出近之益习其声技止此耳虎见之庞然大物也以为神虎因喜计之曰憖憖然莫相知远遁以为且噬己也四翻译下列句子蔽林间窥之因跳踉大阚断其喉尽其肉乃去虎见之宠然大物也以为神驴不胜怒蹄之五回答下列问题用一个成语概括本文的意思这个成语是后来这个成语常常用来比喻本文告诉人们什么道理本文用黔之驴为题目有什么含义和寓意陋室铭一填空本文的作者是代诗人陋室的意思是铭是后来成为一种文体其特点是以骈句为主讲究押韵四翻译下列句子水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形孔子云何陋之有五回答下列问题六阅读理解山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨用了什么表达方式有什么作用无丝竹之乱耳无案牍之劳形的言外之意是什么本文既是写陋室为何写南阳诸葛庐西蜀子云亭何陋之有有什么作用看出作者怎样的思想感情前文说斯是陋室后文却说何陋之有是否矛盾为什么爱莲说一填空本文选自作者是朝著名的哲学家本文的体裁是古代的五回答下列问题陶渊明独爱菊周敦颐独爱莲表现了他们处世态度有何异同相同不同爱莲说中爱菊爱莲爱牡丹代表的人生态度分别是什么阅读本文许多同学喜欢出淤泥而不染濯清涟而不妖因为这两句写出了莲的高洁质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污也不孤高自许你还喜欢本文中描写莲的那些语句为什么文中作者运用了借物抒情或托物言志的写法用莲花比喻君子的高尚品格在我国很多古诗词中也用到了这种手法如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄七年级下册专项复习训练卷第页共页诗中用抒发对友人绵绵不尽的深情李商隐在无题诗中用表达了坚贞的爱情龚自珍在己亥杂诗中用展示了诗人不畏挫折不甘沉沦始终要为国家效力的坚强性格和献身精神口技三解释下列句中加点词语中间力拉崩倒之声不能名其一处也几欲先走虽人有百手手有百指不能指其一端会宾客大宴妇抚儿乳儿含乳啼妇拍而呜之宾客意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂群响毕绝四用现代汉语翻译下列语句宾客意少舒稍稍正坐21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站译文虽人有百手手有百指不能指其一端21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站译文两股战战几欲先走译文五回答下列问题请用自己的话依次概括甲文中口技表演者模拟的三个场面第一个场面第二个场面第三个场面为表现口技表演者的高超技艺选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法下面所选各句属于侧面描写的是微闻有鼠作作索索盆器倾侧妇梦中咳嗽于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走忽一人大呼火起夫起大呼妇亦起大呼未几夫齁声起妇拍儿亦渐拍渐止结合全文来看文中前后两次清楚地交代了极简单的道具从内容上和结构上来看这有何作用强项令一填空本文选自作者代史学家二在下列句子中朗读停顿最明显的地方画将何以理天下乎即以头击楹流血被面将何以理天下乎威不能行一令乎由是搏击豪强莫不震栗天子不与白衣同大言数主之失叱奴下车因格杀之三解释下列句中加点词语将何以理天下即以头击楹宣悉以班诸吏以宣尝为两千石使宣叩头谢主后特征为洛阳令臧亡匿死欲箠杀之流血被面大言数主之失四用现代汉语翻译下列语句由是搏击豪强莫不震栗翻译天子不与白衣同翻译陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎翻译因匿主家吏不能得翻译宣叩头曰愿乞一言而死翻译诏遣使者临视唯见布被覆尸妻子对哭翻译即以头击楹流血被