高考冲刺如何讲评英语试卷

高考冲刺如何讲评英语试卷江阴市祝塘中学黄贾红内容摘要高考英语复习阶段的讲评课教学中存在着缺乏目标性针对性系统性等问题课堂气氛沉闷学生学习被动教学效率低下我们应当积极寻找对策切实提高复习质量和课堂效益关键词英语讲评课实效性对策高三复习阶段的课型已经由新授课为主转变为复习课讲评课为主无论是习题讲评还是试卷分析如何最大程度提高复习质量和课堂效益是教师始终要探讨的问题讲评课的目的就是通过练习或测试了解学生对所学知识的掌握情况一方面充分肯定学生所取得的成绩特别是不能忽视对后进生的恰当的表扬与激励更重要的另一方面是解决学生所暴露出来的问题比如知识欠缺记忆不牢理解不清方法不当策略缺失等等从而做到练一次收获一次讲一次提高一次笔者在看课中发现有些课堂仍然存在着讲评卷时从头到尾面面俱到的现象语法专项方面有时一节课能讲完上百道单选逐题对答案没有重点没有突破很多题目只是简单一提缺乏深度与横向联系教师只顾体现自己的快节奏大容量而忽略了学生的接受情况与心理感受基础比较好的学生觉得收获小没意思基础差的学生感觉没弄懂跟不上另一种情况是进度缓慢试题的单项填空部分一节课讲不完十五道题教师对每一个选项展开总结可谓细致入微完