教师个人自查自纠报告.docx

1教师个人自查自纠报告从实践中学向广大的教职工学习学习他们先进方法和思想即使是点点滴滴同时勤于从书上学学习自己主管工作的专业知识学习教育教学理论业精于勤才使人信服教师个人自查自纠报告篇一师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人以高尚的情操引导学生全面发展尽量做到优良的得以发扬失误过失毫不遮掩在依法执教方面作为教师应该认真贯彻党的教育方针政策遵守国家宪法与法律学习和宣传马列主义毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论学习教育法教师法安县教师师德师风管理手册教师十不准等按照中小学教师职业道德规范未成年人保护法严格要求自己奉公守法依法执教用法律手段保护教师的合法权益爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业才能为教育事业而努力奋斗尽职尽责教书育人在热爱学生方面爱与责任是师德之魂体现在既爱双优的学生更多地关爱欠发展的学生平等地对待每一个学生2新型的师生关系给我们提出了新的要求努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸学生既是教育的对象又是教师人格不断完善的动力在严谨治学方面认真研究业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平谦虚谨慎尊重同志相互学习相互帮助坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论不断地自我充电因材施教在团结协作方面要和同事良好合作谦虚谨慎尊重同事虚心学习共同讨论探索教学规律不单单要注意自己在学生心目中的形象主动调解班主任与学生之间的摩擦同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象维护科任教师在学生中的威信不在学生面前议论科任教师的长短就是学生对别的老师有什么误解也主动帮助解决在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师教育好孩子离不开父母的教育一个人所受的教育是多方面的有学校教育家庭教育和社会教育教师要想教育好学生就离不开与家庭联系共同教育学生只有主动与家庭联系才能了解每一位学生的特点因材施教积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法共同教育好学生在为人师表方面作为一名教师自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以要时刻注重自己的言行举止以身作则言行一致在平时工作和生活中遵守社会公德克服个人主义注意言行不讲3粗话以模范对学生做出表率外出学校注意自己的形象不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律已保持良好的生活习惯作为一名合格的老师应做到一认真学习教育教学理论积极参加学校教育部门有关学习活动把时间用在业务钻研上勤劳苦钻精益求益二加强专业知识学习虚心求教探索教学理论改进教学方法三加强本职分管工作的主动性积极性团结互助发扬奉献精神教师个人自查自纠报告篇二本人深入领会了关于学校行风评议文件精神深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性行风评议不但是实现三个代表重要思想的重大举措也是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求促进教育事业健康发展的有力保证进一步提高了加强行风建设的自觉性现从以下几方面进行自查一思想品德素质一个教师必备的首要条件是思想品德素质很难设想一个不信仰共产主义的人一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人一个没有共产主义人生观世界观和价值观的人能做好一所社会主义学校的老师本人能热爱教育事业敢于承担责任实事求是地对待班级的每一件事每一个学生谦虚好学不断钻研教育理论和业务用一颗爱心去关心每一个学生善待每一个学生关心学校班级与在本班的各科教师共同协作能严于律已以身作则为学生树立4起一个实实在在的榜样二知识素质孟子说资之深则取之左右逢其源在信息量成几何极数增大的背景中知觉记忆思维都在不断发展的学生往往需要接触频率最高的老师为之答疑解惑这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底有广博的文化和艺术素养有终身学习和不断创新能力本人能运用专业知识正确指导学生的学习能用教育科学理论解决学生的思想学习行为等诸方面的问题三能力素质能力是直接影响活动效率使活动得以顺利完成的一种心理特征在现代教育实践中学生知识结构体系越来越庞大思想更加活动与此相适应的是行为方式更具有不定型性新情况层出不穷教师的工作能力更显得迫切和重要在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下我对班级实行多要素多层次的管理通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通根据客观因素变化进行自我心理调节不断提高和人文社会中的交流沟通能力等都是构成教师能力素质的具体元素本人对学生了解充分评价准确了解学生的内心世界在班级管理中能与学校总体目标协调一致与学生交流时用规范的言词抑扬顿挫的语调风趣幽默的表情准确的表达自己的意图让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受四心理素质心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现5出来的本质特征教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的因为教师的心理素质既是一种教育才能直接影响着教师教育和教学工作的成败更是一种巨大的教育力量教师的心理素质表现为情感意志兴趣能力性格诸多因素本人尊重学生信任学生对琐碎的日常教育工作精神饱满头脑清晰作风雷厉风行