面翻译帝令小黄门持之使宣叩头谢主宣不从翻译强使顿之宣两手据地终不肯俯翻译五回答下列问题文中哪些句子写出了董宣不畏权贵宁死不从用文中原话回答七年级下册专项复习训练卷第页共页文中光武帝是一个怎样的君主在中国古代威武不能屈的英雄有许多请举出两个历史人物并简要写出其事迹包拯一填空本文作者代史学家四用现代汉语翻译下列语句端土产砚前守缘贡率取数十倍以遗权贵涿州亦尝开门矣刺疆事何必开便门哉拯立朝刚毅贵戚宦官为之敛手闻者皆惮之关节不到有阎罗包老旧制凡讼诉不得径造庭下拯开正门使得至前陈曲直吏不敢欺拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也五回答下列问题包拯是历史上有名的清官你知道他的哪些事你还知道历史上有哪些清官文中写童稚妇女亦知其名京师为之语曰意在说明什么包拯是一个怎样的人岳飞一填空本文选自作者代史学家岳飞代抗金名将五回答下列问题严以治军表现在哪些地方用自己的话表述善待自己的部下表现在哪些方面用自己的话表述为什么能经常打胜仗所向克捷用文中原语回答除此以外还有什么原因要提升岳飞的官职岳飞总是说将士效力飞何功之有你如何理解这句话列子二则一填空列子相传是时期所著他是家学派代表人物三用现代汉语翻译下列语句又有忧彼之所忧者因往晓之地积块耳充塞四虚无处无块杨朱之弟曰布衣素衣而出子无扑矣子亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来岂能无怪哉四回答下列问题读课文分别写出这两则寓言的寓意杞人忧天杨布打狗杞人忧天已成为妇孺皆知的成语寓言故事请再写一个寓言成语故事说说其寓意第六单元一掌握常见的文言词语蕃甚妖蔓鲜劳形二作者的掌握让学生运用表格把作家作品作者朝代对作者评价名言名句罗列出来以便于记忆三写法的复习陋室铭赋比兴的艺术手法的运用还运用了如引用比喻排比反问等修辞手法语言上骈散结合爱莲说衬托正衬反衬的成功运用语言的骈散结合托物言志的写法四课文梳理陋室铭铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体这种文体一般都是用韵的这种文体或歌颂赞美或有所警诫七年级下册专项复习训练卷第页共页本文是作者用来自述其志的通过对居室情景的描绘极力形容陋室不陋表达了一种高法伟岸的情操和安贫乐道的情趣思考山不在高有仙则名水不在深有龙则灵运用什么修辞手法在文中起什么作用运用比喻对偶起兴以虚衬实以山水引出陋室斯是陋堂惟吾德馨这两句在文中起什么作用深刻含义是什么陋室二字扣题德馨二字统领全篇是全文的核心用惟字加强语气这两句包含两层意思一层是由于人的品德高尚就忘却了室陋另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采苔痕上阶绿草色入帘青是写什么写陋室幽雅恬静的自然环境谈笑有鸿儒往来无白丁是写什么写陋室来往客人之高雅可知堂中人也是一样的高雅可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形这几句写什么写室中事可见主人高雅脱俗的情致怡然自得的神情南阳诸葛庐西蜀子云亭这两句写什么运用类比引古贤之名定证陋室意在以古代名贤自比表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负孔子云何陋之有是写什么此处引用孔子的话证陋室说明有德者居之则陋室不陋与前文斯是陋室惟吾德馨遥相呼应把个陋字彻底翻了过来达到不陋的最完美的境界这是全文的点睛之笔突出表明了作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣爱莲说说是古代一种文体可以记事也可以议论都是为了说明一个道理这篇短文将花的形象比拟为人的品质以莲的形象比拟不慕名利洁身自好的生活态度以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕表达自己对追名逐利趋炎附势的恶浊世风的鄙弃思考作者描写莲花为什么要先写陶渊明爱菊世人爱牡丹这样写有什么作用喜爱哪一种花是人的思想感情的表现作者用菊和牡丹来作正衬和反衬含蓄而突出地表达了文章的主旨文章用了两个独字表现了作者什么样的生活态度两个独字都表现出倚世独立决不随波逐流的生活态度但我爱莲又与陶渊明的爱菊又有所不同具体地说说作者写莲的哪些美好形象从生长环境方面写她出淤泥而不染的高洁濯清涟而不妖的质朴从体态香气方面写她中通外直不蔓不枝的正直写她香远益清的芳香从风度方面写她亭亭净植可远观而不可亵玩焉的清高这些描写是将莲人格化了是把她作为一种高贵品质的象征文章第二段作者把菊牡丹莲比喻象征哪三种人作者把菊花比喻象征成隐士把牡丹比喻象征成富贵的人把莲花比喻象征成君子作者对爱菊爱莲爱牡丹的态度分别是什么爱不同的花象征不同的生活态度菊花秋天开花独抗寒霜被人比作不与统治者同流合污的隐士作者对爱菊并不反感只是慨叹真正的隐士极少牡丹雍容艳丽比作富贵之人作者对爱牡丹是厌恶鄙弃讽刺贪图富贵追求名利的世态而对爱莲同气相求作者托物言志在莲的形象中寄寓了自己不慕名利洁身自好的操守和感情四重温阅读语段爱莲说周敦颐水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣解释下列语句中加点的词可爱者甚蕃濯清涟而不妖不蔓不枝香远益清翻译文言语句菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人理解填空第一段中描写莲花高洁质朴的语句是描写莲花正直的语句是短文以莲为写作对象写菊牡丹的目的是从上下文连贯的角度看第二段结尾句牡丹之爱宜乎众矣应放在莲之爱同予者何人的前面作者将它放在结尾的目的是短文赞扬莲花出淤泥而不染的高贵品质实则是作者思想情怀的抒发可现实生活中有人却认为近朱者赤近墨者黑对这两种观点你是怎样看待的请简述理由答牡丹之爱宜乎众矣一句照应了上文的这一结句表达了作者的思想感情爱莲说采用了以花喻人托物言志的写法请说说菊和牡丹在表达文章主旨上起了什么作用作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度陋室铭刘禹锡一斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有文章的作者是唐朝诗人将文章中空缺的语句填在下面的横线上并说七年级下册专项复习训练卷第页共页说这些语句在文中的作用答作用解释下面句子中加点词的含义斯是陋室惟吾德馨馨可以调素琴阅金经调把下面句子译成现代汉语苔痕上阶绿草色人帘青无丝竹之乱耳无案牍之劳形文章表达了作者怎样的思想感情第七单元一掌握常见的文言词语强项令特征特例征召苍头家奴数大言数主之失列举有大麦数斛几箠臣不须箠鞭子打欲箠杀之用鞭子被盖覆盖臧通藏隐藏班分发捕捉打击包拯第但只管粥卖寻寻复有来告私杀牛者不久包拯文章分析第一段突出包拯为官机智第二段突出他为官廉洁第三段突出他巧言善辩不辱使命第四段突出他为官刚正执法严峻第五段突出他克己奉公其中第一二三五段主要用了正面描写第四段则穿插了侧面描写第一三段记叙较具体第二四五段记叙较概括董宣执法故事情节本文重点记叙了董宣的一件事突出了他不畏权贵秉公执法的精神文章先交代事件的起因湖阳公主的家奴白日杀人因匿主家吏不能得接着介绍事件的发展董宣找准机会格杀家奴紧接着写事件的高潮公主告状董宣痛陈杀奴的理由光武帝命董宣向公主谢罪董宣宁死不从最后叙述事件的结局光武帝明白个中道理重赏董宣董宣未经审判格杀湖阳公主家奴你对此有什么看法我们应该用现代法制的眼光来分析董宣格杀家奴的是非应该明白现代的法及执法与古代的法及执法不同应该树立现代法制观念二重温课内阅读包拯字希仁庐州合肥人也知天长县有盗割人牛舌者主来诉拯第归杀而鬻之寻复来告私杀牛者拯何为割牛舌而又告之盗惊服徙知端州迁殿中丞端土产砚前守缘贡率取数十倍以遗权贵拯命制者才足贡数岁满不持一砚归使契丹契丹令典客谓拯雄州新开便门乃欲诱我叛人以刺疆事耶拯涿州亦尝开门矣刺疆事何必开便门哉其人遂无以对判断加点词的含义正确的是分其人遂无以对前守缘贡率取数十倍以遗权贵知天长县徙知端州都相同同不同不同同都不相同你能大致读懂选文吗请试着解释下列加点的字文中还有哪些词句的意思你还不太清楚请摘到下面的横线上分前守缘贡率取数十倍以遗权贵雄州新开便门寻复来告私杀牛者选文每段都重点写了包拯的一个特点是写包拯的为官机智是写包拯的为官清廉是写包拯分翻译分拯命制者才足贡数岁满不持一砚归砚是文房四宝之一那另外三宝是什么分包拯是历史上有名的清官你还知道谁并说说他们的故事分二召权知开封府迁右司郎中拯立朝刚毅贵戚宦官为之敛手闻者皆惮之人以包拯笑比黄河清童稚妇女亦知其名呼曰包待制京师为之语曰关节不到有阎罗包老旧制凡讼诉不得径造庭下拯开正门使得至前陈曲直吏不敢欺拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也与人不苟合不伪辞色悦人平居无私书故人亲党皆绝之虽贵衣服器用饮食如布衣时尝曰后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔中不从吾志非吾子若孙也童稚妇女亦知其名这句话用成语概括为人以包拯笑比黄河清一句说明了包拯的性格特点解释下列加词语召权知开封府恶吏苛刻务敦厚平居无私书非吾子若孙也文中写童稚妇女亦知其名京师为之语曰意在说明什么答第一段写有关包拯哪些方面的表现和事情用简洁的话表述出来答第二段中表现包拯不屈从苟同不结党营私的句子是表现包拯生活节俭的句子是你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神答指出下列各组词的词义或用法得吏不能得凡诉讼不得径造庭下从宣不从强使顿之不从吾志非吾子若孙也下列之字用法和例句京师为之语曰相同的是贵戚宦官为之敛手故人亲党皆绝之宣于夏门亭侯之叱奴下车因格杀宣不从强使顿之董宣廉洁死乃知之解释下列句子关节不到有阎罗包老强项令选段董宣字少平陈留圉人也后特征为洛七年级下册专项复习训练卷第页共页阳令时湖阳公主苍头白日杀人因匿主家吏不能得及主出行而以奴骖乘宣于夏门亭候之乃驻车叩马以刀画地大言数主之失叱奴下车因格杀之主即还宫诉帝帝大怒如宣欲箠杀之宣叩头曰愿乞一言而死帝曰欲何言宣曰陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎臣不须箠请得自杀即以头击楹流血被面帝令小黄门持之使宣叩头谢主宣不从强使顿之宣两手据地终不肯俯主曰文叔为白衣时臧亡匿死吏不敢至门今为天子威不能行一令乎帝笑曰天子不与白衣同因敕强项令出赐钱三十万宣悉以班诸吏由是搏击豪强莫不震栗京师号为卧虎歌之曰枹鼓不鸣董少平在县五年年七十四卒于官诏遣使者临视唯见布被覆尸妻子对哭有大麦数斛敝车一乘帝伤之曰董宣廉洁死乃知之以宣尝为二千石赐艾绶葬以大夫礼一给下面加点字写拼音分枹鼓数斛给加点文言词解释意思分宣悉以班诸吏使宣叩头谢主臧亡匿死欲箠杀之流血被面妻子对哭妻子古义今义特征古义今义解释下列一词多义的文言词语分数以把下列文言句子翻译成现代汉语选做其中一题即可分由是搏击豪强莫不震栗翻译天子不与白衣同翻译文中两个语段塑造了董宣的性格请分别用个词语个字概括另外从描写的角度手法则分别运用了描写描写分二强项令选自作者南朝宋史学家分给下列加点字注音分而以奴骖乘欲箠杀之即以头击楹枹鼓不鸣董少平解释加点词分后特征为洛阳令使宣叩头谢主宣悉以班诸吏宣两手据地文中下列句子省略了主语请补充出来分即以头击楹强使顿之赐钱三十万将何以理天下乎翻译下列句子分将何以理天下乎由是搏击豪强莫不震栗皇帝称董宣为强项令而京师号之卧虎这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神帝笑曰天子不与白衣同因敕强项令出赐钱三十万这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王分